我(wo)(wo)是麥田(tian)女生二(er)班的(de)小瑜。兩年前的(de)我(wo)(wo)，抽煙、喝酒、紋身，無目標無理想，每天(tian)打打桌球、玩玩骰子(zi)又是一天(tian)。后(hou)來有一天(tian)，我(wo)(wo)被家里送到了麥田(tian)。

因為從小在家人(ren)的(de)寵(chong)愛(ai)中長大(da)，初到麥田時，我幾乎沒有一點自理能力，甚至連最起碼的(de)掃地，洗衣服都不(bu)會(hui)。

但是，經過數月的鍛煉與磨煉，我可(ke)以把自己照顧得很(hen)好(hao)，每(mei)天(tian)都很(hen)充(chong)實(shi)，作息規律，生活(huo)過得井井有條。

我(wo)的身體素質提高了很多；我(wo)有了比同齡人更強的自(zi)理能(neng)力和自(zi)制能(neng)力；我(wo)懂得(de)了如(ru)何調節自(zi)己的情緒；我(wo)學會了如(ru)何妥善(shan)地處理人際關系…… 

然而，漸漸地，我又發現了(le)新(xin)的問題(ti)。對于(yu)未來，我好像沒有一點方向(xiang)感，常常覺得很迷(mi)茫，沒有什么目(mu)標(biao)和計(ji)劃。

之后(hou)，我(wo)就這一問題向我(wo)的心理老師(shi)和班主任尋(xun)求幫(bang)助。

她們告(gao)訴我，當(dang)我沒有明(ming)確遠大的(de)目標(biao)時，我可(ke)以(yi)(yi)從身邊的(de)點滴開始(shi)規劃，想想我一個月(yue)后該(gai)如何(he)？又或是近一周內想完(wan)成什么事？甚至可(ke)以(yi)(yi)是明(ming)天(tian)(tian)，明(ming)天(tian)(tian)的(de)我可(ke)以(yi)(yi)做什么？慢慢地去堅定自己的(de)目標(biao)和理想。

我(wo)豁然開朗，在老師的指(zhi)導下(xia)一步(bu)步(bu)進行實踐。慢慢地(di)，我(wo)走出了迷(mi)茫(mang)，走出了困惑，變得有主(zhu)見，有計劃。

也許這些都只(zhi)是一(yi)(yi)些微(wei)不(bu)足(zu)道的(de)小事。但(dan)每(mei)一(yi)(yi)天，我都在(zai)進步，都在(zai)成為一(yi)(yi)個更優秀、更驕傲的(de)自己。

麥田教會了我(wo)很多(duo)很多(duo)。這段(duan)經歷將成(cheng)為我(wo)人生(sheng)的一個(ge)轉折點。那段(duan)寶貴而難忘的時光成(cheng)就(jiu)了更好的我(wo)，促使我(wo)朝著美好的未來努力！

后(hou)記：小瑜已(yi)離開麥田(tian)一年多，前段(duan)時間(jian)回訪，她說她現在在讀高中，計劃大學(xue)時選修(xiu)心理學(xue)，以后(hou)也像她的(de)心理老師那樣(yang)，幫(bang)助那些像她一樣(yang)曾經困惑迷(mi)茫的(de)人……