專制的(de)對抗 家長(chang)不要板著臉和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)溝通，許多家長(chang)都認為，在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)面前應該保持家長(chang)的(de)威(wei)嚴(yan)，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)怕自(zi)己，這(zhe)(zhe)樣孩(hai)(hai)子(zi)(zi)才(cai)會聽話(hua)。因此，在(zai)和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)溝通時，家長(chang)尤其是(shi)父親，經常板著面孔和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)說(shuo)話(hua)。但(dan)這(zhe)(zhe)樣真(zhen)能(neng)達(da)到家長(chang)所希望的(de)效果嗎?

與孩(hai)子(zi)(zi)(zi)交(jiao)談(tan)時(shi)，父母如(ru)果(guo)沒有親(qin)切感，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流就不會(hui)有好的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)。因(yin)為(wei)面對(dui)嚴肅的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)長(chang)，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)是(shi)不可能把心(xin)里話吐露出來的(de)(de)(de)(de)(de)。大多數家(jia)長(chang)很少向(xiang)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)透(tou)露自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)內心(xin)世界，他們只習慣于對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)做道(dao)貌(mao)岸(an)然的(de)(de)(de)(de)(de)訓導。可是(shi)，反過來家(jia)長(chang)卻要(yao)求孩(hai)子(zi)(zi)(zi)向(xiang)自(zi)己透(tou)露一切，這(zhe)種不平(ping)等(deng)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，根本不可能使交(jiao)流取得(de)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)。

如(ru)何與叛逆孩子溝通

家(jia)長有(you)沒有(you)注意到(dao)自己在(zai)和孩(hai)(hai)子(zi)交談的時(shi)候所用(yong)的語調?孩(hai)(hai)子(zi)有(you)時(shi)候會問:“你(ni)是不是生氣了?”家(jia)長繃著臉說:“沒有(you)。”

然(ran)而，父母臉上的(de)表情卻分(fen)明(ming)寫(xie)著你在生氣(qi)、在憤(fen)怒。孩子是十分(fen)敏感的(de)，他們(men)能迅速地分(fen)辨(bian)出家長在講(jiang)話時所要表達的(de)真正意思和態度。

有的(de)(de)家(jia)長(chang)也同(tong)意應該尊(zun)重孩子(zi)，和孩子(zi)交(jiao)(jiao)流，而(er)不是訓導。可是，事實(shi)上(shang)，板著面孔與(yu)孩子(zi)說話(hua)已成了他們(men)的(de)(de)習(xi)慣，而(er)家(jia)長(chang)是不可能用同(tong)樣的(de)(de)表(biao)情(qing)和朋友交(jiao)(jiao)談(tan)的(de)(de)。因此(ci)，既(ji)然認識到用這種表(biao)情(qing)與(yu)孩子(zi)談(tan)話(hua)達不到溝(gou)通交(jiao)(jiao)流的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，父(fu)母就應該改變(bian)自己。

家長(chang)只有(you)以(yi)平等的(de)(de)(de)、像和(he)朋友談(tan)話(hua)的(de)(de)(de)口(kou)氣來和(he)孩子(zi)交談(tan)，而不是板著(zhu)面孔對孩子(zi)訓話(hua)，才能(neng)夠順利地和(he)自己的(de)(de)(de)孩子(zi)交流思(si)想。

除(chu)了板著面孔訓導孩(hai)子(zi)的(de)(de)習慣外，有些家長，有時候(hou)態度是(shi)(shi)(shi)假裝的(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)友好的(de)(de)，可是(shi)(shi)(shi)因為是(shi)(shi)(shi)灌輸的(de)(de)方式，孩(hai)子(zi)并(bing)不(bu)能(neng)聽(ting)(ting)進去。其(qi)實，教(jiao)育光靠(kao)說教(jiao)是(shi)(shi)(shi)不(bu)可能(neng)取得理(li)想效果(guo)的(de)(de)。凡是(shi)(shi)(shi)希望(wang)孩(hai)子(zi)事(shi)事(shi)聽(ting)(ting)自己(ji)的(de)(de)，要求“讓(rang)他(ta)做(zuo)(zuo)什么(me)(me)”就(jiu)做(zuo)(zuo)什么(me)(me)，而不(bu)是(shi)(shi)(shi)讓(rang)孩(hai)子(zi)真正明白(bai)“為什么(me)(me)要這樣做(zuo)(zuo)”的(de)(de)，都(dou)不(bu)可能(neng)收(shou)到理(li)想的(de)(de)結(jie)果(guo)。

家長常(chang)(chang)常(chang)(chang)以為孩子的思想就是不服從家長，反(fan)抗家長。家長勸他(ta)(ta)們拋棄他(ta)(ta)們的思想，而(er)想著(zhu)用自己(ji)的思想來改變和填充(chong)他(ta)(ta)們的頭(tou)腦。

家(jia)(jia)長(chang)想(xiang)塑造孩(hai)子的性格(ge)、頭腦和品質，但(dan)孩(hai)子并不是(shi)一塊非常軟(ruan)的橡皮泥，可以任(ren)家(jia)(jia)長(chang)去(qu)“捏”。從孩(hai)子的角度來(lai)看(kan)，這就是(shi)專制。這并不表(biao)示家(jia)(jia)長(chang)不能(neng)影響和引導(dao)孩(hai)子，而是(shi)意味著家(jia)(jia)長(chang)不能(neng)強迫(po)塑造孩(hai)子。

孩子的(de)不聽話和反抗(kang)，有時候就是因為對(dui)專制的(de)對(dui)抗(kang)，并不是家(jia)長(chang)說得沒(mei)有道理，或孩子沒(mei)有聽懂家(jia)長(chang)的(de)道理。

每(mei)個孩子(zi)(zi)都(dou)有自(zi)己的創造性，每(mei)個孩子(zi)(zi)都(dou)會(hui)對自(zi)己遇(yu)到的事情做出反應，每(mei)個孩子(zi)(zi)也都(dou)在努力地塑(su)造自(zi)己。家長的責任是引導孩子(zi)(zi)，而不(bu)是教訓孩子(zi)(zi)，父母在教訓孩子(zi)(zi)時，請(qing)不(bu)要(yao)板著面孔(kong)，那樣只(zhi)會(hui)適得其反。