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麥田文化

麥田十分重視發展思路的定位，特別強調“科學調教、有效轉化、學業...

今日頭條2021-03-17 11:58:51

早戀案例麥田 > 成功案例 > 早戀案例 >

小雅的案例之離家出走的孩子

時間: 2021-04-09 08:24:13233瀏覽

小雅，女，14歲，廣州人，原就讀初一。小雅從小是個聽話、成績優異的孩子。曾經，父母以她為驕傲，并且在她身上寄予了很大的期望。但自從上

早戀的苦果不要嘗！——小文的案例

時間: 2021-03-15 14:41:28233瀏覽

一、入學前情況：小文（化名），初二，廣東東莞人，家境較好，長相甜美，性格較內向，初一開始，被同學譽為校花，有很多男同學追求，有較

走出早戀，讓人生重新揚帆起航

時間: 2021-03-15 14:48:50233瀏覽

基本情況:小美（化名）,女,初二 ,廣州人。初二輟學，該生小學成績一直很好。初一時仍保持在班上中等偏上水平。初二的暑假后由于和一些不讀

早戀女孩小敏的案例

時間: 2021-03-15 14:44:41233瀏覽

十三歲剛上初一的小敏，學習成績一直不是很好，而且做事有拖拉的毛病，自制力也比較差。半年前，小敏結交了一些不愛學習的同伴，整天一起出

早戀叛逆女孩小露的案例

時間: 2021-03-15 14:49:55233瀏覽

早戀叛逆少女小露的心靈自白和蛻變心路歷程 "如果不是父母經常不在家，如果不是我身邊缺少可以訴說心事的親人，如果有人在我需要傾訴的時候

迷途的少女回心轉意

時間: 2021-03-15 14:51:09233瀏覽

小怡是個內向文靜的女孩子，平時安分守紀，按時完成來老師交代的任務。在進入初三關鍵的階段，發現小怡的成績月考成績呈下滑趨勢，老師在上

早戀孩子的內心情感

時間: 2021-03-15 14:51:46233瀏覽

八月份的一個下午，來自南寧市的小宇即將在麥田畢業，她腳步輕盈地再次走進咨詢室。這次她不是帶著問題和朱老師交流，而是將自己心情和想法

離異家庭孩子缺少關愛

時間: 2021-03-15 14:55:04233瀏覽

個案生活背景： 1、家庭情況：小輝從小父母離異，不久后母親再婚，把小輝交給外公、外婆一同生活。外公是退休教師對其在學業方面的要

早戀女孩懂得“愛”

時間: 2021-03-15 14:55:42233瀏覽

小羅同學，入校時15歲，剛邁進成年的腳步，處于大好的年華時期。小羅陷入了早戀泥潭里，從小因為缺乏父愛，以及母親對其教育和關愛的疏忽，

跳出早戀泥潭，陽光應對生活

時間: 2021-03-15 15:08:40233瀏覽

一、基本資料小涵（化名），女，14歲，初二學生。小涵是家中的長女，下面有一個弟弟，比其小七歲，和弟弟的關系相處不好，覺得弟弟的到來

麥田服務

麥田青少年服務中心簡介

麥田青少年服務中心簡介清遠市清新區麥田社會工作青少年服務中心，是2014年在團委、關工委的關心和幫助下，經有關部門備案的一家合法的教育

麥田教育

麥田榮譽麥田文化招生簡章

“課上嚴父，課后慈母”——云浮家長贈麥田教育錦旗
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麥田肖旭麗校長榮獲 “廣東當代民辦教育校長突出貢獻獎”
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麥田成為1879計劃實習基地
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麥田青少年服務中心系列特色課程
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麥田法制教育
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趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校，堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性，充分尊重學生的個性特征，實施分類分層，層次目標教育，培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異，因材施教”的原則真正落到實處，對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位，遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念，“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”；“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”；“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”，始終秉持著“德育與智育并重，成人與成才并舉。”的辦學宗旨。中心招收對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么，哪些學生適合來學呢？第一類：成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍： 8歲-16歲問題特征：貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標：鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力；一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績；培養良好的行為、學習、語言、思維習慣；能適應、回歸正常的學校生活。第二類：成長中“困難較大”的青少年年齡范圍： 12歲-18歲問題特征：早戀叛逆、自[詳情]