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麥田文化

麥田十分(fen)重視發(fa)展思路(lu)的定(ding)位(wei)，特別(bie)強(qiang)調“科學調教、有效轉化、學業(ye)...

今日頭條2021-03-17 11:58:51

成長案例麥田 > 成功案例 > 成長案例 >

小航的案例之遠離惡習，做回自己

時間: 2021-03-23 16:13:16233瀏覽

小航，廣東(dong)佛(fo)山人。在外(wai)接觸社會不良(liang)分子，沾染(ran)很多(duo)不良(liang)的壞(huai)習慣(guan)，如抽(chou)煙、喝酒、打架(jia)斗毆等。對于學習更是拒(ju)而遠之。在街頭游蕩，經常不回

癡迷網絡少年找回自信

時間: 2021-03-15 10:57:15233瀏覽

小(xiao)銘，玉林人。在進入(ru)麥(mai)田(tian)前和(he)家長不和(he)，溝通不暢，導致其離家出走，后慢慢養成惡習，對(dui)生活失去了信心，逃避自我，選(xuan)擇沉(chen)迷(mi)網絡世界，拒絕

重組家庭少女的轉變

時間: 2021-03-15 10:59:09233瀏覽

小慧，女，入(ru)校(xiao)時16歲，廣東深(shen)圳人。該(gai)生生活在離異(yi)重組家庭，入(ru)學前(qian)與(yu)家長關系不太(tai)好，恰逢青春期敏感階段，無人傾(qing)訴心事，感到異(yi)常的孤獨(du)

少年封閉心門兩年不出門，麥田拯救“自閉”少年

時間: 2023-05-25 16:03:29233瀏覽

2015年5月26日上(shang)午10時，鄧老(lao)師(shi)剛接完一個(ge)(ge)學(xue)生家長(chang)咨(zi)詢電話，緊(jin)接著又有一個(ge)(ge)急促的(de)咨(zi)詢電話打過來。“老(lao)師(shi)您好!在(zai)網(wang)上(shang)看到你們學(xue)校能解(jie)決孩

迷惘少年回歸校園

時間: 2020-11-23 15:40:39233瀏覽

陽光明媚，清(qing)風吹拂的(de)(de)早晨(chen)，伴隨著(zhu)寧靜的(de)(de)空氣，小毅懷(huai)著(zhu)喜(xi)悅的(de)(de)心情回到麥田校園看望老師。看著(zhu)眼前記憶中無比(bi)熟悉的(de)(de)環境(jing)、無比(bi)親切的(de)(de)老師，

教師的(de)工作不僅(jin)僅(jin)要教書，而且還要育人。學生猶如一棵(ke)未經歷社會風(feng)雨的(de)幼樹(shu)，需(xu)要我(wo)們用愛(ai)(ai)的(de)春(chun)風(feng)靜靜地(di)沐浴他們的(de)心(xin)(xin)靈，用愛(ai)(ai)的(de)春(chun)雨默默地(di)滋潤(run)他們的(de)心(xin)(xin)田，使其健康、茁壯成長(chang)……

叛逆少年的巨大改變——小鋒的案例

時間: 2023-08-23 10:00:55233瀏覽

我(wo)很榮幸一(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)的蛻(tui)變，我(wo)能參(can)與(yu)并見證，多大的成就(jiu)都抵不過學(xue)生(sheng)(sheng)和(he)家(jia)(jia)長對我(wo)的認可和(he)支持。我(wo)愛(ai)我(wo)的學(xue)生(sheng)(sheng)，學(xue)生(sheng)(sheng)的家(jia)(jia)長以及麥田——我(wo)的學(xue)校，感恩我(wo)的生(sheng)(sheng)命(ming)里有你們的出(chu)現(xian)……

走出青春迷茫，我是真的改變了

時間: 2021-03-15 11:19:13233瀏覽

內容簡介(jie)：小義，男(nan)，14歲獨生子，從小和(he)母(mu)(mu)親生活(huo)，父(fu)母(mu)(mu)分居多年，母(mu)(mu)親患有抑郁(yu)癥，正在治療中；很少和(he)父(fu)親來(lai)往(wang)，來(lai)校前(qian)和(he)父(fu)親生活(huo)了短(duan)暫的

做回往日的乖孩子

時間: 2020-11-23 15:39:09233瀏覽

內容簡介：小(xiao)陳，男，不(bu)良嗜(shi)好：上網、不(bu)念書。從小(xiao)和父母在一起(qi)，父母平時忙(mang)于工作，多由祖輩照顧，老人們對其比較溺愛，脾氣比較大，沖動

孤僻少年在改變

時間: 2023-05-25 16:05:06233瀏覽

內容(rong)簡介(jie)：小望(wang)（化名(ming)），男，12歲(sui)，小學六年級(ji)學生。家庭條件優越，一切都(dou)以齊(qi)望(wang)為中心，父親(qin)工作忙，缺少與孩子交流，母親(qin)會關注孩子的想

麥田服務

麥田青少年服務中心簡介

麥(mai)田青少年服(fu)務(wu)中心簡(jian)介(jie)清遠市清新區麥(mai)田社會工作青少年服(fu)務(wu)中心，是2014年在(zai)團委、關工委的關心和幫助下，經有關部門(men)備案的一家合(he)法的教育

麥田教育

麥田榮譽麥田文化招生簡章

“課上嚴父，課后慈母”——云浮家長贈麥田教育錦旗
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麥田肖旭麗校長榮獲 “廣東當代民辦教育校長突出貢獻獎”
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麥田成為1879計劃實習基地
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麥田青少年服務中心系列特色課程
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麥田家長培訓
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麥田法制教育
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趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校，堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性，充分尊重學生的個性特征，實施分類分層，層次目標教育，培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異，因材施教”的原則真正落到實處，對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位，遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念，“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”；“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”；“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”，始終秉持著“德育與智育并重，成人與成才并舉。”的辦學宗旨。中心招收對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么，哪些學生適合來學呢？第一類：成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍： 8歲-16歲問題特征：貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標：鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力；一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績；培養良好的行為、學習、語言、思維習慣；能適應、回歸正常的學校生活。第二類：成長中“困難較大”的青少年年齡范圍： 12歲-18歲問題特征：早戀叛逆、自[詳情]