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記麥田2015年新春家長學生年夜飯活動
時間: 2023-05-25 15:53:12233瀏覽
馬蹄騰瑞雪，羊(yang)角觸紅梅。2月(yue)15日(ri)晚，我校麥田教(jiao)育舉辦了(le)2015年(nian)家長學(xue)生年(nian)夜飯(fan)活動。全體師生及廣大家長參與了(le)本次(ci)年(nian)飯(fan)活動。 過年(nian)是
圣誕，那個美麗的夜晚——記麥田圣誕篝火晚會
時間: 2023-05-25 15:53:56233瀏覽
平安圣誕的(de)(de)(de)(de)腳(jiao)步剛(gang)剛(gang)走(zou)過，又迎來(lai)和諧元旦的(de)(de)(de)(de)身(shen)影。身(shen)在麥田(tian)教育學校的(de)(de)(de)(de)莘莘學子們難掩心中的(de)(de)(de)(de)喜悅(yue)，將所有的(de)(de)(de)(de)祝(zhu)福融入一場精心準備(bei)的(de)(de)(de)(de)晚會(hui)中，來(lai)
嚴酷管教、縱容溺愛后果嚴重 家長之惑:今天我們怎么管孩子
時間: 2016-05-19 16:32:04233瀏覽
“北(bei)京大興親情滅門(men)案中(zhong)，那(nei)位親手殺了自(zi)己六(liu)位親人的李磊交代(dai)，作(zuo)案起(qi)因是(shi)父母從(cong)小對他管(guan)教(jiao)過于嚴厲，非打即罵，他從(cong)小就覺得活著(zhu)沒有意思
家庭教育要克服自我中心傾向，發揮孩子主體精神
時間: 2022-05-08 11:59:27233瀏覽
許多家長(chang)在(zai)教育(yu)孩子過程中(zhong)，有一(yi)種(zhong)自(zi)我中(zhong)心(xin)傾向(xiang)。這種(zhong)傾向(xiang)的(de)(de)特點是：在(zai)教育(yu)孩子時，家長(chang)完全從(cong)自(zi)己的(de)(de)角(jiao)度(du)、以自(zi)己的(de)(de)經驗(yan)去認(ren)識和解(jie)決問題，
如何讓孩子樂意與您溝通
時間: 2022-05-08 12:00:07233瀏覽
有一位18歲男孩的母(mu)親上(shang)來對我(wo)們的老師說(shuo)：“老師，我(wo)也(ye)知道溝(gou)通的重要性，所以總想找兒子聊聊，可是(shi)效果并不理想，不知道該(gai)怎么(me)和他溝(gou)通。
中學生離家出走的幾種心理
時間: 2021-05-14 10:42:28233瀏覽
中(zhong)學生離家出走的原因是復雜的，從(cong)(cong)社會心理因素分析，主要有以下幾個方(fang)面。 首先是人際(ji)關系緊張。從(cong)(cong)調(diao)查(cha)材料來看，出走的中(zhong)學生大(da)多因
你了解孩子的暴力心理嗎？
時間: 2021-05-14 10:42:51233瀏覽
我們(men)似乎(hu)被(bei)暴力和(he)殘忍包圍著。根據美(mei)國(guo)國(guo)家犯(fan)罪調查，每(mei)年(nian)約(yue)有300萬犯(fan)罪案件發(fa)生在(zai)校園內或周圍，相當于(yu)每(mei)個上學(xue)日16000件，或每(mei)6秒鐘一
麥田心理專家："富二代"不為人知的自卑心理
時間: 2021-05-14 10:43:22233瀏覽
從頭到腳(jiao)穿戴名(ming)牌，兩(liang)輛好車輪流著開，除了工作收入外父母每(mei)月還給一萬元生活(huo)費(fei)……這(zhe)樣一位擁有眾人(ren)羨慕(mu)的生活(huo)的富二(er)代女(nv)孩，卻這(zhe)樣對心(xin)理
單親家庭孩子要教好，別把孩子當唯一支柱
時間: 2021-05-14 10:43:46233瀏覽
如若不是“實在無(wu)路可走、被(bei)逼無(wu)奈(nai)、意外(wai)傷害(hai)”這些(xie)因素，誰也不愿意“成就”單親家(jia)庭。隨著社會(hui)觀念的(de)日益(yi)開放，人們對于(yu)(yu)單親家(jia)庭、對于(yu)(yu)
麥田青少年服務中心簡介
麥(mai)(mai)田(tian)(tian)青(qing)少年(nian)服務中(zhong)心(xin)簡(jian)介清遠市清新區麥(mai)(mai)田(tian)(tian)社會工作(zuo)青(qing)少年(nian)服務中(zhong)心(xin)，是(shi)2014年(nian)在團委、關工委的(de)(de)關心(xin)和幫助下，經有(you)關部門備案的(de)(de)一家合法(fa)的(de)(de)教育
麥田教育
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“課上嚴父，課后慈母”——云浮家長贈麥田教育錦旗
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麥田肖旭麗校長榮獲 “廣東當代民辦教育校長突出貢獻獎”
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麥田成為1879計劃實習基地
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麥田青少年服務中心系列特色課程
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麥田家長培訓
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麥田法制教育
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趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校，堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性，充分尊重學生的個性特征，實施分類分層，層次目標教育，培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異，因材施教”的原則真正落到實處，對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位，遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念，“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”；“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”；“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”，始終秉持著“德育與智育并重，成人與成才并舉。”的辦學宗旨。中心招收對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么，哪些學生適合來學呢？第一類：成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍： 8歲-16歲問題特征： 貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標： 鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力；一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績；培養良好的行為、學習、語言、思維習慣；能適應、回歸正常的學校生活。第二類：成長中“困難較大”的青少年年齡范圍： 12歲-18歲問題特征： 早戀叛逆、自[詳情]
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清遠麥田
麥田心理(li)處主任：羅永(yong)敏
1040- 專(zhuan)家心理德育文化(hua)
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麥(mai)田(tian)德育(yu)老(lao)師(shi)：藍(lan)炳(bing)秋優秀退伍軍(jun)...
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