嘴里還有月餅香甜的(de)回味，腦海里還留有嫦(chang)娥動(dong)人的(de)嫵媚，中(zhong)秋佳節(jie)的(de)喜慶剛過，又迎(ying)來(lai)了祖國的(de)生日——國慶節(jie)！

單絲不(bu)成線，獨木(mu)難成林。值國慶(qing)來臨之(zhi)際，為豐富麥(mai)田學(xue)子校園生(sheng)活，提(ti)高團(tuan)隊合(he)作(zuo)能力，增(zeng)進學(xue)生(sheng)之(zhi)間(jian)的(de)(de)身(shen)心距(ju)離，營造(zao)真誠、理解、支持(chi)的(de)(de)氛圍(wei)，麥(mai)田教育(yu)于(yu)國慶(qing)期間(jian)組織(zhi)學(xue)生(sheng)開展(zhan)“誰才是游戲(xi)王”主(zhu)題系列團(tuan)隊游戲(xi)活動(dong)。

我們希(xi)望通過(guo)團(tuan)隊(dui)游戲(xi)互(hu)動，讓麥田學子們認識到團(tuan)隊(dui)合(he)作(zuo)的重要性(xing)，提高團(tuan)隊(dui)意識，營造良(liang)好的班級氛圍(wei)，從而以更加積極的心態(tai)面(mian)對學習(xi)和生活中(zhong)難題(ti)。

本(ben)次活動(dong)以團隊游戲的(de)方式開展，通過游戲互動(dong)的(de)形(xing)式進行(xing)，共有九十余名師生(sheng)參與了本(ben)次游戲活動(dong)。

國慶節當天的活動分為三個環節，第一環節為熱身游戲——有獎競猜。通過腦筋急轉彎、知識有獎競猜搶答等，搶答并回答正確的同學可在十秒內雙手拿盡可能多的零食作為獎品。同學們踴躍搶答，很多同學成功搶答并拿到了豐厚的獎品，一時間現場的氣氛變得熱烈而充滿激情。

活動第二(er)環節為團體游戲的開展，如傳送衣服(fu)、丟粉紅頑(wan)皮(pi)豹、共同分擔(dan)、疊疊樂、啊聲夾(jia)黃豆(dou)等。

游(you)戲過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，通(tong)過(guo)(guo)老師(shi)講解(jie)(jie)示范游(you)戲的(de)玩法，再由各團隊學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)親自體驗，鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)多溝(gou)通(tong)、多配合、多包容，加強團隊成員的(de)相互了(le)(le)解(jie)(jie)，使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認識(shi)到(dao)在遇(yu)到(dao)看似復雜的(de)問題(ti)時(shi)，能夠(gou)通(tong)過(guo)(guo)換(huan)位思考及團隊合作(zuo)來解(jie)(jie)決問題(ti)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)了(le)(le)解(jie)(jie)團隊的(de)重(zhong)要性；同(tong)時(shi)讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)放松心情(qing)，釋放壓力，培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間的(de)團結友愛，同(tong)時(shi)能夠(gou)體會到(dao)溝(gou)通(tong)與(yu)合作(zuo)的(de)妙(miao)處。

每個團隊的(de)學(xue)生都能積極地投(tou)入到游(you)(you)戲(xi)當(dang)中，有(you)主動提出“勇當(dang)第一(yi)人(ren)”的(de)，也(ye)有(you)為團隊出謀劃策的(de)，當(dang)進行(xing)游(you)(you)戲(xi)遇到困(kun)難時(shi)，在老師的(de)引導(dao)下(xia)，他們能夠(gou)達成一(yi)致的(de)意見，用各種辦法去(qu)嘗試解(jie)(jie)決問題，如進行(xing)游(you)(you)戲(xi)“心有(you)千(qian)千(qian)結”時(shi)，在不松手的(de)情況下(xia)，通過移動自己的(de)身(shen)體，交(jiao)換自己的(de)位置，他們運用跨、鉆、套、轉等方法去(qu)解(jie)(jie)結，最終齊心協力將(jiang)人(ren)結解(jie)(jie)開。

游戲第三(san)環節為頒獎環節，通(tong)過(guo)努力，每一(yi)個班級(ji)都收獲(huo)滿滿，只見同(tong)(tong)學們笑容滿面(mian)地從頒獎老師(shi)手里接過(guo)一(yi)袋袋豐碩的零食，然后跟(gen)班級(ji)的同(tong)(tong)學一(yi)起(qi)快樂地分享(xiang)起(qi)來(lai)，老師(shi)們都不由得露出了會心的笑容……

在接下來的國慶假期里，我們還準備了很多的團隊游戲如拔河、二人三足，九人十足、解手鏈、風火輪、小火車等團隊游戲與同學們一起歡度國慶假期。

神(shen)州奮起，國(guo)家繁榮(rong)；山河壯麗，歲月崢嶸(rong)。祝(zhu)愿我們偉大的祖國(guo)永遠繁榮(rong)昌盛(sheng)！

清遠麥田教育心(xin)理(li)專家(jia)：團體(ti)心(xin)理(li)輔導是在團體(ti)的(de)情境(jing)下進行的(de)一種(zhong)心(xin)理(li)輔導形式，它是通過(guo)團體(ti)內人際交(jiao)互作用，促使個體(ti)在交(jiao)往中觀察、學習(xi)、體(ti)驗，認識自我(wo)、探索自我(wo)、調整改善與他人的(de)關系，學習(xi)新(xin)的(de)態度(du)與行為方(fang)式，以促進良好的(de)適應與發展的(de)助人過(guo)程。

團隊(dui)游戲是(shi)團體心理輔導的(de)(de)活動形式之(zhi)(zhi)(zhi)一(yi)，它需要團體協作(zuo)來共同完成(cheng)任務，以促進團隊(dui)成(cheng)員相(xiang)互(hu)之(zhi)(zhi)(zhi)間的(de)(de)溝通，增(zeng)進團隊(dui)成(cheng)員之(zhi)(zhi)(zhi)間默契(qi)，增(zeng)強團隊(dui)成(cheng)員之(zhi)(zhi)(zhi)間信任。