我是(shi)來(lai)自男生三班的(de)(de)(de)小宇(yu)，我演講的(de)(de)(de)題目是(shi)《做一(yi)個(ge)“麥田”里(li)的(de)(de)(de)守(shou)望者》。我所演講的(de)(de)(de)并不是(shi)世界名著《麥田里(li)的(de)(de)(de)守(shou)望者》，而是(shi)我在麥田學校里(li)的(de)(de)(de)生活以及所思(si)所想(xiang)。

同學們(men)，我(wo)們(men)現在正(zheng)站(zhan)在人生的轉折點上(shang)。童年(nian)的時光已悄然溜走(zou)，青(qing)春(chun)(chun)的帷幕正(zheng)徐(xu)徐(xu)開啟。在麥田，老師經常(chang)給我(wo)們(men)開設這(zhe)樣的一些主題討論課：“青(qing)春(chun)(chun)是什么？”，“青(qing)春(chun)(chun)的意(yi)義(yi)在哪(na)里(li)？”，“不(bu)讀書，不(bu)吃苦，我(wo)要青(qing)春(chun)(chun)干嘛？”……

仔細想想，這是一個十分現(xian)實并且值得(de)思考的(de)問題(ti)。面(mian)對當(dang)前“一考定終身”的(de)殘酷(ku)現(xian)實，讀書學(xue)習就是為未來打好基礎，一次次的(de)考試(shi)都是對我們努(nu)力程度的(de)檢(jian)驗。未來的(de)選(xuan)擇權在我們自己手上，同(tong)時后果也要(yao)我們自己承擔。

我們(men)正值大好的(de)年華，正是學習、奮(fen)斗與(yu)吃苦的(de)好時(shi)機，也可趁此機會磨煉(lian)自己(ji)。身在麥(mai)田(tian)的(de)我們(men)，要鍛煉(lian)好身體，因為(wei)健(jian)康的(de)體魄(po)是奮(fen)斗的(de)本錢(qian)，同時(shi)更要反思自己(ji)，做好為(wei)青春和未來(lai)奮(fen)斗的(de)思想和心理準備(bei)。

一個人(ren)(ren)的(de)未來，由(you)知識，能力(li)，態(tai)(tai)(tai)度決定(ding)。知識可以(yi)通過學習(xi)獲(huo)得，能力(li)也可以(yi)在實踐中增長，而態(tai)(tai)(tai)度卻是由(you)習(xi)慣養(yang)(yang)(yang)成(cheng)(cheng)的(de)。可見，良(liang)好(hao)(hao)(hao)行(xing)為習(xi)慣的(de)養(yang)(yang)(yang)成(cheng)(cheng)是多么(me)地重要。所(suo)以(yi)我(wo)覺得，無論是身在麥田還是從麥田畢業以(yi)后，我(wo)們都要把在麥田養(yang)(yang)(yang)成(cheng)(cheng)的(de)良(liang)好(hao)(hao)(hao)行(xing)為習(xi)慣延續下去，持(chi)之以(yi)恒，這樣我(wo)們才能收(shou)獲(huo)更好(hao)(hao)(hao)的(de)人(ren)(ren)生態(tai)(tai)(tai)度。

我們來麥(mai)田(tian)是為了什么(me)？為了改(gai)(gai)正(zheng)缺點，調(diao)整狀態(tai)。為什么(me)要改(gai)(gai)正(zheng)缺點，調(diao)整狀態(tai)？當(dang)然(ran)是為了以后更好的(de)(de)學習和(he)生活！那么(me)換而言之，我們在麥(mai)田(tian)這(zhe)段時間的(de)(de)學習和(he)鍛(duan)煉，又何(he)嘗不是一種(zhong)對未(wei)來的(de)(de)守(shou)望(wang)呢？

什么(me)樣的(de)年(nian)齡就應該(gai)做什么(me)樣的(de)事(shi)情(qing)。相信(xin)通過在麥田學校這段時間的(de)心理(li)輔導和學習鍛煉，我一定能夠調整到更好的(de)狀態，為自己的(de)未來沒有后顧之憂地奮斗，同學們(men)亦然！

少走了彎路，也就錯(cuo)過了風(feng)景，無論如何，感謝經歷(li)。一路前行，一路成長(chang)，一路感恩(en)！守望(wang)麥田，守望(wang)未來！