校園安(an)全、未成(cheng)年人(ren)安(an)全事關社會的(de)和(he)諧穩定和(he)家(jia)庭(ting)的(de)幸福安(an)康。營造未成(cheng)年人(ren)健(jian)康成(cheng)長的(de)安(an)全環境，不僅(jin)僅(jin)要注(zhu)重(zhong)打擊針對(dui)校園、未成(cheng)年人(ren)的(de)犯罪行(xing)為，更重(zhong)要的(de)是在未成(cheng)年中開展(zhan)法治教育和(he)犯罪預防(fang)

2020年08月27日，為(wei)加強麥田學(xue)子法律意識(shi)，麥田特舉辦青(qing)少年模(mo)擬法庭活動。

與以(yi)往枯燥單一(yi)的(de)(de)理論(lun)學習不(bu)同，此次“模擬(ni)法(fa)庭”活動，以(yi)情景劇表演(yan)和模擬(ni)法(fa)庭庭審現場的(de)(de)形式呈(cheng)現，使之更具藝術性(xing)和趣味性(xing)。情景劇根(gen)據真(zhen)實案(an)例(li)改編，由麥(mai)田(tian)學子演(yan)出，真(zhen)實還原了校(xiao)園傷害案(an)例(li)發生的(de)(de)全(quan)過程(cheng)，也讓在場觀看表演(yan)的(de)(de)麥(mai)田(tian)學子們深(shen)受啟發，對校(xiao)園傷害事件的(de)(de)發生、預防(fang)、處(chu)理及涉及相關(guan)的(de)(de)法(fa)律法(fa)規都有(you)了更深(shen)刻的(de)(de)認識(shi)和理解。

“庭審(shen)”中，“法(fa)(fa)官”鎮定自若(ruo)地主持(chi)庭審(shen)，“原(yuan)告(gao)”條(tiao)理清晰，“被告(gao)”據理力(li)爭(zheng)，“法(fa)(fa)警”一(yi)絲不(bu)茍，整個庭審(shen)過程嚴謹、規范、流暢(chang)，經過了(le)庭審(shen)準備、法(fa)(fa)庭調查(cha)、法(fa)(fa)庭辯論、案件評(ping)議及宣告(gao)判(pan)決等程序，嚴肅緊張的(de)庭審(shen)氛圍(wei)讓麥田(tian)師生都如(ru)身(shen)臨其(qi)境。

“庭審”結束(shu)后，老師(shi)對本次活動中同學們(men)的(de)表(biao)現給予了(le)充分(fen)的(de)肯定和(he)鼓勵，并(bing)提出了(le)非常中肯、重要(yao)的(de)指導意見和(he)建(jian)議。

為了(le)(le)(le)讓麥田學子(zi)們了(le)(le)(le)解更(geng)多的法律常識、了(le)(le)(le)解法律，了(le)(le)(le)解法院，增強孩子(zi)們知(zhi)法守(shou)法意識，從根本(ben)上預(yu)防青(qing)少年犯罪及校(xiao)園傷害事(shi)件(jian)的發生(sheng)，本(ben)次(ci)活動中還進行了(le)(le)(le)法律知(zhi)識問答。

麥田學子們興致高漲，踴躍回答(da)問題，一度將現(xian)場氣氛推向高潮(chao)。

此次(ci)“模擬法(fa)庭”活(huo)動，受到(dao)了麥田全體師生的高度關(guan)注和參與(yu)，活(huo)動開展順利，圓滿(man)成功。當天(tian)晚自(zi)習，同學們(men)紛紛通過(guo)日記、作文等形(xing)式把自(zi)己的感(gan)想(xiang)和心得體會記錄(lu)了下來。

