麥田(tian)青少年服務(wu)中心簡介

清遠市清新區麥(mai)田社會工作青少年服務(wu)中心(xin)(xin)(xin)，是2014年在團委(wei)、關工委(wei)的(de)關心(xin)(xin)(xin)和(he)幫助下，經有關部門備案的(de)一家合法的(de)教(jiao)育(yu)聯合體，由麥(mai)田青少年夏令營中心(xin)(xin)(xin)、麥(mai)田青少年成長教(jiao)育(yu)基地(di)、麥(mai)田青少年心(xin)(xin)(xin)理(li)輔導中心(xin)(xin)(xin)組成。

麥田青(qing)(qing)少年(nian)服務中心是(shi)專業解決(jue)困惑少年(nian)心理(li)(li)教(jiao)(jiao)育(yu)、行為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)、思想教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)性格教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)正(zheng)規教(jiao)(jiao)育(yu)機構。本機構通過與華南師范大學(xue)(xue)、華南農(nong)業大學(xue)(xue)等(deng)知名學(xue)(xue)府(fu)合(he)作(zuo)。經(jing)過多年(nian)的(de)(de)心理(li)(li)研究 和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)實踐，創立了一系列(lie)全新的(de)(de)、行之有(you)效(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)課程，將多學(xue)(xue)科的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方式融匯其(qi)中，注重改(gai)善家(jia)庭親(qin)子關系、樹立學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習信心、培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)頑強(qiang)的(de)(de)意志品質(zhi)、 沉著冷靜的(de)(de)心理(li)(li)素質(zhi)和(he)積極健康的(de)(de)生(sheng)活心態、規范學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習習慣(guan)，培養(yang)學(xue)(xue)習能力，全面提高學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習品質(zhi)及(ji)綜合(he)能力。學(xue)(xue)校(xiao)以強(qiang)烈的(de)(de)社(she)會責任感對10—18歲有(you)早戀(lian)、叛逆、自(zi)卑自(zi)閉、逃(tao)學(xue)(xue)厭學(xue)(xue)、離家(jia)出走、奢(she)侈消費、打架(jia)斗毆、與父母老師溝通困難(nan)、親(qin)情冷漠(mo)、自(zi)理(li)(li)能力差等(deng)不良行為(wei)(wei)習慣(guan)的(de)(de)青(qing)(qing)少年(nian)進行心理(li)(li)輔導、行為(wei)(wei)矯正(zheng)，幫助他(ta)們走出困境(jing)，培養(yang)其(qi)學(xue)(xue)會自(zi)理(li)(li)、自(zi)立、學(xue)(xue)會為(wei)(wei)人處(chu)世，學(xue)(xue)會感恩。

麥(mai)田地理(li)環境(jing)

麥田坐落于(yu)廣東省清遠市清新區太平(ping)鎮，環境(jing)優美，綠樹成(cheng)蔭(yin)；四(si)周(zhou)田園環繞，便于(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)戶外拓(tuo)展(zhan)，親近自然，體驗生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)。學(xue)校教(jiao)學(xue)設施齊(qi)全(quan)，有專(zhuan)門的(de)拓(tuo)展(zhan)賽(sai)道、寬闊(kuo)的(de)訓練操場、多媒體教(jiao)學(xue)禮(li)堂等等。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)宿舍(she)寬敞明(ming)(ming)亮(liang)，內(nei)務整齊(qi)劃一(yi)；學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)文明(ming)(ming)有禮(li)，作風(feng)紀律嚴謹有序，實行(xing)規范(fan)化管理。

麥田宗旨

麥田的教(jiao)(jiao)(jiao)育宗旨是：還孩(hai)子健康心(xin)靈、給孩(hai)子強健體魄、教(jiao)(jiao)(jiao)孩(hai)子生存技能(neng)、塑(su)孩(hai)子健全人格。 我(wo)們的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)目標是：辦對學(xue)生實用有效的、家(jia)長放心(xin)滿意的的教(jiao)(jiao)(jiao)育。

