麥(mai)田青少年服務中心簡介

麥田青少年服務中心是2014年在團委、關工委的關心和幫助下，經有關部門備案的一家合法的教育聯合體，由麥田青少年夏令營中心、麥田青少年成長教育基地、麥田青少年心理輔導中心組成。

麥田青少年服(fu)務中心是專業解決困惑少年心理教育、行為教育、思想教育和性格教育的正規教育機構。本機構通過與華南師范大學、華南農業大學等知名學府合作。經過多年的心理研究 和教育實踐，創立了一系列全新的、行之有效的教育課程，將多學科的教育方式融匯其中，注重改善家庭親子關系、樹立學生學習信心、培養學生頑強的意志品質、 沉著冷靜的心理素質和積極健康的生活心態、規范學生學習習慣，培養學習能力，全面提高學生的學習品質及綜合能力。中心以強烈的社會責任感對10—18歲有網癮、早戀、叛逆、自卑自閉、逃學厭學、離家出走、奢侈消費、打架斗毆、與父母老師溝通困難、親情冷漠、自理能力差等不良行為習慣的青少年進行心理輔導、行為矯正，幫助他們走出困境，培養其學會自理、自立、學會為人處世，學會感恩。

麥(mai)田(tian)地理環境

中(zhong)心坐(zuo)落(luo)于廣東省清遠市清新區太平(ping)鎮(zhen)，環境優美，綠樹(shu)成蔭(yin)；四周田園環繞，便于學(xue)生戶外拓展(zhan)，親近自然(ran)，體驗(yan)生活。中(zhong)心教學(xue)設施齊全，有(you)(you)專(zhuan)門(men)的(de)拓展(zhan)賽(sai)道、寬(kuan)闊的(de)訓練操場(chang)、多媒體教學(xue)禮(li)堂等等。學(xue)生宿(su)舍寬(kuan)敞(chang)明亮，內務(wu)整(zheng)齊劃一(yi)；學(xue)生文明有(you)(you)禮(li)，作風紀(ji)律嚴(yan)謹有(you)(you)序，不是軍營(ying)，勝似軍營(ying)，給(gei)人以濃(nong)郁(yu)的(de)規(gui)范化管理氣息。

麥(mai)田(tian)宗(zong)旨

麥(mai)田的(de)(de)教育(yu)宗旨是：還孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)健康心靈、給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)強(qiang)健體魄、教孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)生存(cun)技能(neng)、塑孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)健全(quan)人格(ge)。 我們(men)的(de)(de)教學目標是：辦(ban)對學生實用有效的(de)(de)、家長放心滿意的(de)(de)的(de)(de)教育(yu)。

我國(guo)著名的教(jiao)育(yu)(yu)家(jia)陶行知(zhi)先生(sheng)說：“先生(sheng)不應該專教(jiao)書，他的責(ze)(ze)任是教(jiao)人做人；學生(sheng)不應該專讀書，他的責(ze)(ze)任是學習人生(sheng)之道”。鑒于(yu)此，麥田常年(nian)(nian)(nian)開設未成年(nian)(nian)(nian)人法制教(jiao)育(yu)(yu)，用列舉實例來增加青(qing)少(shao)年(nian)(nian)(nian)法律(lv)知(zhi)識、預防(fang)青(qing)少(shao)年(nian)(nian)(nian)犯罪。我們還定期(qi)(qi)開展關于(yu)生(sheng)命、性教(jiao)育(yu)(yu)、感恩、綠(lv)色上網、珍愛(ai)地球 等(deng)為主(zhu)題(ti)的演講(jiang)，定期(qi)(qi)組(zu)織(zhi)學生(sheng)參加社會公(gong)益(yi)活動（如(ru)：預防(fang)艾滋病，珍愛(ai)生(sheng)命、遠(yuan)離毒(du)品(pin)等(deng)），從而(er)促進學生(sheng)熱(re)愛(ai)生(sheng)命、身心健(jian)康、和(he)諧發(fa)展。

麥田“七(qi)位一(yi)體”教育(yu)模式(shi)

麥田(tian)“七位一體”教育(yu)模(mo)式，規范(fan)化管理(li)及行為矯治+思想品德及養(yang)成(cheng)教育(yu)+心理(li)輔(fu)導及社會公益+戶(hu)外拓展(zhan)及生活體驗+國學(xue)課(ke)程及日常(chang)禮(li)儀+職(zhi)業規劃及全程追蹤(zong)+家長課(ke)程，七項(xiang)內容(rong)相(xiang)結合滲(shen)透到(dao)學(xue)生的日常(chang)學(xue)習生活中，幫(bang)助學(xue)生養(yang)成(cheng)良好的行為習慣，健康積極的心態(tai)。

我(wo)們通過(guo)“國(guo)學禮儀日(ri)常(chang)化(hua)(hua)(hua)、心理(li)輔導全程化(hua)(hua)(hua)、規范(fan)化(hua)(hua)(hua)管理(li)人性(xing)化(hua)(hua)(hua)、學業(ye)課程多(duo)元化(hua)(hua)(hua)、理(li)論實(shi)踐(jian)緊(jin)密化(hua)(hua)(hua)、學習就業(ye)一體化(hua)(hua)(hua)”的(de)途(tu)徑(jing)來實(shi)施我(wo)們的(de)教學目(mu)標(biao)。力(li)(li)圖讓(rang)每個畢業(ye)的(de)孩(hai)子(zi)都具備(bei)一份感恩和諧的(de)心態(tai)、明確的(de)人生(sheng)(sheng)目(mu)標(biao)、清晰的(de)自(zi)我(wo)定位、獨立(li)的(de)生(sheng)(sheng)存(cun)能力(li)(li)，讓(rang)孩(hai)子(zi)能夠真正地做到自(zi)強、自(zi)立(li)！

