內容簡介：

小萌，女，14歲，香港人。進入青春期后，認識了一個男孩子，開始談戀愛，遭到父母的強烈反對，但她不愿意放棄，與父母關系惡化，開始叛逆，厭學，經常出入娛樂場所，甚至三次離家出走，最長時間達到半個月。

基本情況：

小萌（化名），女，14歲，香港人。小萌是獨生女，家境優越，在家中備受寵愛，是父母的掌上明珠。極具藝術天分，能歌善舞，成績優秀，一直是家人的驕傲。進入青春期后，認識了一個男孩子，開始談戀愛，遭到父母的強烈反對，但她不愿意放棄，與父母關系惡化，開始叛逆，厭學，經常出入娛樂場所，甚至三次離家出走，最長時間達到半個月。 

轉變方案：

1、該生品質并不壞，能夠理解、關心別人，首先要幫助她理性認識父母對她的嚴格要求;

2、在愛情的問題上進行適當的干預，讓其明白早戀對身心造成的傷害，在討論的基礎上使孩子對愛情有理性的認識；

3、與家長交流，希望家長能認識到自己在教育方式和對待孩子態度上的不足，并作出適當調整。

我校心理老師與班主任進行溝通，讓班主任了解孩子的基本情況并商定了具體的轉變方法。班主任隨時把小萌的變化及新的情況及時反映給心理老師，以便掌握第一手資料，推進問題的解決并處理發生的新情況。

第

一，找到問題的關鍵和核心，以上的一系列問題都是由于早戀引發的，尤其是她的戀愛對象是一位監外執行人員，品質惡劣，在社會上胡混，有吸煙喝酒打架等惡習。

第二，我們和該女孩的父母多次溝通，了解家長的教育方式非常的粗暴簡單，動輒打罵，偷看孩子隱私，致使孩子更加叛逆，乃至離家出走。

第三，經過我們與家長多次耐心細致的溝通，孩子的父母也認識到了自己的問題并且愿意改正。

第四，對孩子進行正確的人生觀教育，愛情是人生中美好而有重要的事情，不能輕易和盲目，在青少年時期更重要的是對自己的未來有所規劃，要對自己的人生負起責任，怎么把大好的青春年華浪費在這種沒有價值的人身上呢？

第五，在我們的協調下，孩子和父母互相道歉，坦誠了自己以前做的不好的地方并表示愿意改正，在我們的咨詢室里，孩子和父母抱頭痛哭，一家三口的心重新緊緊地貼在了一起。    

轉變效果：

小萌來麥田教育前一直酷愛聲樂，能歌善舞，我們也很支持和鼓勵她，賞識她，她一直是我校文藝活動的積極分子，通過家庭輔導，她的家人也給予了她從來沒有的理解和支持。

從麥田回去后，小萌以全新的狀態投入到了學習中，終于辛勤的汗水得到了回報，高考時，她以優異的成績考上了理想的大學，我們為她歡呼，為她自豪！得知自己考上了夢寐以求的大學后，小萌懷著對麥田的感激之情，給校長、心理老師、班主任、生活老師都打了電話報喜，感謝麥田讓她的生活重新回到正確的軌道，感謝麥田給了她新的生命，讓她天使重生，展翅飛翔。