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青少年情緒變化的特點
時間: 2021-10-07 08:54:46233瀏覽
1、煩惱(nao)增多（1）為在公(gong)眾面(mian)前的(de)(de)個(ge)人(ren)形(xing)象而煩惱(nao)。外(wai)觀形(xing)象的(de)(de)變(bian)(bian)化是少(shao)年兒童(tong)要(yao)改(gai)變(bian)(bian)自己(ji)在別人(ren)心目中的(de)(de)形(xing)象的(de)(de)迫切需求。如何(he)改(gai)變(bian)(bian)，以什么樣的(de)(de)
孩子“郁悶”父母有責
時間: 2021-09-05 09:13:25233瀏覽
在(zai)衣食早(zao)已無憂的(de)今(jin)天，孩子們(men)為(wei)什么感受不到幸福，體會(hui)不到快(kuai)樂？教育專家認為(wei)這跟(gen)孩子父母的(de)教育有關(guan)。
預防青春期心理障礙，有問題就要及時處理
時間: 2021-08-28 10:43:16233瀏覽
說起(qi)青春期的孩(hai)子(zi)，很多的家長十(shi)分(fen)頭疼，因為孩(hai)子(zi)開始(shi)有自(zi)己的想(xiang)法和頭腦了，所(suo)以說大家對(dui)于(yu)事物有著(zhu)自(zi)己的想(xiang)法，那么(me)青春期心理問(wen)題如何預
家長要如何得到孩子的尊重？
時間: 2020-05-20 08:54:51233瀏覽
要(yao)讓孩子尊(zun)重你，你首先(xian)得尊(zun)重孩子。那么，家長如何才能(neng)獲得孩子們的尊(zun)重呢?這里有幾個“秘訣(jue)”： 辦法一：多商量，少命令。 比(bi)如提
家長管教孩子要言行一致說到做到
時間: 2022-05-03 15:25:15233瀏覽
當父母第一次(ci)大聲責罵時，孩子如(ru)你所愿能被嚇哭，但(dan)是次(ci)數多(duo)(duo)后，他就習慣了。因(yin)此管(guan)教孩子要言出必行，說到做(zuo)到，威(wei)脅的次(ci)數多(duo)(duo)了
家長如何正確地愛孩子？
時間: 2020-11-10 11:22:43233瀏覽
常有父母會說：我已經給了(le)孩(hai)子(zi)最好(hao)的愛(ai)，可(ke)為什么孩(hai)子(zi)卻跟我不親呢?其實，并非(fei)你(ni)的愛(ai)不真實，只是在(zai)表(biao)達方式上讓(rang)孩(hai)子(zi)在(zai)理解上出現了(le)誤區
親子溝通的N種錯誤語言模式！
時間: 2020-05-04 09:38:30233瀏覽
很(hen)多(duo)父(fu)母(mu)都(dou)抱怨自(zi)己(ji)無法和(he)孩(hai)子進(jin)行溝通(tong)，很(hen)多(duo)孩(hai)子也經常會說(shuo)和(he)父(fu)母(mu)沒有共(gong)同語(yu)言。有一(yi)句(ju)話說(shuo)的(de)很(hen)好：“人，之所以(yi)害怕是因為(wei)彼此(ci)之間不了解
為什么我們家長管不住自己的孩子？
時間: 2020-11-10 11:22:10233瀏覽
為什么你就是管不(bu)住自己的(de)孩(hai)子?即使(shi)打罵也無濟(ji)于事。面對自控(kong)能力不(bu)強的(de)孩(hai)子們，在我們正面引導教育無效(xiao)的(de)情況下，懲(cheng)罰是必要的(de)，但是
孩子為什么不愿跟父母溝通？
時間: 2020-11-09 18:09:47233瀏覽
作為父(fu)母，你是(shi)否(fou)經常抱怨:“這個孩子，最近是(shi)越(yue)來越(yue)不聽話了(le)，我說什么他(ta)(ta)都(dou)不聽。”“孩子好像(xiang)整天(tian)心事重(zhong)重(zhong) 你問(wen)他(ta)(ta)吧 他(ta)(ta)也(ye)不和(he)你說 像(xiang)個悶
讓你的孩子學會傾聽，今后必將受益無窮
時間: 2020-11-09 18:10:10233瀏覽
學會傾聽(ting)的技巧(qiao)重要嗎?真的很(hen)重要!從小時候(hou)開始，孩子的成(cheng)長(chang)的過程(cheng)就是以聽(ting)為主的互(hu)動型學習(xi)過程(cheng)。在(zai)老師(親(qin)人)說的過程(cheng)中，孩子獲取各種信
麥田青少年服務中心簡介
麥田(tian)青少(shao)年服務中心(xin)簡介清(qing)遠(yuan)市(shi)清(qing)新(xin)區麥田(tian)社會工(gong)(gong)作青少(shao)年服務中心(xin)，是(shi)2014年在(zai)團(tuan)委、關(guan)工(gong)(gong)委的(de)關(guan)心(xin)和幫助下，經(jing)有(you)關(guan)部門備(bei)案的(de)一家合法的(de)教育(yu)
麥田教育
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“課上嚴父，課后慈母”——云浮家長贈麥田教育錦旗
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麥田肖旭麗校長榮獲 “廣東當代民辦教育校長突出貢獻獎”
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麥田成為1879計劃實習基地
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麥田青少年服務中心系列特色課程
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麥田家長培訓
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麥田法制教育
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趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校，堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性，充分尊重學生的個性特征，實施分類分層，層次目標教育，培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異，因材施教”的原則真正落到實處，對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位，遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念，“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”；“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”；“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”，始終秉持著“德育與智育并重，成人與成才并舉。”的辦學宗旨。中心招收對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么，哪些學生適合來學呢？第一類：成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍： 8歲-16歲問題特征： 貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標： 鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力；一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績；培養良好的行為、學習、語言、思維習慣；能適應、回歸正常的學校生活。第二類：成長中“困難較大”的青少年年齡范圍： 12歲-18歲問題特征： 早戀叛逆、自[詳情]
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清遠麥田
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1040- 專(zhuan)家心(xin)理德育文化
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