導(dao)讀:自(zi)信可(ke)以使一個(ge)人積極(ji)嘗試,奮力進取,取得更(geng)多的(de)知識和(he)經(jing)驗,爭取更(geng)好(hao)的(de)成績,是人生(sheng)航(hang)程的(de)風帆(fan)。有(you)了健全的(de)自(zi)信心(xin),孩子才能樂觀、向上,
自信(xin)(xin)可以使(shi)一個人積極嘗試(shi),奮力進(jin)取,取得更多的(de)(de)(de)(de)知識(shi)和經驗,爭取更好的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績,是人生航程的(de)(de)(de)(de)風帆。有了健全的(de)(de)(de)(de)自信(xin)(xin)心,孩(hai)子(zi)才(cai)能(neng)樂觀、向(xiang)上,才(cai)能(neng)以積極的(de)(de)(de)(de)心態去學習、生活(huo)。在家庭教育(yu)中,父母在培養(yang)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)自信(xin)(xin)心,呵(he)護孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)自信(xin)(xin)心方面,擔任著非常重要的(de)(de)(de)(de)角色。
如何培養孩子(zi)的自信心,父母可(ke)以從以下幾點做起(qi):
孩(hai)(hai)子(zi)(zi)與父(fu)(fu)母間的(de)(de)關系如何,在(zai)很大(da)程度(du)上決(jue)定了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)自(zi)信(xin)(xin)心(xin)程度(du)。培(pei)養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)自(zi)信(xin)(xin)心(xin),首先應檢查一下自(zi)己與孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)關系是否有助于(yu)自(zi)信(xin)(xin)心(xin)的(de)(de)培(pei)養。如果父(fu)(fu)母喜歡(huan)孩(hai)(hai)子(zi)(zi),尊重(zhong)孩(hai)(hai)子(zi)(zi),對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)態度(du)溫(wen)和,孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)感覺很好,往(wang)往(wang)就活(huo)潑(po)愉快,積(ji)極熱情,自(zi)信(xin)(xin)心(xin)強。相反,如果父(fu)(fu)母對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)訓斥多,粗暴,態度(du)冷淡,孩(hai)(hai)子(zi)(zi)就情緒低沉,對周圍的(de)(de)事(shi)物缺乏主動性和自(zi)信(xin)(xin)心(xin)。
多贊許,少責備,有(you)(you)助(zhu)于(yu)提高孩子的(de)(de)自尊心。因(yin)為(wei)有(you)(you)高度(du)自尊心的(de)(de)孩子,對自己所(suo)從事的(de)(de)活動(dong)(dong)充滿信心,而缺乏自尊心的(de)(de)孩子,不愿參加(jia)集體活動(dong)(dong),缺乏自信心。因(yin)此,作為(wei)父母,切忌用尖刻(ke)的(de)(de)語言,諷刺挖苦(ku)孩子,不用別(bie)家孩子的(de)(de)優(you)勢比自家孩子的(de)(de)不足,不能在別(bie)人(ren)面前懲罰孩(hai)子或不尊(zun)重孩(hai)子。
培(pei)(pei)養孩(hai)子(zi)自信(xin)心的(de)(de)條件就是讓孩(hai)子(zi)不斷地獲得成功的(de)(de)體(ti)(ti)驗,而(er)過多的(de)(de)失敗(bai)體(ti)(ti)驗,往往使孩(hai)子(zi)對自己的(de)(de)能力(li)產生懷疑(yi)。因此,父母應根(gen)據孩(hai)子(zi)發展(zhan)特(te)點和個體(ti)(ti)差異(yi),提出適合(he)其水平的(de)(de)任務和要求(qiu),確立一個適當(dang)的(de)(de)目標,使其經過努(nu)力(li)能完(wan)成,不斷的(de)(de)成功中培(pei)(pei)養孩(hai)子(zi)的(de)(de)自(zi)信心。
責任(ren)編(bian)輯:麥田學校
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