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麥田助我成長——小銘同學的心聲
時間: 2021-05-18 09:07:01233瀏覽
沒來(lai)麥田之前的(de)很長(chang)一段時(shi)(shi)間，我時(shi)(shi)常宅在家里(li)玩游戲，不(bu)去上學。那段時(shi)(shi)間心情很不(bu)好，總是發脾氣，父母很擔心很難過，然而(er)卻拿我沒有辦(ban)法。
溫馨五月，感恩母親——記麥田教育母親節演講比賽
時間: 2021-05-10 15:02:31233瀏覽
母親是平凡的，也是偉大的。她把一(yi)縷縷溫暖及時(shi)輸送給(gei)我們，讓(rang)我們在紛繁(fan)復雜(za)的塵世中永存做人的品性，不失最(zui)初的純(chun)真(zhen)。時(shi)光荏苒(ran)，我們在母
麥田學生文集之成為更好的自己
時間: 2021-04-28 09:05:12233瀏覽
我是(shi)(shi)麥(mai)田女生二班的小瑜。兩年前的我，抽煙、喝(he)酒、紋身，無(wu)目標無(wu)理想，每(mei)天(tian)打打桌球(qiu)、玩(wan)玩(wan)骰子(zi)又是(shi)(shi)一天(tian)。后來有一天(tian)，我被家(jia)里送到(dao)了麥(mai)田
從此我要遠離消極，陽光成長
時間: 2021-04-25 10:04:51233瀏覽
不想(xiang)上學，不出房門，白天睡覺，晚上穿梭于極樂的(de)網絡虛(xu)擬世界(jie)，現實中不與(yu)人交流，整天下來臉上幾乎沒有任何表(biao)情……這(zhe)是曾經的(de)我(wo)，一個死
麥田學生文集：為夢想奮斗之向著詩和遠方堅定前行
時間: 2021-04-21 08:37:00233瀏覽
在來麥田之(zhi)前，我是(shi)一個不愛學習，愛出去玩，沉迷打游戲(xi)，沒有目(mu)標(biao)，沒有理(li)想，作息紊(wen)亂的人。記得那時我每(mei)天都會和家里(li)人吵(chao)架，逃避問題，
緬懷革命先烈，弘揚民族精神，麥田師生徒步為烈士掃墓
時間: 2021-04-06 09:16:40233瀏覽
為緬懷革命烈士(shi)、弘揚愛國主義(yi)精神(shen)，2021年04月02日，麥田教(jiao)育組(zu)織師(shi)(shi)生(sheng)徒步到廟仔(zi)崗烈士(shi)紀念教(jiao)育基地掃(sao)墓。活(huo)動(dong)前，涂老師(shi)(shi)向麥田師(shi)(shi)生(sheng)們介紹
弘揚傳統文化，建設書香校園——麥田傳統文化知識競賽
時間: 2021-03-30 09:37:08233瀏覽
中(zhong)華民族有著五千年的(de)文明史(shi)，傳統(tong)(tong)文化博大(da)精深，蘊(yun)含(han)著豐富的(de)做人道理。弘揚(yang)中(zhong)華優秀傳統(tong)(tong)文化知識，是歷史(shi)賦予我們每個人的(de)使命和重任。長
助力鄉村振興，麥田師生清理清潔鄉村道路衛生
時間: 2021-03-11 09:34:06233瀏覽
凈(jing)(jing)美環(huan)(huan)境，我在(zai)行動。為提高(gao)鄉村(cun)人居環(huan)(huan)境 "顏值 "，創建干凈(jing)(jing)、整(zheng)潔、優美、舒適的(de)鄉村(cun)居住(zhu)環(huan)(huan)境，r近(jin)日，麥田教育組織師(shi)生(sheng)多次到馬塘片(pian)區附近(jin)
你好，2021——記麥田慶元旦，迎新年文藝晚會
時間: 2023-05-24 12:41:18233瀏覽
新年的(de)鐘(zhong)聲(sheng)已(yi)經(jing)敲響，新年的(de)焰火已(yi)經(jing)點(dian)燃，新年的(de)祝福迎(ying)著曙光，喜氣(qi)洋(yang)洋(yang)地走進(jin)你我的(de)心(xin)房。2020年太(tai)不平凡(fan)，可它終已(yi)漸行(xing)漸遠；2021年，在
記麥田學生團體心理素質拓展活動
時間: 2020-12-23 14:14:10233瀏覽
團(tuan)體(ti)活動(dong)不僅可以增強(qiang)團(tuan)隊合(he)作(zuo)交流的能力，通過團(tuan)體(ti)輔(fu)導，參與者還(huan)會在如下(xia)方面(mian)有顯著提高：認識自身潛能，增強(qiang)自信心，改善自身形象(xiang)；克服
麥田青少年服務中心簡介
麥田(tian)青少(shao)年(nian)(nian)服務中心(xin)簡介(jie)清遠(yuan)市(shi)清新(xin)區(qu)麥田(tian)社會工作青少(shao)年(nian)(nian)服務中心(xin)，是2014年(nian)(nian)在團委(wei)、關工委(wei)的(de)關心(xin)和幫助下(xia)，經有關部門備案的(de)一家合法的(de)教育(yu)
麥田教育
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“課上嚴父，課后慈母”——云浮家長贈麥田教育錦旗
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麥田肖旭麗校長榮獲 “廣東當代民辦教育校長突出貢獻獎”
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麥田成為1879計劃實習基地
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麥田青少年服務中心系列特色課程
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麥田家長培訓
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麥田法制教育
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趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校，堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性，充分尊重學生的個性特征，實施分類分層，層次目標教育，培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異，因材施教”的原則真正落到實處，對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位，遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念，“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”；“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”；“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”，始終秉持著“德育與智育并重，成人與成才并舉。”的辦學宗旨。中心招收對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么，哪些學生適合來學呢？第一類：成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍： 8歲-16歲問題特征： 貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標： 鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力；一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績；培養良好的行為、學習、語言、思維習慣；能適應、回歸正常的學校生活。第二類：成長中“困難較大”的青少年年齡范圍： 12歲-18歲問題特征： 早戀叛逆、自[詳情]
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清遠麥田
麥田心理(li)處(chu)主任：羅永(yong)敏
1040- 專家(jia)心理德(de)育文化
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麥田心理專家：舒幼娥
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麥田法制教育專家：古英桂
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麥田德育處簡介
德(de)育(yu)處(chu)是我校德(de)育(yu)教育(yu)和對學生行...
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麥田德育處主任：譚教結
麥田(tian)德育處主任(ren)：譚教結現于麥田(tian)...
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德育老師：藍炳秋
麥田德育老師：藍(lan)炳(bing)秋優秀退伍軍...
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麥田文化老師：涂學兵。中教一(yi)級(ji)...
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跆拳道(dao)老師：時琳中國跆拳道(dao)協會...
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文化老師：李婉婷
文化老(lao)師(shi)：李婉婷師(shi)范教育(yu)畢(bi)業，...
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