芳(fang)菲（化名），女，16歲，學(xue)習(xi)成績不好，厭學(xue)，離(li)家出走，早(zao)戀，有一男友(you)，親(qin)情冷漠(mo)，經常和(he)媽媽吵架(jia)。

芳(fang)(fang)(fang)菲(fei)(fei)(fei)是(shi)(shi)獨生女，上初中(zhong)后(hou)，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)被調往離家(jia)較(jiao)遠的(de)(de)(de)地方(fang)上班，周末(mo)才(cai)回(hui)家(jia)。爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)不(bu)(bu)(bu)(bu)上班，愛炒(chao)股，芳(fang)(fang)(fang)菲(fei)(fei)(fei)平時都是(shi)(shi)和爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)兩(liang)個人在(zai)家(jia)。初中(zhong)時候學(xue)(xue)習(xi)成績一般(ban)。爺(ye)爺(ye)通過關系(xi)讓孩(hai)子(zi)進入(ru)重點高中(zhong)就讀。因(yin)為學(xue)(xue)習(xi)基礎不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)，現(xian)又進入(ru)了重點高中(zhong)，學(xue)(xue)習(xi)壓力很(hen)大，對(dui)(dui)學(xue)(xue)習(xi)也就愈加(jia)不(bu)(bu)(bu)(bu)感興趣。但是(shi)(shi)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)對(dui)(dui)芳(fang)(fang)(fang)菲(fei)(fei)(fei)的(de)(de)(de)要(yao)求非常(chang)嚴格，抱以很(hen)高的(de)(de)(de)期(qi)望。高一時，因(yin)為學(xue)(xue)習(xi)成績差，和班主(zhu)任(ren)(ren)關系(xi)很(hen)不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)，常(chang)受到(dao)(dao)(dao)班主(zhu)任(ren)(ren)的(de)(de)(de)歧視(shi)，班主(zhu)任(ren)(ren)經常(chang)給芳(fang)(fang)(fang)菲(fei)(fei)(fei)父(fu)母報(bao)告其在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)表現(xian)，一般(ban)都是(shi)(shi)說芳(fang)(fang)(fang)菲(fei)(fei)(fei)在(zai)校(xiao)不(bu)(bu)(bu)(bu)守紀律，上課不(bu)(bu)(bu)(bu)認真。有(you)一次(ci)因(yin)為班主(zhu)任(ren)(ren)向父(fu)母告狀，芳(fang)(fang)(fang)菲(fei)(fei)(fei)害怕自己回(hui)家(jia)后(hou)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)會(hui)打她(ta)，放學(xue)(xue)之后(hou)也不(bu)(bu)(bu)(bu)敢回(hui)家(jia)，直到(dao)(dao)(dao)第(di)二天才(cai)被媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)找(zhao)到(dao)(dao)(dao) 帶(dai)回(hui)家(jia)，直到(dao)(dao)(dao)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)再三保證不(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)打她(ta)，芳(fang)(fang)(fang)菲(fei)(fei)(fei)才(cai)放松下來，表示以后(hou)會(hui)按時回(hui)家(jia)。有(you)一天，芳(fang)(fang)(fang)菲(fei)(fei)(fei)因(yin)參加(jia)朋(peng)(peng)友(you)的(de)(de)(de)生日聚會(hui)而晚了半小時回(hui)家(jia)，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)就認定芳(fang)(fang)(fang)菲(fei)(fei)(fei)交了男朋(peng)(peng) 友(you)，是(shi)(shi)和男朋(peng)(peng)友(you)在(zai)外玩才(cai)回(hui)晚回(hui)，芳(fang)(fang)(fang)菲(fei)(fei)(fei)再三辯解，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)還是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)相信，就和媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)吵了一架。

媽(ma)媽(ma)擔心芳菲會越(yue)變越(yue)壞(huai)，學習上(shang)會越(yue)來(lai)越(yue)不上(shang)進，無奈之下才(cai)把芳菲送到了麥(mai)田。

