1、家長注意孩子(zi)的反(fan)應(ying)與態度。

    現代父母由于工(gong)作忙碌，在(zai)和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)說話時，常常會急著(zhu)表達自(zi)己的意(yi)見(jian)和指示，期望孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)乖(guai)乖(guai)照自(zi)己的話做，最好不要(yao)有(you)意(yi)見(jian)。所以，往往沒有(you)仔細地把孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的話聽(ting)(ting)完，而孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)感覺與父母難以溝(gou)通，代溝(gou)必然(ran)越來越深。所以家長(chang)與孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)說話時的耐心很重要(yao)，不但要(yao)聽(ting)(ting)完孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的講(jiang)述(shu)，還要(yao)理解孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)所表達的意(yi)愿。

2、家長(chang)注(zhu)意體(ti)會(hui)孩子的感受(shou)。

    如果(guo)孩子(zi)在外面受(shou)了(le)委屈，或者(zhe)與(yu)好(hao)朋友(you)或心愛的(de)寵物(wu)分離時，孩子(zi)細(xi)膩(ni)的(de)小心靈(ling)會(hui)(hui)難過半天。這時候(hou)就(jiu)很需要(yao)家長的(de)關(guan)心，但父母如果(guo)只是(shi)一味地告訴他“沒(mei)關(guan)系，堅(jian)強(qiang)一點(dian)”，“這沒(mei)什么好(hao)難過的(de)”等話語(yu)，這就(jiu)會(hui)(hui)讓(rang)孩子(zi)覺得父母一點(dian)都不能(neng)體(ti)會(hui)(hui)他的(de)感受(shou)，如果(guo)父母把話改(gai)一改(gai)，比如說：“你很難過吧?我要(yao)是(shi)你也會(hui)(hui)有 這種感受(shou)的(de)。”相信孩子(zi)聽到(dao)這樣(yang)的(de)話一定(ding)會(hui)(hui)有不同的(de)表現(xian)。

3、家長(chang)要及時了解(jie)孩子(zi)的發展(zhan)程度。

    父母(mu)應該知道多大(da)的孩(hai)子理解多少的話(hua)(hua)，如(ru)果父母(mu)盡說些孩(hai)子無法理解的話(hua)(hua)，或提(ti)出一些孩(hai)子達不到的要求。這不僅(jin)讓孩(hai)子覺得(de)辛苦、壓力大(da)，親子間對(dui)話(hua)(hua)也勢必(bi)難以搭得(de)上線，就很(hen)容易(yi)形成交流不暢而使雙方之間有代溝(gou)的產生。

4、在回(hui)答孩(hai)子的(de)問話時(shi)要注意(yi)方式。

    孩(hai)(hai)子(zi)(zi)提出問題時，應先了解(jie)其真正含意，并(bing)針(zhen)對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的需(xu)要做回答。例如孩(hai)(hai)子(zi)(zi)問：“媽(ma)媽(ma)，你(ni)要(yao)不要(yao)去買(mai)(mai)菜?”這個問題的(de)(de)真正意義其實是(shi)：“媽(ma)媽(ma)，我想跟你(ni)一起去買(mai)(mai)菜。”假如你(ni)知(zhi)道孩(hai)子(zi)的(de)(de)真正目的(de)(de)，就可以說：“是(shi)啊(a)!你(ni)要(yao)不要(yao)一起去?”孩(hai)子(zi)聽(ting)了必定(ding)會很(hen)高興，因為這正是(shi)孩(hai)子(zi)當(dang)時的(de)(de)心愿。

5、家長對孩子說(shuo)話(hua)時(shi)要避免用負面意(yi)義的(de)說(shuo)話(hua)語氣。

    所謂(wei)的(de)(de)負面比如家長不(bu)要用“我(wo)命(ming)(ming)令你(ni)(ni)……”、“我(wo)警告(gao)你(ni)(ni)……”、“你(ni)(ni)最(zui)好(hao)趕快……”、“限你(ni)(ni)在(zai)五秒鐘內……”、“我(wo)數到(dao)一、二、三……否則……”、“你(ni)(ni)應該……”、“你(ni)(ni)真笨”、“你(ni)(ni)好(hao)環”、“你(ni)(ni)太讓我(wo)失望了”、“不(bu)可(ke)以……”等等帶有(you)指揮(hui)、命(ming)(ming)令、警告(gao)、威脅、責(ze)備、謾(man)罵、拒(ju)絕等負面意義的(de)(de)說(shuo)話(hua)語氣。而(er)且說(shuo) 的(de)(de)多了，孩子對此(ci)更(geng)是無所謂(wei)的(de)(de)態度(du)，所以家長再說(shuo)類似的(de)(de)話(hua)就(jiu)沒(mei)有(you)任何意義，還(huan)讓孩子感(gan)到(dao)厭惡。

6、在與孩子(zi)交流的(de)話題上，可(ke)以(yi)經常變換新鮮的(de)內(nei)容。

    常變換新鮮的(de)(de)話題會(hui)引起孩子的(de)(de)興趣，例如：“你猜(cai)猜(cai)看今(jin)天我(wo)發生了什么事?”、“你知不(bu)知道為什么小孩子最喜歡恐龍?”、“如果有一(yi)天，太空(kong)人真的(de)(de)不(bu)到地(di) 球……”等問題，相信會(hui)比“今(jin)天過得好不(bu)好?”“快樂不(bu)快樂”更(geng)(geng)能吸引孩子。因此有時一(yi)些啰嗦的(de)(de)話反而起到更(geng)(geng)好的(de)(de)效(xiao)果，只是(shi)要運用(yong)得當(dang)。

7、家(jia)長(chang)要懂得(de)充實孩子的生(sheng)活經驗(yan)。

    父母(mu)(mu)與孩(hai)子(zi)(zi)(zi)對談(tan)的(de)(de)題材，大部分是來(lai)自生活(huo)之中，因此(ci)培養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)一顆(ke)敏銳、好奇的(de)(de)心是很重要 的(de)(de)。父母(mu)(mu)可以帶領孩(hai)子(zi)(zi)(zi)觀察身邊的(de)(de)各種事物，如(ru)一花一草(cao)一木，路(lu)上車(che)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)顏色、造(zao)型(xing)、品牌，街上行人的(de)(de)穿著打扮、說話內容、百貨櫥窗(chuang)等，都可以成為談(tan)話的(de)(de)素(su) 材，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)觀察力會(hui)自然而然地提高。當然，父母(mu)(mu)是孩(hai)子(zi)(zi)(zi)第一任老師(shi)，所以父母(mu)(mu)的(de)(de)引導對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)是十分重要的(de)(de)。

     麥田教育專家(jia)指出:以上種種都說(shuo)明了與(yu)孩子(zi)(zi)說(shuo)童言有利親子(zi)(zi)間的(de)溝通的(de)重要性，因此(ci)(ci)，父母(mu)在(zai)平時對待孩子(zi)(zi)提的(de) 要求(qiu)，如果是合理(li)的(de)，就(jiu)不(bu)應(ying)(ying)該只是答(da)應(ying)(ying)而不(bu)兌現。而對于(yu)孩子(zi)(zi)提的(de)不(bu)合理(li)的(de)要求(qiu)，也不(bu)能一(yi)味的(de)使用嚴(yan)厲的(de)詞語來拒絕，以使孩子(zi)(zi)的(de)心靈受(shou)到傷害。因此(ci)(ci)，充分的(de)理(li)解孩子(zi)(zi)的(de)想法(fa)，做(zuo)出正(zheng)確的(de)反應(ying)(ying)是父母(mu)們應(ying)(ying)努力做(zuo)到的(de)。