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七月，我的麥田生活
時間: 2021-03-19 16:00:05233瀏覽
七月，是陽光和雨水交織的季節，風在陌上，天是無際的藍，時有綿長的雨絲掠過(guo)，滋潤了(le)麥田(tian)的菜地，帶走了(le)麥田(tian)師生們(men)心(xin)頭的燥熱，讓(rang)麥田(tian)校園
致麥田——好想說聲謝謝你
時間: 2021-03-22 15:19:29233瀏覽
今(jin)年暑(shu)假(jia)，我(wo)再(zai)次回到麥(mai)田，去看望那(nei)里的老師和同(tong)學。我(wo)在那(nei)里住了五天，一(yi)邊(bian)(bian)完成暑(shu)假(jia)作業，一(yi)邊(bian)(bian)重拾當年在麥(mai)田生活的記憶。我(wo)進麥(mai)田的時候
有一種濃情，叫做母愛
時間: 2021-03-19 15:55:37233瀏覽
記得那(nei)是我第一次離家出走，走了一周的時間。媽媽在微信上發(fa)信息給我，我直接忽略；給我打電話，我也(ye)不接。直到(dao)那(nei)天在街頭游蕩被她找到(dao)，媽
做一顆有生命力的種子
時間: 2021-03-19 15:53:38233瀏覽
十多年前的(de)(de)一(yi)個(ge)凌晨，在廣州市某(mou)家醫院(yuan)里，傳(chuan)來了一(yi) 陣響亮(liang)的(de)(de)嬰兒啼哭聲，一(yi)個(ge)新的(de)(de)生(sheng)命，伴隨(sui)著父母巨大的(de)(de)喜悅，降臨(lin)到了這個(ge)人世間(jian)。那個(ge)
青春千里行、夢想始足下
時間: 2021-03-19 15:51:21233瀏覽
時間(jian)，如(ru)匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)過客，在不知不覺中，悄(qiao)然而去……這是我(wo)來到麥(mai)田學校的(de)第67天。我(wo)已經14歲(sui)了，正是美好的(de)青春年華，然而在這大(da)好的(de)年華里，卻
那片綠綠的爬山虎
時間: 2021-03-19 15:41:22233瀏覽
那天，學校(xiao)的(de)老(lao)師帶著我們十幾(ji)個學生外(wai)出幫學校(xiao)附(fu)近(jin)的(de)農民叔(shu)叔(shu)拔花生。走在校(xiao)園外(wai)的(de)鄉村(cun)小道上，我突然感覺外(wai)面的(de)事(shi)物總是那么美好(hao)，綠的(de)草(cao)
麥田學子詩歌朗誦 ——你好，我們的2017！
時間: 2021-03-19 15:46:43233瀏覽
新(xin)的一年(nian)，新(xin)的開始，新(xin)的希(xi)望。麥田學子用詩(shi)歌告別(bie)2016，迎接2017。在這(zhe)短短的詩(shi)歌里，蘊含了他們對過(guo)去的總結，對未(wei)來(lai)的憧憬，以及對新(xin)的
做一個”麥田“里的守望者
時間: 2021-03-19 16:29:47233瀏覽
我是來自男生三班(ban)的(de)小宇，我演(yan)講的(de)題(ti)目是《做一個“麥(mai)田(tian)”里的(de)守望(wang)者(zhe)》。我所演(yan)講的(de)并不是世界名著《麥(mai)田(tian)里的(de)守望(wang)者(zhe)》，而是我在麥(mai)田(tian)學校里
青春當奮斗——感謝麥田，感謝經歷
時間: 2021-03-19 16:26:52233瀏覽
數(shu)月前(qian)的一(yi)天(tian)，我(wo)被送(song)進了麥田，這(zhe)一(yi)天(tian)我(wo)終生難(nan)忘。初來乍(zha)到，我(wo)對這(zhe)里(li)的一(yi)切充(chong)滿了不適應。同學(xue)好(hao)奇的目光(guang)，老師嚴(yan)格的管理，一(yi)切都(dou)使我(wo)感
畢業感言——再見，麥田！
時間: 2021-03-19 16:24:32233瀏覽
今(jin)天心理輔導的(de)(de)時候，我的(de)(de)心理老(lao)師告(gao)訴我，明天早上我的(de)(de)爸媽就要來(lai)接我回家了。本以為聽到這個(ge)消息我會萬分高興，然(ran)而瞬間(jian)的(de)(de)喜悅過(guo)后，更多
麥田青少年服務中心簡介
麥(mai)(mai)田青少(shao)年服務中(zhong)心(xin)簡(jian)介清遠市清新區麥(mai)(mai)田社會工(gong)作青少(shao)年服務中(zhong)心(xin)，是2014年在團(tuan)委、關(guan)工(gong)委的關(guan)心(xin)和幫助下，經(jing)有關(guan)部門備(bei)案的一(yi)家合(he)法的教育
麥田教育
- 麥田榮譽麥田文化招生簡章
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“課上嚴父，課后慈母”——云浮家長贈麥田教育錦旗
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麥田肖旭麗校長榮獲 “廣東當代民辦教育校長突出貢獻獎”
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麥田成為1879計劃實習基地
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麥田青少年服務中心系列特色課程
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麥田家長培訓
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麥田法制教育
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趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校，堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性，充分尊重學生的個性特征，實施分類分層，層次目標教育，培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異，因材施教”的原則真正落到實處，對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位，遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念，“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”；“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”；“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”，始終秉持著“德育與智育并重，成人與成才并舉。”的辦學宗旨。中心招收對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么，哪些學生適合來學呢？第一類：成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍： 8歲-16歲問題特征： 貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標： 鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力；一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績；培養良好的行為、學習、語言、思維習慣；能適應、回歸正常的學校生活。第二類：成長中“困難較大”的青少年年齡范圍： 12歲-18歲問題特征： 早戀叛逆、自[詳情]
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清遠麥田
麥田(tian)心理(li)處主任：羅永(yong)敏
1040- 專家心理德育文(wen)化
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