專制的對抗 家長不要板著臉和孩子溝通，許多家長都認為，在孩子面前應該保持家長的威嚴，讓孩子怕自己，這樣孩子才會聽話。因此，在和孩子溝通時，家長尤其是父親，經常板著面孔和孩子說話。但這樣真能達到家長所希望的效果嗎?

與孩子交談時，父母如果沒有親切感，這樣的交流就不會有好的效果。因為面對嚴肅的家長，孩子是不可能把心里話吐露出來的。大多數家長很少向自己的孩子透露自己的內心世界，他們只習慣于對孩子做道貌岸然的訓導。可是，反過來家長卻要求孩子向自己透露一切，這種不平等的要求，根本不可能使交流取得良好的效果。

如何與叛逆孩子溝通

家長有沒有注意到自己在和孩子交談的時候所用的語調?孩子有時候會問:“你是不是生氣了?”家長繃著臉說:“沒有。”

然而，父母臉上的表情卻分明寫著你在生氣、在憤怒。孩子是十分敏感的，他們能迅速地分辨出家長在講話時所要表達的真正意思和態度。

有的家長也同意應該尊重孩子，和孩子交流，而不是訓導。可是，事實上，板著面孔與孩子說話已成了他們的習慣，而家長是不可能用同樣的表情和朋友交談的。因此，既然認識到用這種表情與孩子談話達不到溝通交流的目的，父母就應該改變自己。

家長只有以平等的、像和朋友談話的口氣來和孩子交談，而不是板著面孔對孩子訓話，才能夠順利地和自己的孩子交流思想。

除了板著面孔訓導孩子的習慣外，有些家長，有時候態度是假裝的，是友好的，可是因為是灌輸的方式，孩子并不能聽進去。其實，教育光靠說教是不可能取得理想效果的。凡是希望孩子事事聽自己的，要求“讓他做什么”就做什么，而不是讓孩子真正明白“為什么要這樣做”的，都不可能收到理想的結果。

家長常常以為孩子的思想就是不服從家長，反抗家長。家長勸他們拋棄他們的思想，而想著用自己的思想來改變和填充他們的頭腦。

家長想塑造孩子的性格、頭腦和品質，但孩子并不是一塊非常軟的橡皮泥，可以任家長去“捏”。從孩子的角度來看，這就是專制。這并不表示家長不能影響和引導孩子，而是意味著家長不能強迫塑造孩子。

孩子的不聽話和反抗，有時候就是因為對專制的對抗，并不是家長說得沒有道理，或孩子沒有聽懂家長的道理。

每個孩子都有自己的創造性，每個孩子都會對自己遇到的事情做出反應，每個孩子也都在努力地塑造自己。家長的責任是引導孩子，而不是教訓孩子，父母在教訓孩子時，請不要板著面孔，那樣只會適得其反。