我國著名的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)陶行知先生(sheng)說：“先生(sheng)不應該專(zhuan)教(jiao)(jiao)書，他的(de)責任(ren)是教(jiao)(jiao)人(ren)(ren)做(zuo)人(ren)(ren)；學生(sheng)不應該專(zhuan)讀(du)書，他的(de)責任(ren)是學習(xi)人(ren)(ren)生(sheng)之(zhi)道”。鑒于(yu)此，麥(mai)田教(jiao)(jiao)育(yu)常(chang)年(nian)開(kai)(kai)設(she)未成年(nian)人(ren)(ren)法制(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)，用列舉(ju)實例(li)來(lai)增加(jia)青(qing)少(shao)年(nian)法律知識、預防青(qing)少(shao)年(nian)犯罪。我們還定期開(kai)(kai)展關于(yu)生(sheng)命(ming)、性教(jiao)(jiao)育(yu)、感恩、綠色上網、珍愛(ai)(ai)地(di)球(qiu) 等(deng)為主題(ti)的(de)演講，定期組織學生(sheng)參加(jia)社會公益活動（如：預防艾(ai)滋病，珍愛(ai)(ai)生(sheng)命(ming)、遠離(li)毒品等(deng)），從而促進學生(sheng)熱愛(ai)(ai)生(sheng)命(ming)、身心健康、和諧發展。

麥(mai)田(tian)“七位一(yi)體(ti)”教(jiao)育模(mo)式

麥田“七位一體(ti)”教育模式，規范化管理及(ji)行為矯治+ 思(si)想品德及(ji)養成教育 + 心(xin)理輔導及(ji)社會公益 + 戶外(wai)拓展及(ji)生(sheng)(sheng)活體(ti)驗+ 國學(xue)課程(cheng)(cheng)(cheng)及(ji)日常禮儀+ 職(zhi)業規劃及(ji)全程(cheng)(cheng)(cheng)追(zhui)蹤+家長(chang)課程(cheng)(cheng)(cheng)，七項內容相結合滲透到學(xue)生(sheng)(sheng)的日常學(xue)習生(sheng)(sheng)活中，幫助學(xue)生(sheng)(sheng)養成良好(hao)的行為習慣，健康積極(ji)的心(xin)態。

我們(men)通過(guo)“國(guo)學(xue)(xue)禮(li)儀日常(chang)化(hua)、心理輔導(dao)全(quan)程(cheng)化(hua)、規范化(hua)管理人(ren)性化(hua)、學(xue)(xue)業課程(cheng)多元(yuan)化(hua)、理論實踐緊密化(hua)、學(xue)(xue)習就業一體化(hua)”的(de)途(tu)徑來實施我們(men)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)目標。力圖(tu)讓每個畢業的(de)孩子都具(ju)備一份感恩和諧(xie)的(de)心態、明確的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)目標、清(qing)晰的(de)自我定(ding)位、獨立(li)的(de)生(sheng)(sheng)存(cun)能(neng)力，讓孩子能(neng)夠真正地做到自強、自立(li)！

麥田師(shi)資(zi)力量(liang)

麥田擁(yong)有一支(zhi)熱(re)愛教(jiao)育、經(jing)驗豐富、勇于創新，以實施優(you)質、特質教(jiao)育為(wei)目標的師(shi)資隊伍。在理論教(jiao)學、實操輔導(dao)、規范化管理、行為(wei)矯(jiao)治、心(xin)理輔導(dao)、日常生(sheng)活等方面都將(jiang)滿腔(qiang)熱(re)情(qing)地(di)投入工(gong)作。

我們特別注重(zhong)學(xue)生(sheng)的綜合知識(shi)與行動力的提升(sheng)，著(zhu)眼(yan)于學(xue)生(sheng)人格(ge)的成長與完善，使每(mei)一個學(xue)生(sheng)在(zai)畢業(ye)時候，帶(dai)(dai)走的不(bu)僅僅是一些知識(shi)和 能力，最(zui)重(zhong)要的是要帶(dai)(dai)著(zhu)渴(ke)求知識(shi)的火花，并使它終(zhong)生(sheng)不(bu)熄地燃(ran)燒(shao)下(xia)去。

