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麥田文化

麥田十分重視發展思路的定位，特別強調“科學調教、有效轉化、學業...

今日頭條2021-03-17 11:58:51

逃學案例麥田 > 成功案例 > 逃學案例 >

幸運，是努力埋下的伏筆——小達的案例

時間: 2022-06-01 11:00:23233瀏覽

小達，男，家住深圳市南山區正風路，2014年04月19日進入麥田學習，當時15歲。小達是家中的獨生子，從小由父母保駕護航，一路走來順風順水，

小杰的案例之逃學孩子重返校園

時間: 2021-03-08 09:19:23233瀏覽

小杰（化名）今年 15 歲，來麥田之前沉迷網絡游戲，厭學逃學情況較嚴重。據了解，小學的時候，小杰的成績很好，也很愛學習。初一時，開始

沉迷游戲的小坤

時間: 2021-03-15 14:07:43233瀏覽

小坤是名初二的學生，由于平時學習壓力大，學習成績不理想，逐漸的對學習失去了興趣。在半年之前，小坤迷戀網絡游戲，開始上學情況斷斷續續

小煦的案例之孩子的身心健康教育重于學習成績

時間: 2021-03-15 14:12:47233瀏覽

【個人案例】小煦，15周歲半。大約是初一下學期開始出現網癮傾向，但當時父母并沒有引起重視，認為他只是青春期叛逆，我們唯一的想法是“管

小林的案例之厭學孩子被忽視的成長

時間: 2021-03-08 09:52:25233瀏覽

小林小學開始喜歡上網，父母忙著自己的事業，很少照顧小林，每天給的一些零用錢都被他拿去打游戲花光了。上了初中后，更是經常約幾個同

小昌的案例之厭學孩子迷途知返

時間: 2021-03-15 14:16:52233瀏覽

小昌步入初中后常與同學在網吧玩，到了高中，因壓力過大，經常逃避，所以經常上網。上課時，經常想起上網的各種場景，一放學就往網吧

小梁的案例之厭學少年小梁的轉變

時間: 2023-08-23 10:03:26233瀏覽

小梁同學，16歲，廣州人。在家中是爺爺奶奶和父母的心肝寶貝，平時對他是百般呵護，又是百般依從，可謂是家里的“小皇帝”啊！生活環境的安

阿龍的案例之阿龍的麥田成長足跡

時間: 2021-03-25 09:52:04233瀏覽

阿龍同學，男，沒來學校之前，在外面沉迷網絡，脾氣暴躁，經常出去玩很晚才回家，或者有時候甚至不回家。慢慢開始厭學，逃學，說謊，講條件

小莎的案例之“問題少女” 麥田的華麗轉身

時間: 2021-03-15 14:20:10233瀏覽

小莎（化名），女，15歲。小莎是一個活潑中有些調皮的女孩，小時候，她在爺爺奶奶身邊開心快樂的成長。但是，自從回到父母身邊后，小莎由一個調皮女孩搖身一變成了“問題少女”：吸煙

阿健的案例之從此告別厭學

時間: 2021-03-15 14:20:47233瀏覽

阿健，16歲，本該正在上高中，可是阿健卻初三都沒念完，且休學在家已達半年，這已是他三年來第二次休學了。每隔一兩個星期，他還要到醫院接

麥田服務

麥田青少年服務中心簡介

麥田青少年服務中心簡介清遠市清新區麥田社會工作青少年服務中心，是2014年在團委、關工委的關心和幫助下，經有關部門備案的一家合法的教育

麥田教育

麥田榮譽麥田文化招生簡章

“課上嚴父，課后慈母”——云浮家長贈麥田教育錦旗
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麥田肖旭麗校長榮獲 “廣東當代民辦教育校長突出貢獻獎”
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麥田成為1879計劃實習基地
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麥田青少年服務中心系列特色課程
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麥田家長培訓
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麥田法制教育
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趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校，堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性，充分尊重學生的個性特征，實施分類分層，層次目標教育，培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異，因材施教”的原則真正落到實處，對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位，遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念，“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”；“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”；“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”，始終秉持著“德育與智育并重，成人與成才并舉。”的辦學宗旨。中心招收對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么，哪些學生適合來學呢？第一類：成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍： 8歲-16歲問題特征：貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標：鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力；一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績；培養良好的行為、學習、語言、思維習慣；能適應、回歸正常的學校生活。第二類：成長中“困難較大”的青少年年齡范圍： 12歲-18歲問題特征：早戀叛逆、自[詳情]