問(wen)題解(jie)析

1、芳(fang)菲(fei)父母教育方法不(bu)當，只知一味的壓制，孰(shu)不(bu)知這樣(yang)只會適得其反(fan)，激發逆反(fan)心理，讓芳(fang)菲(fei)對學習越來(lai)越反(fan)感。

2、母女之間缺乏(fa)真正意義上的溝通交(jiao)流(liu)，才(cai)會導致(zhi)母女之間的隔閡，才(cai)會有相互之間的不理解、不信(xin)任。

3、母(mu)親(qin)只(zhi)(zhi)知片(pian)面的(de)相(xiang)信(xin)老師的(de)言(yan)詞，而不是(shi)相(xiang)信(xin)自己的(de)女兒，只(zhi)(zhi)知一味的(de)批評、指責，從來不會給(gei)予芳菲(fei)肯定與鼓勵，要知道“好孩(hai)子(zi)是(shi)夸出來的(de)！”，如(ru)果連自己的(de)母(mu)親(qin)都不相(xiang)信(xin)自己，哪還會有(you)學(xue)習動力(li)、學(xue)習興趣可言(yan)？芳菲(fei)就是(shi)這種情況下，才開始產生厭學(xue)情緒的(de)。

解決方案

1、芳菲品行良(liang)好，能夠理解別人。首先引導(dao)其理性認識父母對她(ta)的(de)嚴(yan)厲要(yao)求和管制。

2、芳菲(fei)(fei)由于長(chang)期處在他人(ren)(ren)對自(zi)(zi)己的(de)負(fu)面認知和評價(jia)中，才會變得越來越不(bu)(bu)自(zi)(zi)信，對自(zi)(zi)己的(de)未來缺乏(fa)美好的(de)設(she)想，因而也(ye)找(zhao)不(bu)(bu)到學習(xi)的(de)動(dong)力。心理老師引(yin)導(dao)其(qi)重構自(zi)(zi)我(wo)認知，激發芳菲(fei)(fei)對未來的(de)憧憬(jing)、確立人(ren)(ren)生(sheng)目標(biao)并(bing)不(bu)(bu)斷(duan)追求。培養其(qi)樹立正(zheng)確的(de)人(ren)(ren)生(sheng)觀(guan)(guan)、價(jia)值觀(guan)(guan)、世界觀(guan)(guan)。

3、在(zai)愛情(qing)問題上，心(xin)理老師進行了適當的(de)干預，引(yin)導其對愛情(qing)有更理性的(de)認識，不要輕易開始一段(duan)戀情(qing)，不要輕言愛與(yu)承諾，因為愛是(shi)責任與(yu)付出，青春期的(de)他們還無法承擔。

4、與(yu)家(jia)(jia)長交流，希望家(jia)(jia)長能夠認識到自(zi)己在教育方(fang)式上的不(bu)合(he)理(li)，要轉變只知一味(wei)壓(ya)制(zhi)的容易(yi)激(ji)發叛逆心理(li)的教育方(fang)式。

成功蛻(tui)變(bian)

愛(ai)的(de)(de)力量是無窮的(de)(de)，在麥(mai)田(tian)老師的(de)(de)關心愛(ai)護和(he)引導教育下，芳菲(fei)以全新的(de)(de)姿態投(tou)入(ru)到(dao)(dao)了(le)學習中，回家之后，重新拾起了(le)她最愛(ai)的(de)(de)聲樂課(ke)本，在高考中，芳菲(fei)以優(you)異的(de)(de)成績考上了(le)大學，拿到(dao)(dao)錄取(qu)通(tong)知書的(de)(de)那一刻，父母(mu)無不為她感到(dao)(dao)自豪、感到(dao)(dao)驕傲！芳菲(fei)還專門打電(dian)話到(dao)(dao)正德，與麥(mai)田(tian)老師分享(xiang)她的(de)(de)喜悅，再次感謝