小樺(hua)在(zai)日記(ji)中(zhong)寫道：今(jin)天(tian)，我(wo)們開展了模擬(ni)法庭活(huo)動(dong)。這(zhe)次“審判”的(de)案件是(shi)同學間的(de)打架半毆糾紛(fen)，案件貼合(he)實際，符合(he)我(wo)們現在(zai)的(de)年齡。這(zhe)次活(huo)動(dong)讓(rang)我(wo)對(dui)我(wo)們青(qing)少(shao)年血(xue)氣方剛打架逞兇所面臨的(de)后果有了全面的(de)認(ren)識(shi)。“沒有規(gui)矩不成方圓”，模擬(ni)法庭，讓(rang)我(wo)們對(dui)于法律有了更進一步(bu)的(de)認(ren)識(shi)。

小(xiao)妍(yan)這(zhe)樣寫道：模擬法(fa)(fa)庭活動(dong)給了我(wo)很(hen)大的啟示(shi)，它讓法(fa)(fa)制教育走進校園，讓我(wo)們了解法(fa)(fa)律，認識法(fa)(fa)律。公(gong)平(ping)、公(gong)正而又(you)神圣的“法(fa)(fa)庭”讓我(wo)心(xin)(xin)中產(chan)生了一(yi)種(zhong)對法(fa)(fa)律權威的敬(jing)畏，也使(shi)得法(fa)(fa)制觀念深入我(wo)心(xin)(xin)。

這(zhe)次的(de)模擬法(fa)(fa)庭(ting)展現(xian)的(de)是校園中常見的(de)一些糾紛，題(ti)材很貼近(jin)我的(de)生活，更(geng)讓(rang)我認識(shi)到(dao)法(fa)(fa)律(lv)與(yu)我們息息相關，自(zi)(zi)己(ji)的(de)一言一行可能都(dou)受到(dao)法(fa)(fa)律(lv)的(de)監督(du)，這(zhe)也啟示了(le)我們：學(xue)校就如一個(ge)大家庭(ting)，我們在與(yu)同學(xue)相處時要懂(dong)得包容理解(jie)，把同學(xue)當成自(zi)(zi)己(ji)的(de)家人，有(you)什(shen)么問題(ti)可以好好溝通，大打出手，以暴力解(jie)決問題(ti)等沖動手法(fa)(fa)是絕對行不通的(de)，它可能還會(hui)把自(zi)(zi)己(ji)推向(xiang)犯(fan)罪的(de)深淵。通過這(zhe)次活動，我想(xiang)我們每個(ge)同學(xue)都(dou)能認識(shi)到(dao)法(fa)(fa)律(lv)的(de)威嚴，也會(hui)更(geng)加自(zi)(zi)覺地(di)做一個(ge)懂(dong)法(fa)(fa)、守法(fa)(fa)的(de)好公(gong)民。

小濤這(zhe)(zhe)樣(yang)寫道：這(zhe)(zhe)是(shi)我們自導自演的(de)模擬法(fa)庭，生動形(xing)象地(di)給我們上了一堂法(fa)制課(ke)。通過這(zhe)(zhe)次活動，我懂得了更多的(de)法(fa)律、法(fa)庭上的(de)規則，程(cheng)序(xu)等，讓我身(shen)臨其境地(di)感受到了法(fa)律的(de)尊嚴。

這(zhe)次所選(xuan)的(de)案例接近(jin)我們(men)中學(xue)生的(de)生活(huo)，這(zhe)讓我的(de)感觸更(geng)加地深(shen)。另外，從案例中我也學(xue)會(hui)了(le)同學(xue)間(jian)相處要(yao)相互寬(kuan)容(rong)，處事理智(zhi)，不能沖動(dong)，義氣行事；“近(jin)朱(zhu)者(zhe)赤，近(jin)墨者(zhe)黑”，要(yao)擇友而交；朋友義氣指的(de)是正(zheng)氣、正(zheng)義，而絕非危害社會(hui)的(de)江湖義氣。我們(men)要(yao)遵守法制道(dao)德，正(zheng)確把握自己(ji)人生的(de)方向(xiang)盤(pan)，使它(ta)不偏航(hang)，這(zhe)堂課使我們(men)受益匪淺。

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