2021年06月，麥田按計劃(hua)在學生(sheng)中開展愛(ai)國主義教育(yu)系(xi)列活(huo)動，培(pei)養學生(sheng)愛(ai)國情懷。

今天，麥田(tian)肖老師在(zai)麥田(tian)禮堂給學生講授弘揚愛國主(zhu)義精神主(zhu)題課(ke)程。

課(ke)堂(tang)上，肖老師(shi)通過知識(shi)講(jiang)解、互動提問、時(shi)事(shi)歷史事(shi)件分享、學(xue)生個(ge)人分享、老師(shi)總(zong)結等方式給同學(xue)們帶來(lai)了一堂(tang)生動活(huo)潑(po)而(er)感受深(shen)刻的愛國主義教(jiao)育課(ke)。

什么是(shi)愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義(yi)呢？肖老師告訴同學們，愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義(yi)是(shi)指個人或(huo)集(ji)體對祖(zu)國(guo)(guo)的一(yi)種積極和支持的態(tai)度，是(shi)個人所應該具有的公民(min)道德(de)之一(yi)。革(ge)命先烈為祖(zu)國(guo)(guo)拋(pao)頭顱、灑熱(re)血是(shi)愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義(yi)，科學家為祖(zu)國(guo)(guo)兢兢業(ye)(ye)業(ye)(ye)、埋(mai)頭鉆研是(shi)愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義(yi)，工人們為祖(zu)國(guo)(guo)堅(jian)守崗位(wei)、吃苦耐勞(lao)都是(shi)愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義(yi)。

現階段，愛(ai)(ai)(ai)國(guo)主(zhu)義(yi)(yi)的(de)基(ji)(ji)本(ben)要(yao)求是(shi)什(shen)么(me)呢(ni)？肖老(lao)師(shi)告訴同(tong)學們，現階段愛(ai)(ai)(ai)國(guo)主(zhu)義(yi)(yi)的(de)基(ji)(ji)本(ben)要(yao)求包(bao)括愛(ai)(ai)(ai)祖(zu)國(guo)的(de)大好河山；愛(ai)(ai)(ai)自己(ji)(ji)的(de)骨肉同(tong)胞；愛(ai)(ai)(ai)祖(zu)國(guo)的(de)燦爛文化；愛(ai)(ai)(ai)自己(ji)(ji)的(de)國(guo)家。

肖老師告訴同學(xue)們，在日常生活中，要(yao)從(cong)這幾個要(yao)求入手，變寬泛的(de)(de)(de)口頭(tou)“愛國主義”，為行動上的(de)(de)(de)對(dui)祖(zu)國河(he)山(shan)、身(shen)邊同胞、燦爛文(wen)化(hua)、國旗國徽(hui)等的(de)(de)(de)熱愛與保護(hu)。將(jiang)大的(de)(de)(de)空的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)切分、細(xi)化(hua)、具體化(hua)到生活的(de)(de)(de)細(xi)節中，感(gan)受愛國主義情(qing)感(gan)的(de)(de)(de)偉大與美好(hao)，了解(jie)愛國主義就(jiu)在身(shen)邊，就(jiu)在舉(ju)手投足間。

課堂上，肖老師還通(tong)過給(gei)學生(sheng)引入一些歷(li)史事實(shi)幫助學生(sheng)了解歷(li)史，包括中(zhong)國近百年的屈(qu)辱(ru)的近代史，“東亞病夫”、“華人與狗(gou)不得(de)入內”、“圓明園被(bei)洗劫(jie)”、“南京(jing)大屠殺”等(deng)，讓學生(sheng)明白“落后(hou)就(jiu)要挨(ai)打(da)”這個道理，激(ji)發學生(sheng)愛(ai)國的斗(dou)志和激(ji)情，幫助學生(sheng)樹立“為祖國富強繁榮(rong)而學習”的崇高理想(xiang)。

肖老師(shi)還指出，愛國主義還體現在對祖國的成(cheng)就和文化(hua)感(gan)到自豪(hao)；強烈希望(wang)保留祖國的特色和文化(hua)基礎。麥(mai)田開設的國學(xue)教育、傳統(tong)文化(hua)課程(cheng)等就是為(wei)了讓(rang)麥(mai)田學(xue)子(zi)通過(guo)深入的學(xue)習，感(gan)受(shou)傳統(tong)文化(hua)的內涵，激(ji)發學(xue)生內心(xin)對祖國偉大(da)文化(hua)的認同(tong)與贊賞，才更容易轉化(hua)為(wei)學(xue)習的內在動力(li)。

課堂(tang)上，肖(xiao)老師(shi)還講到(dao)(dao)，學生應規范自身(shen)行為，將(jiang)愛國(guo)(guo)(guo)(guo)主(zhu)義(yi)落到(dao)(dao)實處。愛國(guo)(guo)(guo)(guo)主(zhu)義(yi)并不(bu)是遙(yao)不(bu)可及(ji)的(de)事，愛國(guo)(guo)(guo)(guo)就在(zai)身(shen)邊，就體(ti)(ti)現在(zai)平常的(de)一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行中(zhong)。如每周一(yi)(yi)升國(guo)(guo)(guo)(guo)旗，態度莊(zhuang)嚴、嚴肅、守紀(ji)律，唱國(guo)(guo)(guo)(guo)歌聲音洪亮、感情真摯，是愛國(guo)(guo)(guo)(guo)；每天認(ren)真學習，完成作業，學好文(wen)化，寫(xie)好祖國(guo)(guo)(guo)(guo)文(wen)字，是愛國(guo)(guo)(guo)(guo)；不(bu)隨地扔(reng)垃(la)圾，不(bu)隨地吐痰，愛護學校(xiao)和其他公共場所的(de)干凈(jing)整(zheng)潔，是愛國(guo)(guo)(guo)(guo)；見到(dao)(dao)師(shi)長、朋友，積極主(zhu)動打招呼，熱情有(you)禮來對話，是愛國(guo)(guo)(guo)(guo)；出去旅游，不(bu)亂(luan)涂(tu)亂(luan)畫，不(bu)亂(luan)騎雕像，尊重文(wen)化古跡，是愛國(guo)(guo)(guo)(guo)；“勿以(yi)惡(e)小而(er)為之，勿以(yi)善(shan)小而(er)不(bu)為”，做好日常行為中(zhong)的(de)每一(yi)(yi)件小事，就是實際而(er)具體(ti)(ti)的(de)愛國(guo)(guo)(guo)(guo)。

愛國(guo)主義教育是一個長期(qi)而光(guang)榮的事業，任重而道遠(yuan)。麥田希(xi)望通(tong)過長期(qi)堅持不懈，形式多樣的教育活動，引(yin)導學生感(gan)受祖國(guo)的偉大，激發(fa)他們的愛國(guo)情緒(xu)，激勵他們用(yong)旺盛的斗志學習文化知識，積極為(wei)投身祖國(guo)的建設(she)拼搏(bo)奮進。