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麥田教育讓曾經叛逆早戀的女孩回歸校園
時間: 2021-03-15 15:19:36233瀏覽
晨晨（化(hua)名）在(zai)(zai)麥田教(jiao)育學(xue)習了半年時間。她在(zai)(zai)我校學(xue)會了感(gan)恩(en)父母(mu)(mu)（給父母(mu)(mu)的(de)家信(xin)一度(du)讓父母(mu)(mu)感(gan)動落淚，父母(mu)(mu)感(gan)慨女兒的(de)巨大轉變(bian)）
“問題少女” 麥田的華麗轉身
時間: 2021-03-15 15:18:38233瀏覽
小莎(sha)（化(hua)名），女，15歲(sui)。小莎(sha)是一個活潑中(zhong)有些(xie)調皮的(de)女孩，小時候，她在爺爺奶奶身邊開心(xin)快(kuai)樂的(de)成長
讓早戀遠離我們的成長
時間: 2021-03-15 15:11:46233瀏覽
小陳，女(nv)，15歲，入(ru)廣東茂名人(ren)。從小與姥姥一起生活，父母皆為機(ji)場工作人(ren)員，平時(shi)工作比較忙，孩子小的(de)時(shi)候雖然時(shi)常回家吃(chi)飯，但很(hen)少和孩子
陷入早戀泥潭的少女華麗變身
時間: 2021-03-15 15:22:56233瀏覽
林意（化名），女(nv)，15歲(sui)，2011年3月(yue)16日入(ru)校。因結交社(she)會不良青年，早戀、離家出走(zou)入(ru)校。
我終于理解爸爸媽媽的“愛”了
時間: 2021-03-15 15:31:47233瀏覽
內容(rong)簡介：小雨（化名(ming)），女，14歲(sui)，從(cong)小與(yu)養父(fu)母一起(qi)在生活，生活富裕，三年(nian)前妹妹出生。小雨開始(shi)叛逆，脾氣暴躁、早戀、與(yu)父(fu)母吵架，離家
真誠溝通喚醒沉睡的心靈
時間: 2021-03-15 15:35:59233瀏覽
小露（化(hua)名），女(nv)，16歲，湖南人，2010年3月(yue)11日入校。高二輟學，初(chu)二開(kai)始交男友，高二時開(kai)始網戀，親情冷漠(mo)，離家出走、上網、性格內(nei)向孤僻。
走出父母婚姻失敗的陰影
時間: 2021-03-15 15:36:39233瀏覽
阿(a)意（化名），女，16歲，廣東湛江人，2010年3月入校。阿(a)意小學(xue)的時候表(biao)現(xian)很好(hao)，上了初中之后養成了諸多(duo)不良(liang)行(xing)為習慣(guan)，如(ru)撒謊，和社(she)會不良(liang)青(qing)年接觸，濫交(jiao)男(nan)友。
小萌的案例之香港女孩在麥田重生
時間: 2021-03-15 15:37:43233瀏覽
內容(rong)簡介： 小萌(meng)，女，14歲，香(xiang)港(gang)人。進入青春期后，認識(shi)了一個男孩子，開始談(tan)戀(lian)愛，遭到父母的(de)強烈反對(dui)，但她(ta)不愿意放棄(qi)，與父母關(guan)系惡化
走出迷惘，麥田的天空很藍很美！
時間: 2021-03-15 15:39:36233瀏覽
此刻的我坐在(zai)麥田(tian)的操場上，周圍是活動課上盡情游戲的同學，歡聲(sheng)笑語(yu)，人聲(sheng)鼎沸(fei)，一切(qie)都顯得那(nei)么(me)地和諧而充滿生機。抬頭，白云悠悠，風輕云
為遇見更好的自己而努力——早戀女孩小梓
時間: 2020-11-23 15:10:26233瀏覽
蘇聯作家高(gao)爾基曾說：書籍使我變(bian)成了一個(ge)幸(xing)福的(de)(de)人，使我的(de)(de)生活變(bian)成輕松而舒適(shi)的(de)(de)詩。曾經(jing)，我是一個(ge)爸媽滿意(yi)，老(lao)師夸獎的(de)(de)好孩子好學生。可(ke)是
麥田青少年服務中心簡介
麥田青少年服(fu)務中(zhong)心(xin)(xin)簡介清遠市清新區麥田社會(hui)工(gong)作青少年服(fu)務中(zhong)心(xin)(xin)，是2014年在團委(wei)、關工(gong)委(wei)的(de)關心(xin)(xin)和幫(bang)助下，經(jing)有關部門備案的(de)一家合法的(de)教育(yu)
麥田教育
- 麥田榮譽麥田文化招生簡章
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“課上嚴父，課后慈母”——云浮家長贈麥田教育錦旗
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麥田肖旭麗校長榮獲 “廣東當代民辦教育校長突出貢獻獎”
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麥田成為1879計劃實習基地
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麥田青少年服務中心系列特色課程
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麥田家長培訓
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麥田法制教育
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趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校，堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性，充分尊重學生的個性特征，實施分類分層，層次目標教育，培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異，因材施教”的原則真正落到實處，對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位，遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念，“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”；“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”；“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”，始終秉持著“德育與智育并重，成人與成才并舉。”的辦學宗旨。中心招收對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么，哪些學生適合來學呢？第一類：成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍： 8歲-16歲問題特征： 貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標： 鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力；一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績；培養良好的行為、學習、語言、思維習慣；能適應、回歸正常的學校生活。第二類：成長中“困難較大”的青少年年齡范圍： 12歲-18歲問題特征： 早戀叛逆、自[詳情]
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清遠麥田
麥田心理處主(zhu)任(ren)：羅永敏
1040- 專家心理德育文化
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麥田心理專家：舒幼娥
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德(de)育處(chu)是(shi)我校德(de)育教育和對學生行...
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麥(mai)田(tian)德(de)育(yu)處主任：譚(tan)教結現于麥(mai)田(tian)...
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麥田德育老師(shi)：藍炳秋優秀退(tui)伍(wu)軍...
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麥田(tian)文化老師：涂學兵。中教一級...
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