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麥田十(shi)分(fen)重視發展思路的定位，特別強(qiang)調“科(ke)學調教、有效轉化(hua)、學業(ye)...

今日頭條2021-03-17 11:58:51
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  • 小磊的案例之家長之愛缺位易致孩子厭學

    小磊的案例之家長之愛缺位易致孩子厭學

    時間: 2021-03-08 09:28:24233瀏覽

    一提(ti)起孩子玩網(wang)絡游戲的問題，很多(duo)家長(chang)都會(hui)感到頭疼。15歲少(shao)年(nian)(nian)上(shang)網(wang)無心讀書(shu)小磊今(jin)年(nian)(nian)15歲，家住佛山，是一名初二的學(xue)生。2個月(yue)前因沉(chen)迷

  • 小豪的案例之厭學孩子找回自信

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    時間: 2021-03-08 09:50:28233瀏覽

    小(xiao)豪同(tong)學，16歲，性格內向，剛入學時，面對(dui)陌生的(de)(de)環境，友(you)情的(de)(de)缺乏，學業的(de)(de)壓(ya)力(li)，他逐漸失去了學習興(xing)趣，開始沉迷游(you)戲。班主任的(de)(de)勸說和(he)同(tong)學

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    麥田青少年服務中心簡介

    麥田青少年服務中心簡介

    麥(mai)田青少年(nian)服(fu)務(wu)中心簡介(jie)清遠市清新區麥(mai)田社(she)會工(gong)(gong)作青少年(nian)服(fu)務(wu)中心，是2014年(nian)在(zai)團(tuan)委、關工(gong)(gong)委的關心和幫(bang)助下，經(jing)有關部門備案的一家合法的教育

    麥田教育

    麥田榮譽麥田文化招生簡章
    • 麥田招生簡章

      趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校，堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性，充分尊重學生的個性特征，實施分類分層，層次目標教育，培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異，因材施教”的原則真正落到實處，對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位，遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念，“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”；“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”；“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”，始終秉持著“德育與智育并重，成人與成才并舉。”的辦學宗旨。中心招收對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么，哪些學生適合來學呢？第一類：成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍： 8歲-16歲問題特征： 貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標： 鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力；一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績；培養良好的行為、學習、語言、思維習慣；能適應、回歸正常的學校生活。第二類：成長中“困難較大”的青少年年齡范圍： 12歲-18歲問題特征： 早戀叛逆、自[詳情]

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