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麥田十分(fen)重視發展思路的(de)定位，特(te)別(bie)強調(diao)“科學(xue)調(diao)教、有效轉化、學(xue)業(ye)...

今日頭條2021-03-17 11:58:51
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  • 家長三“引導”幫助孩子擁有好心態

    家長三“引導”幫助孩子擁有好心態

    時間: 2020-05-18 09:04:16233瀏覽

    很多父(fu)母似乎過分關心孩子(zi)的智(zhi)力(li)發育，很少有父(fu)母關心孩子(zi)如何(he)形成自己(ji)的品格(ge)，以(yi)及父(fu)母行為會(hui)對孩子(zi)人格(ge)產生什(shen)么影響，這個(ge)傾向令(ling)人擔憂。

  • 家長管教孩子要言行一致說到做到

    家長管教孩子要言行一致說到做到

    時間: 2022-05-03 15:25:15233瀏覽

    當(dang)父母第一次大(da)聲責罵時，孩(hai)子(zi)如你所(suo)愿能被嚇哭，但是次數多后，他(ta)就習慣了。因(yin)此管教孩(hai)子(zi)要言出必行，說到做到，威(wei)脅(xie)的次數多了

  • 家長如何正確地愛孩子？

    家長如何正確地愛孩子？

    時間: 2020-11-10 11:22:43233瀏覽

    　常有父(fu)母會(hui)說(shuo)：我已經給了孩子最好(hao)的愛，可(ke)為(wei)什么(me)孩子卻跟(gen)我不親呢?其實(shi)，并非你的愛不真實(shi)，只是在表達方(fang)式上讓孩子在理解(jie)上出現(xian)了誤區(qu)

  • 親子溝通的N種錯誤語言模式！

    親子溝通的N種錯誤語言模式！

    時間: 2020-05-04 09:38:30233瀏覽

    很多(duo)父(fu)母(mu)都抱怨自己無法和(he)孩子進行溝通，很多(duo)孩子也經(jing)常會說和(he)父(fu)母(mu)沒有共同(tong)語言。有一句話(hua)說的(de)很好：“人，之所以害怕是因為彼(bi)此之間不了解

  • 為什么我們家長管不住自己的孩子？

    為什么我們家長管不住自己的孩子？

    時間: 2020-11-10 11:22:10233瀏覽

    　　為什么(me)你就是(shi)管(guan)不住自己的孩子?即(ji)使(shi)打(da)罵也無(wu)濟于事(shi)。面對自控能力不強的孩子們，在我們正面引導教育無(wu)效的情況下，懲(cheng)罰(fa)是(shi)必要的，但(dan)是(shi)

  • 孩子為什么不愿跟父母溝通？

    孩子為什么不愿跟父母溝通？

    時間: 2020-11-09 18:09:47233瀏覽

    作為(wei)父(fu)母，你是否經常抱怨:“這個孩(hai)子(zi)，最(zui)近是越(yue)來越(yue)不(bu)聽話了，我說什么他(ta)都(dou)不(bu)聽。”“孩(hai)子(zi)好(hao)像(xiang)整(zheng)天心事重(zhong)重(zhong) 你問他(ta)吧 他(ta)也不(bu)和你說 像(xiang)個悶

  • 讓你的孩子學會傾聽，今后必將受益無窮

    讓你的孩子學會傾聽，今后必將受益無窮

    時間: 2020-11-09 18:10:10233瀏覽

    學會(hui)傾聽的(de)(de)技巧重要(yao)嗎(ma)?真的(de)(de)很重要(yao)!從小時候開始，孩(hai)子(zi)的(de)(de)成長的(de)(de)過程就是以聽為主的(de)(de)互動型(xing)學習過程。在老(lao)師(親人)說的(de)(de)過程中，孩(hai)子(zi)獲取各(ge)種信

  • 孩子臨時抱佛腳的壞習慣家長如何幫助改掉？

    孩子臨時抱佛腳的壞習慣家長如何幫助改掉？

    時間: 2022-05-03 15:26:59233瀏覽

    現在的(de)(de)青少(shao)年(nian)在學習(xi)過程(cheng)當中(zhong)普遍存在這種平時(shi)不燒(shao)香(xiang)，臨時(shi)抱佛腳的(de)(de)錯誤心理。很多青少(shao)年(nian)在日常的(de)(de)學習(xi)過程(cheng)中(zhong)并不認真，投機取(qu)巧、得過且

  • 孩子為什么喜歡發脾氣,你知道嗎？

    孩子為什么喜歡發脾氣,你知道嗎？

    時間: 2020-11-09 18:10:33233瀏覽

    孩子發脾氣(qi)的時候，家長(chang)應(ying)當先(xian)弄清(qing)楚孩子發脾氣(qi)的原(yuan)因。孩子喜歡發脾氣(qi)主(zhu)要有以下(xia)幾(ji)個原(yuan)因：有些父母(mu)為了求(qiu)和諧(xie)家庭(ting)環(huan)境，對孩子百(bai)依百(bai)順。

  • 為什么孩子不愿聽你們的溝通？其實有一點原因父母沒弄懂

    為什么孩子不愿聽你們的溝通？其實有一點原因父母沒弄懂

    時間: 2020-11-10 12:46:57233瀏覽

    作為父(fu)母(mu)，你(ni)是否經常(chang)抱怨:“這個孩子，最近是越來越不(bu)聽(ting)話了，我說什(shen)么(me)他(ta)都不(bu)聽(ting)。”“孩子好像整天心事重重 你(ni)問(wen)他(ta)吧(ba) 他(ta)也不(bu)和(he)你(ni)說 像個悶

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    麥田青少年服務中心簡介

    麥田青少年服務中心簡介

    麥田青少(shao)年服務(wu)中(zhong)心簡介清遠市(shi)清新區麥田社會工作青少(shao)年服務(wu)中(zhong)心，是2014年在團委(wei)、關(guan)工委(wei)的(de)(de)關(guan)心和幫助下，經有關(guan)部門備(bei)案的(de)(de)一家合法的(de)(de)教育

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      趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校，堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性，充分尊重學生的個性特征，實施分類分層，層次目標教育，培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異，因材施教”的原則真正落到實處，對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位，遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念，“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”；“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”；“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”，始終秉持著“德育與智育并重，成人與成才并舉。”的辦學宗旨。中心招收對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么，哪些學生適合來學呢？第一類：成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍： 8歲-16歲問題特征： 貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標： 鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力；一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績；培養良好的行為、學習、語言、思維習慣；能適應、回歸正常的學校生活。第二類：成長中“困難較大”的青少年年齡范圍： 12歲-18歲問題特征： 早戀叛逆、自[詳情]

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