麥(mai)田(tian)擁有(you)(you)一(yi)批(pi)多年(nian)(nian)(nian)從(cong)事青(qing)少(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)作的(de)(de)心理專家與豐富教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)經驗(yan)的(de)(de)專業老師(shi)，他(ta)們(men)通過(guo)大量的(de)(de)案例和(he)廣(guang)泛的(de)(de)調(diao)查，系統地制定了(le)對青(qing)少(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)行(xing)(xing)之(zhi)有(you)(you)效的(de)(de)行(xing)(xing)為治療(liao)和(he)心理輔導的(de)(de)方案；教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們(men)把(ba)國學(xue)禮儀(yi)也搬進了(le)麥(mai)田(tian)的(de)(de)校園(yuan)，他(ta)們(men)將傳統文化的(de)(de)精髓(sui)與國學(xue)生活禮儀(yi)融(rong)入(ru)學(xue)校學(xue)習生活的(de)(de)各個(ge)方面，貫穿于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)生活的(de)(de)始(shi)終(zhong)，讓孩子在中(zhong)華(hua)五千年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)優良傳統氛圍里耳熏目染，從(cong)點滴做(zuo)(zuo)起(qi)，從(cong)小事做(zuo)(zuo)起(qi)學(xue)會怎樣做(zuo)(zuo)人(ren)，怎樣做(zuo)(zuo)一(yi)個(ge) 有(you)(you)民族(zu)魂(hun)的(de)(de)中(zhong)國人(ren)！我們(men)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)深信(xin)只有(you)(you)身體(ti)力行(xing)(xing)、說到做(zuo)(zuo)到的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育才是(shi)真正(zheng)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育，才是(shi)具有(you)(you)信(xin)服力的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育！

麥田(tian)特色(se)

特色之一：24小時(shi)全(quan)封閉式、規范化管理(li)

特色之二(er)：“擇差”及“轉化”教育

特色之三：“七(qi)位一體(ti)”教學(xue)模式

特色之(zhi)四：“中國傳統文化”的推廣

特色之五：師生力行(xing)(xing)《弟子規》：“學(xue)為(wei)人師、行(xing)(xing)為(wei)示(shi)范”

特色之六：父母孩子一(yi)起學(xue)習中國傳統文化

特色之七：資(zi)深的心理專(zhuan)家(jia)團隊

特(te)色之八：軍事過硬、紀(ji)律(lv)嚴(yan)明的行為輔導員隊伍(wu)

特色(se)之九：個性(xing)化的(de)文化補(bu)習(xi)

特色之十：轉化(hua)教育要對青(qing)少年前途負責到底

麥田理念

麥(mai)田十(shi)分(fen)重視發展(zhan)思(si)路的定位，特別強調“科(ke)學調教(jiao)、有(you)效轉(zhuan)化、學業提升(sheng)、心(xin)靈(ling)重塑、可(ke)持續發展(zhan)”的育(yu)人之道。

麥田全體老師說(shuo)：教(jiao)育(yu)首先是“人”學。不(bu)了解孩子(zi)，不(bu)了解他(ta)的(de)(de)智力發展，他(ta)的(de)(de)思維、興趣、愛好、才能(neng)、稟(bing)賦、傾(qing)向，就談不(bu)上(shang)教(jiao)育(yu)。懂得少年的(de)(de)志趣，調整(zheng)好 他(ta)發自(zi)心靈的(de)(de)樂聲(sheng)這(zhe)是一種偉大的(de)(de)教(jiao)育(yu)藝(yi)(yi)術。如果你能(neng)以自(zi)己的(de)(de)心去感(gan)覺另一個人的(de)(de)心臟的(de)(de)跳動(dong)，那么(me)你就能(neng)夠(gou)掌握(wo)這(zhe)門(men)教(jiao)育(yu)藝(yi)(yi)術。

麥田全體學員說：正(zheng)確(que)的(de)選擇加上不懈的(de)努力，不為自(zi)己留遺(yi)憾(han)！