繼2017年04月份中國心理學會1879計劃總督導廖鳳池教授親臨麥田考察及中國心理學會標準委審批后，本月，中國心理學會正式授牌麥田為1879計劃實習基地。這將是麥田青少年心理工作發展道路上的又一里程碑。
 

【關于1879計劃】

自2002年國(guo)(guo)家人(ren)力資源(yuan)和社會保障部推出心理(li)(li)咨詢(xun)師(shi)職(zhi)業資格認(ren)證(zheng)以(yi)來，心理(li)(li)咨詢(xun)事業在我(wo)國(guo)(guo)獲得(de)快速發(fa)(fa)展(zhan)。與此同時，我(wo)國(guo)(guo)心理(li)(li)咨詢(xun)師(shi)的(de)職(zhi)業化進程現(xian)在還(huan)(huan)處于初級階段，無論是(shi)(shi)職(zhi)業培訓、鑒定(ding)方式還(huan)(huan)是(shi)(shi)取證(zheng)后的(de)繼續教育、職(zhi)后管理(li)(li)、督導機制都(dou)還(huan)(huan)未(wei)能跟上(shang)，這些(xie)都(dou)已成(cheng)為影響心理(li)(li)咨詢(xun)行業進一(yi)步健康發(fa)(fa)展(zhan)的(de)隱患。

由于歷史原因，我們很(hen)多(duo)正(zheng)在執業的(de)(de)心(xin)理(li)咨(zi)詢(xun)師(shi)沒有接(jie)受過系統的(de)(de)心(xin)理(li)學(xue)科(ke)班(ban)訓練，懷著(zhu)助人自(zi)助的(de)(de)職(zhi)業熱(re)情(qing)與夢想，不(bu)僅為此付(fu)出了大量的(de)(de)經濟與時(shi)間成本(ben)，更是克服了許多(duo)難以想像的(de)(de)困難，頂(ding)著(zhu)各種壓力，在專業成長(chang)之(zhi)路上艱(jian)難的(de)(de)跋涉著(zhu)。凡此種種，構成了一幕(mu)幕(mu)中國大陸心(xin)理(li)咨(zi)詢(xun)師(shi)行業發展進程中必經的(de)(de)、特(te)定的(de)(de)、感(gan)人的(de)(de)歷史畫面。

要盡快擺脫這種現狀，進入發展的正軌，不僅需要逐步建立健全相關的法律法規，逐步實現行業規范管理，更迫切的需要我們放下指責與抱怨，在幫助我們的心理咨詢師專業成長方面，做一些切實的建設性工作，盡快建立健全我國心理咨詢師的繼續教育標準體系，承擔起我們應負的歷史使命。

鑒此，中國心理學會心理學標準與服務研究委員會（以下簡稱“標準委”）匯聚了一批國內外心理咨詢領域著名專家，決定推出一個以培養中國職業心理咨詢人才為目的，以推動中國心理咨詢師標準建設為宗旨的培訓項目，為中國心理咨詢行業的持續健康發展培養出一批既有深厚的理論功底，熟悉各類心理咨詢流派，同時又有扎實的臨床實踐能力的高級心理咨詢人才隊伍，促進中國心理咨詢師繼續教育的標準化建設，該項目名稱被定為“1879計劃”
 

【1879計劃總督導——廖鳳池】
 

廖(liao)鳳池：臺(tai)灣(wan)師(shi)(shi)(shi)范大(da)學教(jiao)育心(xin)理與(yu)輔(fu)導(dao)(dao)研究所(suo)(suo)(suo)博(bo)士(shi)、高雄師(shi)(shi)(shi)范大(da)學諮(zi)(zi)商(shang)心(xin)理與(yu)復健(jian)諮(zi)(zi)商(shang)所(suo)(suo)(suo)兼任副教(jiao)授、博(bo)導(dao)(dao)、臺(tai)灣(wan)臺(tai)南微笑永康(kang)心(xin)理諮(zi)(zi)商(shang)所(suo)(suo)(suo)諮(zi)(zi)商(shang)心(xin)理師(shi)(shi)(shi)兼所(suo)(suo)(suo)長(chang)。曾(ceng)任高雄師(shi)(shi)(shi)大(da)輔(fu)導(dao)(dao)與(yu)諮(zi)(zi)商(shang)研究所(suo)(suo)(suo)所(suo)(suo)(suo)長(chang)(三任九年)、臺(tai)灣(wan)諮(zi)(zi)商(shang)心(xin)理學會(hui)副理事(shi)(shi)長(chang)兼養成教(jiao)育委員(yuan)(yuan)會(hui)主任委員(yuan)(yuan)、臺(tai)灣(wan)諮(zi)(zi)商(shang)心(xin)理師(shi)(shi)(shi)公會(hui)全國(guo)聯合會(hui)理事(shi)(shi)兼法(fa)務(wu)暨(ji)公共政(zheng)策委員(yuan)(yuan)會(hui)召集人(ren)，臺(tai)灣(wan)輔(fu)導(dao)(dao)與(yu)諮(zi)(zi)商(shang)學會(hui)常(chang)務(wu)理事(shi)(shi)等要(yao)職(zhi)，為推動臺(tai)灣(wan)心(xin)理師(shi)(shi)(shi)立法(fa)的主要(yao)人(ren)物之一(yi)，并主持完(wan)成臺(tai)灣(wan)諮(zi)(zi)商(shang)心(xin)理師(shi)(shi)(shi)課程(cheng)架構(gou)、考試科目、命題大(da)綱、實(shi)習制度、督導(dao)(dao)認證等重要(yao)制度的建立，居功厥偉(wei)。