麥(mai)田師(shi)資力量(liang)

麥田擁有一支熱愛教育、經驗豐富、勇于創新，以實施優質、特質教育為目標的師資隊伍。在理論教學、實操輔導、規范化管理、行為矯治、心理輔導、日常生活等方面都將滿腔熱情地投入工作。

我們特別注重學(xue)生的(de)綜合知(zhi)識與(yu)行(xing)動力(li)(li)的(de)提(ti)升，著眼于學(xue)生人(ren)格(ge)的(de)成長與(yu)完(wan)善，使(shi)每一個學(xue)生在畢業時候，帶走(zou)的(de)不(bu)僅僅是(shi)一些知(zhi)識和(he) 能力(li)(li)，最重要的(de)是(shi)要帶著渴(ke)求知(zhi)識的(de)火花，并使(shi)它終生不(bu)熄地(di)燃燒下去。

麥田擁有(you)一批多(duo)年(nian)從事(shi)青少年(nian)教(jiao)育(yu)工作(zuo)的(de)(de)心(xin)理專(zhuan)家與豐富教(jiao)學(xue)(xue)經驗的(de)(de)專(zhuan)業(ye)老(lao)師(shi)，他們通過大量的(de)(de)案(an)例和廣泛的(de)(de)調查，系統(tong)地制定(ding)了對青少年(nian)行之有(you)效的(de)(de)行為治療和心(xin)理輔導的(de)(de)方(fang)(fang)案(an)；教(jiao)師(shi)們把國學(xue)(xue)禮儀也(ye)搬進了麥田的(de)(de)校園，他們將傳統(tong)文化的(de)(de)精髓與國學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)禮儀融入中(zhong)心(xin)學(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)的(de)(de)各個方(fang)(fang)面，貫(guan)穿于教(jiao)學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)的(de)(de)始終(zhong)，讓孩子在中(zhong)華(hua)五千年(nian)的(de)(de)優良傳統(tong)氛圍(wei)里耳熏(xun)目(mu)染，從點滴做(zuo)起，從小事(shi)做(zuo)起學(xue)(xue)會怎樣(yang)做(zuo)人(ren)(ren)，怎樣(yang)做(zuo)一個 有(you)民族魂的(de)(de)中(zhong)國人(ren)(ren)！我們的(de)(de)教(jiao)師(shi)深(shen)信(xin)(xin)只有(you)身(shen)體力(li)行、說到做(zuo)到的(de)(de)教(jiao)育(yu)才(cai)是(shi)真正的(de)(de)教(jiao)育(yu)，才(cai)是(shi)具(ju)有(you)信(xin)(xin)服力(li)的(de)(de)教(jiao)育(yu)！

麥(mai)田特(te)色

特色之一：24小時全封閉(bi)式(shi)、規范化管(guan)理

特色之二(er)：“擇差”及“轉化(hua)”教育

特色之三：“七(qi)位(wei)一體”教學(xue)模式(shi)

特色之(zhi)四：“中國傳統(tong)文化(hua)”的推廣

特(te)色之(zhi)五(wu)：師(shi)生力行《弟子規(gui)》：“學為人師(shi)、行為示范”

特色之(zhi)六：父母孩子一起學(xue)習(xi)中國傳統文化(hua)

特色(se)之七(qi)：專(zhuan)業的心理(li)專(zhuan)家團(tuan)隊

特色之八：紀律嚴(yan)明的行為輔(fu)導員隊(dui)伍(wu)

特色(se)之九：個性(xing)化(hua)的文化(hua)補(bu)習(xi)

特色之十：轉化教育要(yao)對青少年前(qian)途負(fu)責到底

麥(mai)田理念

麥(mai)田十分(fen)重視發(fa)展思(si)路的定位(wei)，特別強(qiang)調“科學(xue)調教、有(you)效(xiao)轉化、學(xue)業提升、心靈重塑(su)、可持續發(fa)展”的育人之道。

麥田全(quan)體老(lao)師說：教(jiao)育(yu)(yu)首(shou)先(xian)是(shi)“人”學。不(bu)了(le)解(jie)孩子，不(bu)了(le)解(jie)他(ta)的智力發展，他(ta)的思維(wei)、興趣(qu)、愛好、才能(neng)、稟賦、傾向，就談不(bu)上教(jiao)育(yu)(yu)。懂得少年的志趣(qu)，調整好 他(ta)發自(zi)心(xin)靈的樂聲這是(shi)一種偉大的教(jiao)育(yu)(yu)藝(yi)術。如(ru)果(guo)你能(neng)以自(zi)己的心(xin)去感(gan)覺另(ling)一個(ge)人的心(xin)臟的跳動(dong)，那么(me)你就能(neng)夠掌握這門教(jiao)育(yu)(yu)藝(yi)術。

麥(mai)田全體學員說：正確(que)的選擇加上(shang)不懈(xie)的努力，不為自(zi)己留遺憾！