今天是(shi)周(zhou)(zhou)日，跟以往每一個周(zhou)(zhou)日一樣(yang)，麥田學子們要在(zai)今天進行班(ban)級(ji)軍事會(hui)操(cao)(cao)比(bi)賽，檢驗一周(zhou)(zhou)訓練成果。會(hui)操(cao)(cao)內容包括隊列會(hui)操(cao)(cao)及拳術會(hui)操(cao)(cao)。

各班通(tong)過抽簽方式確定會操順(shun)序。

會操(cao)正式開始，只見在老師的(de)帶(dai)領下(xia)，各班隊(dui)伍(wu)口號(hao)響亮(liang)、隊(dui)列整(zheng)齊(qi)劃一、動作(zuo)規范(fan)到位、步伐剛健有(you)力……一時間，麥田學子(zi)們整(zheng)齊(qi)劃一的(de)步伐聲(sheng)，響亮(liang)的(de)方號(hao)聲(sheng)、在麥田校園內回(hui)蕩(dang)。

麥田實(shi)行全(quan)封閉(bi)式規(gui)范化管(guan)理，并在日(ri)常的課程中加入(ru)了(le)訓(xun)練內容，旨(zhi)在磨煉學生意志、強健學生體魄的同時培(pei)養學生獨立自信、吃苦耐勞(lao)的精神。

那么，實施規(gui)范(fan)化管理對學生成長有什么意(yi)義呢？

麥田(tian)實施規范化管理(li)，軍(jun)人(ren)雷厲風行、令行禁(jin)止、不怕困(kun)難、經得(de)起(qi)挫折、敢于拼(pin)搏(bo)的(de)優良(liang)作風將潛移默(mo)化地對學生產生影響和熏陶，讓學生逐步(bu)養成良(liang)好的(de)生活(huo)和學習(xi)習(xi)慣(guan)。

麥田實施規(gui)范(fan)化管理，有助于(yu)促(cu)進學(xue)(xue)生(sheng)內務整潔，增強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)獨立生(sheng)活(huo)(huo)能力；有助于(yu)增強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)安全、紀(ji)律、衛(wei)生(sheng)、自(zi)省等意識；有助于(yu)讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)建立良好的(de)學(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)活(huo)(huo)秩序，從坐(zuo)、立、行、著裝等方面(mian)改善學(xue)(xue)生(sheng)的(de)儀容儀表。 

麥田實施規范化管理，有助于增(zeng)強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的集體(ti)榮(rong)譽感和(he)團結協作意識；有助于改變學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自由散(san)漫、害怕吃(chi)苦、缺乏(fa)恒(heng)心、攀(pan)比(bi)消費等不良行(xing)為習(xi)慣；有助于增(zeng)強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的自信心，改善學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)狀態和(he)精神面貌。

麥(mai)田老師在(zai)訓(xun)練、內務衛生、課(ke)堂紀律(lv)、作業完(wan)成質(zhi)量和其(qi)他團(tuan)體活動中設立嚴(yan)格的(de)加減分制(zhi)度。通過強化、消退、代幣等等行為(wei)訓(xun)練方式來重塑和改(gai)善學(xue)(xue)生的(de)不良行為(wei)模式，增強學(xue)(xue)生體魄(po)、提(ti)高學(xue)(xue)生抗(kang)挫折(zhe)能力、提(ti)高學(xue)(xue)生承擔責任和后果預測的(de)能力。

班(ban)主任(ren)老師會及(ji)時把學生在日(ri)常(chang)中遇到的(de)問題反饋給心(xin)理老師，然后根據學生的(de)不(bu)同特(te)征，和(he)心(xin)理老師共(gong)同制(zhi)定出該生下(xia)一步的(de)教育引(yin)導計劃。

此外，麥田通過開設(she)軍(jun)(jun)事教育課，豐富學生的知(zhi)識結構，開拓學生視(shi)野，促進學生了(le)解和重(zhong)視(shi)國防及軍(jun)(jun)事，進一步(bu)培養學生愛(ai)國主義(yi)精(jing)神(shen)。

如(ru)何讓學生養成良好的(de)(de)(de)生活學習(xi)習(xi)慣？如(ru)何讓學生以健康的(de)(de)(de)體格和良好的(de)(de)(de)心態走(zou)(zou)出麥(mai)(mai)田，走(zou)(zou)向未(wei)來(lai)生活？這是麥(mai)(mai)田一直以來(lai)在不斷探索和研究的(de)(de)(de)課題。

麥田實行(xing)嚴謹的管理模式，堅(jian)持以德為重(zhong)，從(cong)嚴管理，重(zhong)細化促養成，對學生實行(xing)全程(cheng)無縫隙管理。同時，也積極開展(zhan)形式多樣的活動(dong)，讓學生在豐富多彩的活動(dong)中(zhong)主動(dong)參與學習，在生動(dong)活潑的氛(fen)圍(wei)中(zhong)全面發展(zhan)。