八(ba)個(ge)月前，小凡(fan)媽媽來電(dian)：“我(wo)家(jia)孩子小凡(fan)，今年14歲(sui)，在(zai)(zai)四川老家(jia)，正上初二。他(ta)(ta)2歲(sui)之后(hou)，我(wo)和丈夫一直(zhi)在(zai)(zai)外面打工，他(ta)(ta)跟(gen)爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)長大。他(ta)(ta)爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)說，小凡(fan)現在(zai)(zai)問題很(hen)大，不聽話，和爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)對著干。不僅抽煙喝酒，還通宵打牌。更糟糕的是，他(ta)(ta)居然說，爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)太煩了(le)，煩得他(ta)(ta)有時都動(dong)了(le)殺心(xin)。”

小凡媽媽在電話(hua)里很急(ji)切，她覺得孩子已經學壞了，再不采取(qu)措(cuo)施的話(hua)就沒救了。她與小凡的爸(ba)爸(ba)當天(tian)就趕到學校進行咨詢(xun)和實(shi)地(di)考察(cha)，最終(zhong)決定以旅游(you)為(wei)名把小凡帶到麥(mai)田教育接受(shou)心(xin)理輔導和行為(wei)矯(jiao)正教育。

小(xiao)(xiao)凡(fan)來麥田之前(qian)在神中(zhong)(zhong)就讀，其抽煙(yan)打架，拉(la)幫結派，經常逃(tao)學(xue)約幾個臭味相投(tou)的同(tong)學(xue)到處尋釁(xin)滋事；經常流(liu)連網吧，荒廢學(xue)業。家(jia)庭生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)，小(xiao)(xiao)凡(fan)媽媽愛子心切(qie)，對(dui)小(xiao)(xiao)凡(fan)比較嚴厲，小(xiao)(xiao)凡(fan)從內心仇(chou)恨母親，母子二人經常發生(sheng)沖(chong)突(tu)。

去(qu)年10月，小凡(fan)(fan)因與老(lao)師爆(bao)發激烈沖突被校方處分，小凡(fan)(fan)負(fu)氣離校，再也(ye)不肯去(qu)學(xue)校讀書。輟學(xue)在家(jia)的小凡(fan)(fan)生活作息紊亂，對家(jia)人蠻橫(heng)無禮，抽煙酗酒，打架斗毆，變本(ben)加(jia)厲，萬(wan)般無奈(nai)之下，小凡(fan)(fan)父母(mu)緊急把小凡(fan)(fan)送到了麥(mai)田學(xue)校。

小凡(fan)初入(ru)校時，惡習(xi)不改，對人無禮(li)，挑釁老師(shi)，后發現這樣不僅(jin)沒(mei)有讓(rang)(rang)自(zi)己在同學和老師(shi)心目中(zhong)樹立威信(xin)，反而讓(rang)(rang)同學對自(zi)己反感(gan)，讓(rang)(rang)老師(shi)對自(zi)己更(geng)加嚴厲。小凡(fan)開(kai)始陷入(ru)了沉(chen)思(si)，以前在神中(zhong)很有用(yong)的一套，為什么到麥田(tian)就不管(guan)用(yong)了呢？

慢(man)慢(man)地，小(xiao)凡不再特立獨行，他開始背(bei)校規，接受(shou)感(gan)恩教(jiao)育，學(xue)習《弟子規》，接受(shou)心理(li)輔導……被納入(ru)班級管理(li)后，小(xiao)凡的集體榮譽感(gan)也日漸增強。

小(xiao)凡的(de)(de)班(ban)主任和(he)(he)心(xin)理(li)老師(shi)非常關注小(xiao)凡在麥田的(de)(de)心(xin)理(li)和(he)(he)行為動(dong)態，并(bing)根據(ju)實際發(fa)展情況不斷調(diao)整輔導計劃。我們對小(xiao)凡進(jin)行目標設計和(he)(he)人生意義(yi)構建的(de)(de)教育，讓小(xiao)凡能生活在一(yi)個有(you)明確目標和(he)(he)豐富(fu)多彩的(de)(de)世界里。這樣，他因(yin)為有(you)目標所(suo)以(yi)(yi)全力以(yi)(yi)赴(fu)，因(yin)為有(you)意義(yi)所(suo)以(yi)(yi)全神貫注。

學校以特色的(de)心理輔導和多樣的(de)感(gan)恩課堂教育相結合，找出(chu)了(le)小凡(fan)(fan)內心的(de)結，給小凡(fan)(fan)以足夠的(de)心理釋放空間，讓小凡(fan)(fan)徹(che)底的(de)放松，徹(che)底地(di)痛哭，最終心情得(de)以回歸平(ping)靜(jing)。小凡(fan)(fan)在(zai)心理上仇恨其(qi)母親(qin)，原因(yin)在(zai)于(yu)他不理解其(qi)母親(qin)的(de)良苦用心；而其(qi)母親(qin)也由于(yu)心切，極大(da)地(di)壓(ya)縮(suo)了(le)孩子的(de)心理空間。小凡(fan)(fan)每(mei)每(mei)談(tan)及此事(shi)總是流露出(chu)無奈和痛苦。心理老師多次設計相關心理場景讓其(qi)母子二人面對面談(tan)心，母子關系逐漸獲得(de)良性轉變。

