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麥田文化

麥田十分重視發展思路的(de)定位，特別強調“科學調教、有效(xiao)轉化、學業(ye)...

今日頭條2021-03-17 11:58:51
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  • 孩子不接受批評？試試這樣做

    孩子不接受批評？試試這樣做

    時間: 2020-11-09 18:10:57233瀏覽

    在家庭(ting)教育中(zhong)，我們經常能(neng)遇到子(zi)女不(bu)聽從父(fu)母(mu)批評(ping)教育的(de)現(xian)象(xiang)。輕則不(bu)理不(bu)睬，你(ni)說你(ni)的(de)，我做我的(de)。重(zhong)則和父(fu)母(mu)頂撞，故(gu)意氣父(fu)母(mu)。為此，有(you)些(xie)

  • 為了孩子，家長要跟孩子真誠溝通

    為了孩子，家長要跟孩子真誠溝通

    時間: 2020-11-09 18:11:23233瀏覽

    在生活中，我們(men)常有這樣的體會:當你不(bu)小心冒犯了別人，如(ru)果(guo)你能真(zhen)誠地向他(ta)認錯(cuo)，說出(chu)你內心真(zhen)實的感受，那對(dui)方一定會原諒你。人最(zui)難拒(ju)絕的

  • 在情感上接近孩子 不要讓孩子遠離親情

    在情感上接近孩子 不要讓孩子遠離親情

    時間: 2020-11-09 18:11:46233瀏覽

    隨著互聯(lian)網的(de)(de)(de)普(pu)及和(he)經濟的(de)(de)(de)快速發(fa)展，孩(hai)子(zi)們的(de)(de)(de)交際圈(quan)子(zi)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)狹隘。這(zhe)就形成了一個強(qiang)烈的(de)(de)(de)反差(cha):外(wai)面世界的(de)(de)(de)空(kong)間(jian)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)大，孩(hai)予(yu)心(xin)靈的(de)(de)(de)空(kong)間(jian)卻越(yue)(yue)

  • 過度保護，對孩子是害而不是愛

    過度保護，對孩子是害而不是愛

    時間: 2022-04-27 08:50:19233瀏覽

    家長作為孩(hai)子(zi)(zi)身(shen)體和精神成長的第(di)一責任人，對(dui)兒(er)女(nv)的影響是很大的。真正愛(ai)孩(hai)子(zi)(zi)的父母，應該給(gei)予孩(hai)子(zi)(zi)獨立生活的機(ji)會，而(er)不是對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)過度(du)保護。

  • 讓孩子遠離電子產品需要父母的陪伴

    讓孩子遠離電子產品需要父母的陪伴

    時間: 2020-11-10 12:47:36233瀏覽

    英國兒童健(jian)康教育專家埃里克·西格曼發表文章(zhang)說，兩歲(sui)前使用電(dian)子(zi)產(chan)品(pin)可能(neng)引起“屏幕依賴癥(zheng)”——對電(dian)子(zi)設(she)備上(shang)癮，且(qie)可能(neng)持續一輩子(zi)。如(ru)今，

  • 建立有效親子溝通是重點

    建立有效親子溝通是重點

    時間: 2022-05-03 15:20:03233瀏覽

    孩子進入青春叛逆期在生理(li)(li)和心(xin)理(li)(li)都會產生一定的變化，而面對(dui)這些叛逆期孩子怎(zen)樣教育？往(wang)(wang)往(wang)(wang)對(dui)家長焦頭難額，長久(jiu)地壓抑容易造成他們行為(wei)上的

  • 自控力高的孩子是怎么培養出來的

    自控力高的孩子是怎么培養出來的

    時間: 2020-11-10 12:45:18233瀏覽

    自(zi)(zi)控(kong)(kong)力(li)(li)就(jiu)是(shi)(shi)控(kong)(kong)制自(zi)(zi)己(ji)的(de)能力(li)(li)，是(shi)(shi)指(zhi)能夠完全自(zi)(zi)覺的(de)、有意(yi)識(shi)的(de)控(kong)(kong)制自(zi)(zi)己(ji)的(de)情緒，支配自(zi)(zi)己(ji)行(xing)動的(de)能力(li)(li)，是(shi)(shi)意(yi)志的(de)重要品質，是(shi)(shi)情商的(de)重要要素。自(zi)(zi)控(kong)(kong)

  • 家長注意：不能抓住問題孩子的缺點不放

    家長注意：不能抓住問題孩子的缺點不放

    時間: 2020-11-10 12:47:58233瀏覽

    問題孩(hai)子身上(shang)一(yi)定有缺點(dian)，而且(qie)缺點(dian)可(ke)能還不少。父(fu)母(mu)和老師如果把這些缺點(dian)放(fang)大(da)，甚(shen)至抓住不放(fang)，就可(ke)能會對孩(hai)子構成嚴(yan)重傷害。相反，如果能尊

  • 孩子改進學習習慣和方法 提高學習成績立竿見影

    孩子改進學習習慣和方法 提高學習成績立竿見影

    時間: 2020-11-09 18:12:11233瀏覽

    一(yi)般說來，全(quan)科(ke)性厭學(xue)(xue)(xue)(xue)的孩子在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法(fa)上都存在問題。如果家長從(cong)養成良好的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法(fa)著手，就(jiu)能夠快速提高其(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)

  • 孩子上初中，家長與孩子怎樣溝通

    孩子上初中，家長與孩子怎樣溝通

    時間: 2022-05-03 15:20:47233瀏覽

    初(chu)中階段是孩(hai)子成(cheng)(cheng)長的(de)關鍵時期。這個(ge)階段的(de)孩(hai)子思維模(mo)式已經逐漸(jian)形成(cheng)(cheng)，性格(ge)也在初(chu)步確(que)立。天底下的(de)父母(mu)都(dou)是一樣的(de)望子成(cheng)(cheng)龍，望女(nv)成(cheng)(cheng)鳳，但很

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    麥田青少年服務中心簡介

    麥田青少年服務中心簡介

    麥(mai)田(tian)(tian)青(qing)少(shao)年服務中(zhong)心簡介清遠(yuan)市清新區(qu)麥(mai)田(tian)(tian)社會工作青(qing)少(shao)年服務中(zhong)心，是2014年在團委、關工委的(de)關心和幫助下，經有(you)關部門備案的(de)一(yi)家合法的(de)教育

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      趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校，堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性，充分尊重學生的個性特征，實施分類分層，層次目標教育，培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異，因材施教”的原則真正落到實處，對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位，遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念，“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”；“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”；“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”，始終秉持著“德育與智育并重，成人與成才并舉。”的辦學宗旨。中心招收對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么，哪些學生適合來學呢？第一類：成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍： 8歲-16歲問題特征： 貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標： 鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力；一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績；培養良好的行為、學習、語言、思維習慣；能適應、回歸正常的學校生活。第二類：成長中“困難較大”的青少年年齡范圍： 12歲-18歲問題特征： 早戀叛逆、自[詳情]

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