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重構自我認知，找到人生目標
時間: 2021-03-15 18:09:07233瀏覽
甘詩惠（化名(ming)），女(nv)，15歲，2010年3月(yue)入校(xiao)。厭學、親(qin)情(qing)(qing)淡漠、和母親(qin)關系緊張、離(li)家出走、情(qing)(qing)緒波動大、自(zi)控(kong)能力差。
芳菲的案例之少女成功蛻變
時間: 2021-03-15 17:04:49233瀏覽
芳菲(fei)（化名），女，16歲，學習成績不好，厭學，離家出走，早戀，有一男友，親情冷(leng)漠，經(jing)常和媽(ma)媽(ma)吵架。
小昊的案例之人生路上不再迷惘
時間: 2021-03-15 17:07:22233瀏覽
?小昊（化名），男,，15歲，初二時開始厭(yan)學(xue)，經(jing)(jing)常遲(chi)到(dao)，上課時睡覺，經(jing)(jing)常不做作業，甚至頂撞老(lao)師；不聽父母管教，親情冷(leng)漠，性(xing)格倔強，不善(shan)于交流。
阿軍的案例之昔日的學校是多么可愛
時間: 2021-03-15 17:27:26233瀏覽
? 阿軍，男，16歲，不愿和父(fu)母交流，厭學，沒有時間(jian)觀念(nian)，沉迷(mi)網絡。
小祥的案例之孩子，你的理想到底在哪里
時間: 2021-03-15 17:29:39233瀏覽
易祥(xiang)（化名(ming)），14歲，廣西南寧人，小學(xue)到初(chu)中(zhong)上(shang)學(xue)期學(xue)習成(cheng)績一直很(hen)好，初(chu)二暑假后，由于(yu)經常(chang)與一些不愛學(xue)習的同(tong)學(xue)上(shang)網玩游戲
麥田青少年服務中心簡介
麥(mai)田青少年(nian)服務(wu)中心簡介清遠(yuan)市清新區麥(mai)田社會工(gong)作青少年(nian)服務(wu)中心，是(shi)2014年(nian)在(zai)團委(wei)、關(guan)工(gong)委(wei)的關(guan)心和幫助下(xia)，經有關(guan)部門備案的一家合(he)法的教(jiao)育
麥田教育
- 麥田榮譽麥田文化招生簡章
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“課上嚴父，課后慈母”——云浮家長贈麥田教育錦旗
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麥田肖旭麗校長榮獲 “廣東當代民辦教育校長突出貢獻獎”
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麥田成為1879計劃實習基地
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麥田青少年服務中心系列特色課程
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麥田家長培訓
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麥田法制教育
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趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校，堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性，充分尊重學生的個性特征，實施分類分層，層次目標教育，培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異，因材施教”的原則真正落到實處，對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位，遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念，“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”；“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”；“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”，始終秉持著“德育與智育并重，成人與成才并舉。”的辦學宗旨。中心招收對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么，哪些學生適合來學呢？第一類：成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍： 8歲-16歲問題特征： 貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標： 鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力；一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績；培養良好的行為、學習、語言、思維習慣；能適應、回歸正常的學校生活。第二類：成長中“困難較大”的青少年年齡范圍： 12歲-18歲問題特征： 早戀叛逆、自[詳情]
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清遠麥田
麥田心理處主任：羅永(yong)敏
1040- 專家心理(li)德育文化
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麥田心理專家：舒幼娥
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德育(yu)處(chu)是(shi)我校德育(yu)教(jiao)育(yu)和對學生行(xing)...
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麥(mai)田德育處主任：譚教(jiao)結現于麥(mai)田...
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麥田(tian)德育老師：藍(lan)炳秋優秀退(tui)伍軍...
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麥(mai)田文化老師(shi)：涂(tu)學兵。中教一級...
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跆(tai)(tai)拳道老師：時琳(lin)中(zhong)國跆(tai)(tai)拳道協會...
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文化(hua)老師：李(li)婉婷師范教育畢業，...
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