八月，驕陽似火(huo)；八月，丹桂飄香； 八月，碩果累(lei)累(lei)。在這充滿了激情與活力的八月里，麥田迎來了又一屆大型(xing)親子活動。

本次活動(dong)分(fen)(fen)為(wei)三個環(huan)(huan)節，第一環(huan)(huan)節為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)體驗式感(gan)恩勵志教(jiao)育課(ke)(ke)堂(tang)。中(zhong)心特(te)邀著名心理(li)專家(jia)趙老師(shi)來給學(xue)(xue)生(sheng)們(men)上課(ke)(ke)。課(ke)(ke)堂(tang)以游戲、互(hu)(hu)動(dong)、分(fen)(fen)享(xiang)等(deng)形式引導學(xue)(xue)生(sheng)們(men)關注(zhu)與反省自身現狀，讓學(xue)(xue)生(sheng)們(men)深刻體會到團(tuan)隊、目標、感(gan)恩、責任等(deng)的重要(yao)性。另外，課(ke)(ke)堂(tang)還特(te)別設置(zhi)了(le)親子(zi)(zi)互(hu)(hu)動(dong)環(huan)(huan)節，引導家(jia)庭(ting)成員通(tong)過互(hu)(hu)動(dong)、分(fen)(fen)享(xiang)、反思等(deng)促(cu)進親子(zi)(zi)溝通(tong)，讓家(jia)庭(ting)成員學(xue)(xue)會換位思考，在生(sheng)活中(zhong)相(xiang)互(hu)(hu)理(li)解，讓親子(zi)(zi)關系更加融洽。

活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)第二個環節是學(xue)生會(hui)(hui)操表(biao)(biao)演(yan)。烈日下，每一(yi)(yi)個學(xue)生都認真展示著(zhu)他們(men)在麥田(tian)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)成(cheng)果(guo)，他們(men)的(de)(de)(de)隊列整(zheng)齊劃(hua)一(yi)(yi)，他們(men)的(de)(de)(de)拳術虎虎生威，弟(di)子規朗誦如(ru)行云流水，手語操表(biao)(biao)演(yan)優(you)美動(dong)(dong)(dong)人……家長們(men)看著(zhu)那一(yi)(yi)張張嚴陣以待(dai)，一(yi)(yi)絲不茍(gou)的(de)(de)(de)小臉，再也不見往日的(de)(de)(de)叛逆(ni)不羈(ji)，都不禁(jin)感動(dong)(dong)(dong)得潸(shan)然淚下。活(huo)動(dong)(dong)(dong)中，出席本次(ci)活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)關工委領導給予了(le)精(jing)神飽滿，斗志昂(ang)揚的(de)(de)(de)麥田(tian)學(xue)子們(men)很(hen)高的(de)(de)(de)評價(jia)，并鼓勵(li)他們(men)要好(hao)好(hao)學(xue)習(xi)，做新時代的(de)(de)(de)有(you)為(wei)青年，以健康積極向上的(de)(de)(de)生活(huo)態度回(hui)(hui)饋父母，回(hui)(hui)饋家庭，回(hui)(hui)饋中心，回(hui)(hui)饋社會(hui)(hui)。

活動(dong)的(de)(de)第(di)三個環節(jie)是(shi)親子溝通交(jiao)流會(hui)。這一(yi)環節(jie)以(yi)家庭為單位，班主任，心理老(lao)(lao)師參與(yu)(yu)其中。孩子與(yu)(yu)父母(mu)互訴思(si)念之情(qing)，老(lao)(lao)師向(xiang)家長反饋孩子的(de)(de)近況(kuang)，家長向(xiang)孩子和老(lao)(lao)師表達自己(ji)的(de)(de)期(qi)望，一(yi)時(shi)(shi)間，整個會(hui)場處處溫(wen)情(qing)。來自江門的(de)(de)朱先生(sheng)激動(dong)地(di)拉著老(lao)(lao)師的(de)(de)手，他(ta)(ta)是(shi)第(di)一(yi)次過來看望身(shen)在麥田的(de)(de)孩子，他(ta)(ta)說他(ta)(ta)已經(jing)有將(jiang)近兩年的(de)(de)時(shi)(shi)間沒能(neng)跟原本叛逆的(de)(de)孩子好(hao)好(hao)說話了(le)，這次他(ta)(ta)們一(yi)家人終于能(neng)坐下(xia)來好(hao)好(hao)地(di)彼此(ci)訴說與(yu)(yu)聆聽，他(ta)(ta)很感動(dong)，他(ta)(ta)感覺孩子的(de)(de)心態有了(le)很大的(de)(de)改變(bian)，此(ci)刻(ke)，他(ta)(ta)與(yu)(yu)孩子對未來都充滿了(le)期(qi)待。

傍晚(wan)時分，家長(chang)與(yu)孩(hai)子們(men)依(yi)依(yi)惜別。這(zhe)一(yi)刻，我深深地體會(hui)到(dao)(dao)親情是(shi)“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安(an)”的(de)(de)(de)(de)囑(zhu)咐，是(shi)“臨行密(mi)(mi)密(mi)(mi)縫，意恐遲(chi)遲(chi)歸”的(de)(de)(de)(de)牽掛，是(shi)“來日倚窗前(qian)，寒梅著花來”的(de)(de)(de)(de)思(si)念，是(shi)“雨(yu)中黃葉樹，燈下白頭人(ren)”的(de)(de)(de)(de)守(shou)候。然而，短暫的(de)(de)(de)(de)離別是(shi)為(wei)了下一(yi)次更(geng)好的(de)(de)(de)(de)相聚。人(ren)的(de)(de)(de)(de)一(yi)生必將到(dao)(dao)達很多不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)地方，遇見不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，看不(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)風景，麥(mai)田只是(shi)麥(mai)田學(xue)子們(men)人(ren)生旅途中的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)小小的(de)(de)(de)(de)驛(yi)站，但愿(yuan)這(zhe)個(ge)(ge)驛(yi)站能(neng)給他們(men)帶(dai)來不(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)感受，也愿(yuan)麥(mai)田這(zhe)個(ge)(ge)驛(yi)站能(neng)讓他們(men)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生更(geng)加圓滿(man)。匠心不(bu)負光陰，時光見證成(cheng)長(chang)，麥(mai)田，記(ji)錄(lu)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)足跡(ji)。