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青少年情緒變化的特點

親子溝通麥田編輯2021-10-07 08:54:46 瀏覽

導讀:1、煩(fan)惱增多(1)為在(zai)(zai)公(gong)眾(zhong)面前的(de)(de)個(ge)人(ren)形象(xiang)(xiang)而(er)煩(fan)惱。外觀形象(xiang)(xiang)的(de)(de)變(bian)化是少年兒童要改(gai)變(bian)自己在(zai)(zai)別人(ren)心目中的(de)(de)形象(xiang)(xiang)的(de)(de)迫(po)切(qie)需求。如何改(gai)變(bian),以什么(me)樣的(de)(de)

1、煩惱增多(duo)

 

(1)為在公眾面前的(de)個人(ren)形象而煩(fan)惱。外(wai)觀形象的(de)變(bian)化是少(shao)年兒童要改(gai)變(bian)自(zi)己在別人(ren)心目中的(de)形象的(de)迫(po)切需求(qiu)。如(ru)何改(gai)變(bian),以(yi)什么樣的(de)姿(zi)態(tai)出現才能得到(dao)別人(ren)的(de)承(cheng)認和喜愛,這(zhe)是他們(men)的(de)心理需求(qiu)。對此,他們(men)在暗自(zi)探索,往往為找不到(dao)滿意的(de)答案而煩(fan)惱。

 

(2)為(wei)在(zai)(zai)同伴集(ji)體中的個人(ren)尊(zun)嚴(yan)和(he)社(she)(she)會(hui)地(di)位(wei)而(er)煩(fan)惱。在(zai)(zai)集(ji)體中的社(she)(she)會(hui)地(di)位(wei)、受人(ren)尊(zun)重和(he)喜愛是(shi)兒(er)童(tong)的強(qiang)烈心(xin)理需(xu)求(qiu)。原有(you)社(she)(she)會(hui)地(di)位(wei)高(gao)者(zhe),希望在(zai)(zai)青(qing)春期得到鞏固(gu)或提升(sheng);那些過(guo)去在(zai)(zai)同齡人(ren)中未(wei)曾有(you)過(guo)良(liang)好的社(she)(she)會(hui)地(di)位(wei)的兒(er)童(tong),隨著自(zi)我意識的發展和(he)自(zi)尊(zun)心(xin)的需(xu)要,他們渴求(qiu)得到同伴的接納(na)、肯定和(he)喜愛。這種愿望困擾著他們,有(you)時會(hui)讓他們感到無奈、痛(tong)楚,甚至屈辱。

 

(3)為與父(fu)母關(guan)系出(chu)現(xian)裂痕和(he)情感疏離而煩惱。兒(er)(er)童(tong)的愿望和(he)要求遭到(dao)父(fu)母的阻止和(he)干(gan)涉(she)時,他(ta)(ta)(ta)們感到(dao)父(fu)母不能理(li)(li)解他(ta)(ta)(ta),也(ye)不理(li)(li)解父(fu)母為什么如(ru)此(ci)這般(ban)。常常出(chu)現(xian)矛盾,甚至(zhi)情感疏遠。青(qing)春期(qi)兒(er)(er)童(tong)的種種困擾使他(ta)(ta)(ta)們需要父(fu)母的理(li)(li)解和(he)支持(chi),他(ta)(ta)(ta)們需要親密的親子(zi)關(guan)系。理(li)(li)解和(he)不理(li)(li)解、疏離和(he)親密、融洽和(he)不融洽的親子(zi)關(guan)系,深(shen)深(shen)地(di)觸動和(he)困擾著兒(er)(er)童(tong)的心(xin)靈(ling)和(he)情感。

 

 

2、孤獨感、壓(ya)抑感增強

 

少年兒童需要同(tong)伴(ban)的(de)親密關(guan)系和朋(peng)友,如缺乏(fa)友誼(yi)和同(tong)伴(ban)交(jiao)往,他們(men)會(hui)(hui)產生孤獨感;如果未能建立起(qi)相(xiang)應的(de)社會(hui)(hui)關(guan)系,他們(men)會(hui)(hui)陷入(ru)被同(tong)伴(ban)拋棄的(de)孤獨和壓抑的(de)困境而難以自拔。

 

少年兒(er)童心理上的(de)成人感與半成熟現(xian)狀之(zhi)間的(de)矛盾(dun),使其在面對現(xian)實時常常會遭遇挫折;由于要維護精(jing)神(shen)獨立的(de)自尊,而不輕(qing)易向成人求(qiu)教,又讓自己常常處于孤立無(wu)助的(de)狀態。

 

壓抑(yi)是(shi)當需(xu)求和(he)愿(yuan)望得不(bu)到(dao)應(ying)有的(de)(de)滿足(zu)時(shi)而產生的(de)(de)一種(zhong)心理(li)體(ti)驗(yan)。少年期(qi)是(shi)發展的(de)(de)敏感時(shi)期(qi),在(zai)身心發展方(fang)面(mian),在(zai)物質、精神、文化(hua)、社會交(jiao)往(wang)諸(zhu)方(fang)面(mian)產生許多要求,這些要求或因(yin)為(wei)受(shou)到(dao)忽略(lve)、阻止,或因(yin)為(wei)不(bu)切(qie)實際(ji)而導致失敗(bai)。由于自尊心的(de)(de)驅(qu)使,好勝心受(shou)挫以及缺乏應(ying)有的(de)(de)滿足(zu)等,他們體(ti)驗(yan)著困苦、無助和(he)深深的(de)(de)壓抑(yi)感。


責任編輯:麥田學校

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