在高雄師大任教期間指導畢業十余位博士及僅百位碩士，經其指導考上心理師執照者超過兩百位(約占全臺灣十分之一)。
 

曾(ceng)創設臺南師范學(xue)院兒童心理諮商(shang)中心、高雄市兒童青少(shao)年(nian)與家(jia)庭諮商(shang)中心，及(ji)目前創設臺南市微(wei)笑永康心理諮商(shang)所，為(wei)臺灣知名的諮商(shang)心理學(xue)家(jia)之一(yi)。

【廖鳳池老師精彩語錄(lu)，幽默(mo)風趣中看透咨詢】

伊甸園沒有煩惱，不需要心理咨詢工作!
 

有人會問心理咨詢工作從什么時候開始，本來心理咨詢工作是完全沒有市場。自從亞當夏娃給了一個蘋果以后，開始有了罪惡，開始有雜念，開始有苦惱。所以我們開玩笑說，自從亞當吃下那顆蘋果，心理咨詢工作便誕生了!也就是說自有人類以來就開始需要心理咨詢的工作。
 

從巫師、靈媒、算命師，到專業助人工作者!
 

古代有一個職位叫國師，皇帝不知道的就問他，他講了皇帝就聽。心理咨詢師這樣存在權力大的不得了，其實就是算命師。很多人有困擾就算命，把自己身家性命都交給算命師，完全聽他的話。當我們在做人工作的時候，如果我們用一些神秘主義，像巫師等方法很可能能夠完成我們的權力欲望，但這是在助人嗎?很多時候不知道是在助人還是利用別人幫助自己。
 

21世紀專業的助人工作就出現，從弗洛伊德的理論開始，實際上還是充斥著一些東西，稱之為潛意識，潛意識是連當事人自己都不知道的東西。如果當事人自己都不知道，只有一個人知道，那個人叫弗洛伊德，所以他就做潛意識的分析和解釋。
 

弗洛伊德本身自己心理就不是很正常，在他看來很多象征性的夢，或者自有聯想的幾乎都跟性有關，潛意識里非常沉迷。心理分析里邊大概風靡了七八十年，可以說是二十世紀唯一的超級巨星，一直到50年代其他學派才慢慢出現。
 

幾乎所有心理治療、心理咨詢的理論都是為了反對弗洛伊德的出現。慢慢的有行為認知，有存在人本，甚至到現在有后現代，越來越專業。

這些專業的東西觀點立場有的時候相互矛盾，所以有時候我們在讀這些東西的時候，如果你有認真，你應該很痛苦。
 

弗洛伊德說潛(qian)意識(shi)決定人的行(xing)為，行(xing)為主義說不(bu)對，我們要把人看成黑(hei)盒(he)子，是環(huan)境的制(zhi)約，環(huan)境的刺激條件(jian)，控制(zhi)了人的行(xing)為，人本取向出(chu)來(lai)又不(bu)對，仍不(bu)是被潛(qian)意識(shi)控制(zhi)、也不(bu)是被環(huan)境控制(zhi)，人應該由自己(ji)來(lai)控制(zhi)自己(ji)。這三大取向彼(bi)此都(dou)相互(hu)批判，彼(bi)此都(dou)不(bu)贊(zan)成。