學(xue)校(xiao)利用“導學(xue)制”，從基(ji)礎知識(shi)講(jiang)起，以傳授學(xue)習方(fang)(fang)法為主(zhu)，激發和(he)喚起小凡的學(xue)習興趣。小凡自(zi)(zi)來到麥田，從最初的，首先(xian)樹立了(le)適(shi)合自(zi)(zi)己的目(mu)標，然后讓其自(zi)(zi)覺，排除其他干擾之后全身心(xin)投(tou)入(ru)學(xue)習當(dang)中去。課(ke)堂上由淺入(ru)深，讓其找到自(zi)(zi)信；方(fang)(fang)法上讓其主(zhu)動學(xue)習。 

至此，一個(ge)原本自棄與(yu)墮落到邊緣的(de)孩子，在麥田就讀半年后，已經(jing)成為一個(ge)遵(zun)紀守(shou)法(fa)、積極上進、富(fu)有(you)親情的(de)好孩子。長期從事(shi)青少(shao)年工作(zuo)，我(wo)們(men)總結出一些青少(shao)年教育工作(zuo)的(de)經(jing)驗：

1、 因材施教(jiao)，對癥下藥，摸清其(qi)性格，了解其(qi)心(xin)理需求(qiu)是(shi)(shi)關鍵。學生做壞事多是(shi)(shi)為了滿足其(qi)心(xin)理的某一層次的需要。或(huo)(huo)是(shi)(shi)安全，或(huo)(huo)是(shi)(shi)愛(ai)與(yu)被愛(ai)，或(huo)(huo)是(shi)(shi)受人尊重(zhong)與(yu)自(zi)我價值的實現。

2、 因勢利導，誘上正途(tu)。要(yao)善(shan)于發(fa)現(xian)其身上的(de)閃光點，給他一個展現(xian)自己(ji)才(cai)華的(de)平臺(tai)；要(yao)善(shan)于將其向惡的(de)破壞力轉化為向善(shan)的(de)驅動(dong)力。

3、 十年樹(shu)木，百年樹(shu)人。教育(yu)是一(yi)個長(chang)期的過程(cheng)，刻意追求短期效應、急(ji)功近利是要(yao)不得的。一(yi)點(dian)小錯誤就不能容忍，定會(hui)挫傷學生。

4、 對特(te)殊學(xue)生(sheng)要有信心，相信他(ta)們一定能(neng)夠(gou)變成優生(sheng)，給他(ta)們和別的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)一樣的(de)(de)(de)甚(shen)至更多(duo)的(de)(de)(de)愛(ai)，這一點是(shi)最(zui)根本的(de)(de)(de)，也是(shi)最(zui)關(guan)鍵的(de)(de)(de)。

目前，小(xiao)凡(fan)早(zao)已回(hui)歸到正(zheng)常的(de)(de)校(xiao)園生(sheng)活。小(xiao)凡(fan)的(de)(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)向(xiang)學(xue)校(xiao)老師反饋小(xiao)凡(fan)現在(zai)能遵(zun)守學(xue)校(xiao)紀(ji)律(lv)，主動(dong)學(xue)習。從學(xue)業(ye)上來看(kan)(kan)，他找到了適合自(zi)己(ji)的(de)(de)目標，開始(shi)覺(jue)得(de)(de)學(xue)習有意(yi)思，開始(shi)明白學(xue)習的(de)(de)目的(de)(de)和人生(sheng)的(de)(de)意(yi)義，能夠(gou)堅持上課，預習復習，成績在(zai)逐步回(hui)升；從上網(wang)時間來看(kan)(kan)，他能夠(gou)控(kong)制自(zi)己(ji)，明白網(wang)絡只是一(yi)種工具，并非人生(sheng)的(de)(de)全部；從母(mu)子(zi)關系來看(kan)(kan)，小(xiao)凡(fan)認(ren)識到了自(zi)己(ji)以往的(de)(de)錯(cuo)誤，已能體會母(mu)親(qin)的(de)(de)良苦用心。現在(zai)母(mu)子(zi)二人能夠(gou)經常坐下(xia)來溝通交流(liu)，有說有笑，小(xiao)凡(fan)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)覺(jue)得(de)(de)萬分欣(xin)慰。

很高(gao)興小凡同學(xue)能夠回(hui)到正常的(de)(de)人生(sheng)成長狀態，并以(yi)愉悅的(de)(de)心情和高(gao)昂(ang)的(de)(de)斗志奔赴在中考的(de)(de)路上(shang)。愿他(ta)如(ru)泊于青春港口的(de)(de)一葉小舟，揚起(qi)信念的(de)(de)帆(fan)，載著對明(ming)天(tian)的(de)(de)希(xi)望，駛向遼闊的(de)(de)知識(shi)海洋。