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麥田文化

麥(mai)田十(shi)分(fen)重視發(fa)展(zhan)思路的定位，特別強調(diao)“科(ke)學調(diao)教、有(you)效轉化、學業...

今日頭條2021-03-17 11:58:51
家(jia)長問題教(jiao)育 麥田 > 家長學校 > 家長培訓 > 家長問題教育 >
  • 家長不要板著臉和孩子溝通

    家長不要板著臉和孩子溝通

    時間: 2021-05-14 10:41:40233瀏覽

    專制的對抗 家(jia)長不要板著臉和孩(hai)(hai)子溝通，許多家(jia)長都認為，在(zai)孩(hai)(hai)子面前應該保持家(jia)長的威嚴，讓孩(hai)(hai)子怕自己，這樣孩(hai)(hai)子才會聽話(hua)。因此(ci)，在(zai)和孩(hai)(hai)子

  • 家庭教育之授孩子以魚不如授孩子以漁！

    家庭教育之授孩子以魚不如授孩子以漁！

    時間: 2020-06-29 10:56:56233瀏覽

    孩(hai)(hai)子(zi)會(hui)長大，孩(hai)(hai)子(zi)需要(yao)學會(hui)獨立生存的能(neng)(neng)力。家長們(men)給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)包(bao)辦生活，不如教會(hui)孩(hai)(hai)子(zi)如何獨立生存的能(neng)(neng)力……

  • 中學生離家出走的幾種心理

    中學生離家出走的幾種心理

    時間: 2021-05-14 10:42:28233瀏覽

    中學生離家出走的(de)原因(yin)(yin)是復雜(za)的(de)，從社(she)會(hui)心(xin)理因(yin)(yin)素分(fen)析，主(zhu)要(yao)有以下幾個方面。 首(shou)先是人際(ji)關系(xi)緊張。從調(diao)查材料(liao)來看，出走的(de)中學生大(da)多(duo)因(yin)(yin)

  • 你了解孩子的暴力心理嗎？

    你了解孩子的暴力心理嗎？

    時間: 2021-05-14 10:42:51233瀏覽

    我們似(si)乎被暴(bao)力和(he)殘忍包圍(wei)著。根據美國國家犯罪(zui)調查，每年約有300萬犯罪(zui)案件(jian)發生(sheng)在校園內或周圍(wei)，相當于每個上(shang)學(xue)日16000件(jian)，或每6秒鐘一

  • 麥田心理專家：

    麥田心理專家："富二代"不為人知的自卑心理

    時間: 2021-05-14 10:43:22233瀏覽

    從頭到腳穿戴名(ming)牌，兩輛好車輪流著開，除了工作收(shou)入外父(fu)母每月還(huan)給一(yi)萬元生(sheng)(sheng)活(huo)費……這樣一(yi)位擁有(you)眾人羨(xian)慕的生(sheng)(sheng)活(huo)的富二代(dai)女孩，卻這樣對心理

  • 單親家庭孩子要教好，別把孩子當唯一支柱

    單親家庭孩子要教好，別把孩子當唯一支柱

    時間: 2021-05-14 10:43:46233瀏覽

    如若不是“實在無(wu)路可走、被逼無(wu)奈(nai)、意外傷害(hai)”這些因(yin)素，誰也(ye)不愿意“成就”單(dan)(dan)親家庭。隨(sui)著社會觀念的日益開放(fang)，人們對于單(dan)(dan)親家庭、對于

  • 正確對待治療多動癥

    正確對待治療多動癥

    時間: 2021-05-14 10:44:39233瀏覽

    多動(dong)癥(zheng)(zheng)患(huan)兒(er)常(chang)在認知、情(qing)緒方面(mian)有(you)障礙(ai)，常(chang)常(chang)給自己和自己身邊的(de)(de)人帶來身心(xin)的(de)(de)痛苦。所以(yi)，正確(que)的(de)(de)認識多動(dong)癥(zheng)(zheng)兒(er)童(tong)，對兒(er)童(tong)今后的(de)(de)發展和教育都有(you)

  • 心理“單親”更容易讓孩子受傷害

    心理“單親”更容易讓孩子受傷害

    時間: 2021-05-14 10:45:06233瀏覽

    暑(shu)假里(li)，很多父母(mu)都會帶孩(hai)(hai)子一起出去休閑旅游，但對單親家庭(ting)中(zhong)的孩(hai)(hai)子來說這是一種奢望。因(yin)為在中(zhong)國(guo)家庭(ting)里(li)，和(he)平分手的離婚很少見，而你死

  • 親子溝通有技巧，內容方式有講究

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    時間: 2021-05-14 10:45:33233瀏覽

    父母在平時對(dui)待孩子(zi)提(ti)的(de)(de) 要(yao)求，如(ru)果是(shi)合理(li)的(de)(de)，就不應該(gai)只是(shi)答應而(er)不兌(dui)現(xian)。而(er)對(dui)于孩子(zi)提(ti)的(de)(de)不合理(li)的(de)(de)要(yao)求，也不能(neng)一味的(de)(de)使(shi)用嚴厲的(de)(de)詞語來拒絕，以使(shi)孩子(zi)的(de)(de)心靈受到傷害(hai)。

    • 麥田青少年服務中心簡介

    麥田青少年服務中心簡介

    麥田青(qing)少(shao)年(nian)服務中心(xin)簡介清遠市清新區麥田社會工(gong)作青(qing)少(shao)年(nian)服務中心(xin)，是2014年(nian)在團委、關(guan)工(gong)委的(de)(de)關(guan)心(xin)和(he)幫助下，經有關(guan)部門備案的(de)(de)一家(jia)合法的(de)(de)教育(yu)

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      趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校，堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性，充分尊重學生的個性特征，實施分類分層，層次目標教育，培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異，因材施教”的原則真正落到實處，對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位，遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念，“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”；“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”；“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”，始終秉持著“德育與智育并重，成人與成才并舉。”的辦學宗旨。中心招收對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么，哪些學生適合來學呢？第一類：成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍： 8歲-16歲問題特征： 貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標： 鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力；一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績；培養良好的行為、學習、語言、思維習慣；能適應、回歸正常的學校生活。第二類：成長中“困難較大”的青少年年齡范圍： 12歲-18歲問題特征： 早戀叛逆、自[詳情]

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