如果(guo)你三派都(dou)要(yao)(yao)讀(du)，得讀(du)的(de)(de)頭昏(hun)眼(yan)花，不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道該怎么辦。后來又出(chu)(chu)(chu)現了(le)系(xi)統(tong)理(li)論，說人之所以有(you)(you)困(kun)擾(rao)(rao)(rao)，不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)人自己(ji)(ji)有(you)(you)困(kun)擾(rao)(rao)(rao)，是(shi)(shi)那(nei)個(ge)系(xi)統(tong)家庭系(xi)統(tong)出(chu)(chu)(chu)了(le)問題，有(you)(you)困(kun)擾(rao)(rao)(rao)的(de)(de)人只(zhi)是(shi)(shi)被這(zhe)個(ge)系(xi)統(tong)壓(ya)迫之下(xia)的(de)(de)戴罪羔羊，后來又出(chu)(chu)(chu)現了(le)生態取向(xiang)，人的(de)(de)事業有(you)(you)問題是(shi)(shi)生態有(you)(you)問題，不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)那(nei)個(ge)人，所以后來就(jiu)有(you)(you)了(le)后現代，后現代一(yi)(yi)出(chu)(chu)(chu)來，前面的(de)(de)通通不(bu)(bu)(bu)對，這(zhe)很(hen)正常，心理(li)咨(zi)詢每一(yi)(yi)派言(yan)論觀點都(dou)不(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)樣，這(zhe)時候(hou)專業就(jiu)非常需要(yao)(yao)，你不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)這(zhe)邊(bian)學(xue)一(yi)(yi)點、那(nei)邊(bian)學(xue)一(yi)(yi)點，到時候(hou)互相(xiang)矛(mao)盾(dun)，自己(ji)(ji)都(dou)不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道。

只要人有煩惱困境，就有心理咨詢工作!
 

所以心理咨詢工作慢慢走向專業化，到底心理咨詢工作有沒有市場?蕭文教授說都賺不到錢，你們拿的包包都很便宜，穿的衣服都很普通，好像心理咨詢真的沒有市場，事實上如果你從我們做的工作上來看，我們絕對不會失業，亞當已經吃了蘋果吐不出來，每個人都有困擾，只要人有煩惱、有困境，心理咨詢師就有事做。問題是過去很多做助人工作的人都是在做善事，不收費，幫助人要收錢，好像很奇怪。
 

很多人覺得做善事是(shi)積德，以前我在(zai)海(hai)監總司令做整個(ge)海(hai)軍的心理工作(zuo)。我們的處長是(shi)上(shang)校，有(you)一天非常感(gan)慨覺得人生無常，如(ru)果(guo)有(you)人給你求助，你一定要盡心盡力(li)幫他(ta)，這是(shi)積陰德。

心理咨詢工作需要專業化，建立專業形象與地位后才能走向多元融合
 

現(xian)在這(zhe)個工商社會(hui)，什(shen)么事都(dou)要錢，心理(li)咨詢工作事實上(shang)是(shi)非(fei)常難過(guo)的。當有事情發生，有人有困難，不管(guan)是(shi)個人、家庭，機關團體或者說整個區域，他們第一個就會(hui)覺得(de)需(xu)要心理(li)師，只要專業形象定位，受人幫助絕對不是(shi)問題。

大(da)陸這邊(bian)有(you)五六十萬人(ren)(ren)(ren)考了執照(zhao)，在這些(xie)人(ren)(ren)(ren)當中，有(you)一(yi)些(xie)人(ren)(ren)(ren)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)素養足夠，也(ye)(ye)很(hen)努力在工(gong)作(zuo)，對人(ren)(ren)(ren)提(ti)供了相當好的服務，所以(yi)這一(yi)部分人(ren)(ren)(ren)有(you)很(hen)高的收費，做(zuo)很(hen)好的工(gong)作(zuo)，很(hen)被(bei)信任(ren)。但據(ju)說(shuo)也(ye)(ye)有(you)相當大(da)的問題，雖然有(you)了執照(zhao)，但技術不(bu)(bu)(bu)夠，理論不(bu)(bu)(bu)夠，要助(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)的時候(hou)別人(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)見(jian)得(de)信任(ren)，不(bu)(bu)(bu)敢開(kai)(kai)業(ye)(ye)(ye)(ye)，或者開(kai)(kai)了業(ye)(ye)(ye)(ye)也(ye)(ye)是門可羅雀。事實上有(you)執照(zhao)不(bu)(bu)(bu)等(deng)于能(neng)(neng)開(kai)(kai)業(ye)(ye)(ye)(ye)，能(neng)(neng)開(kai)(kai)業(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)等(deng)于能(neng)(neng)賺錢(qian)，能(neng)(neng)賺錢(qian)不(bu)(bu)(bu)見(jian)得(de)能(neng)(neng)幫(bang)助(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)，真要幫(bang)助(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)就一(yi)定(ding)要提(ti)升專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的形象、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的成績，建構出專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的地位。

從下(xia)月開始(shi)，1879將正式安排心理咨(zi)詢師進駐麥(mai)田，期(qi)待通(tong)過本次的(de)合作，達到加強專業交流，促進雙方共同發展(zhan)的(de)目的(de)。