很(hen)多(duo)父母都抱怨自(zi)己無(wu)法和(he)孩(hai)子進行溝(gou)通，很(hen)多(duo)孩(hai)子也(ye)經(jing)常(chang)會說(shuo)和(he)父母沒(mei)有(you)共同語言。有(you)一句話說(shuo)的很(hen)好：“人，之所(suo)以(yi)害(hai)怕是因為彼(bi)此(ci)之間不了(le)解，相 互(hu)不了(le)解是因為彼(bi)此(ci)沒(mei)有(you)進行很(hen)好地溝(gou)通”...

　　很(hen)多父母(mu)都抱怨自己(ji)無法和(he)孩(hai)子(zi)(zi)進行溝通，很(hen)多孩(hai)子(zi)(zi)也(ye)(ye)經常會(hui)說和(he)父母(mu)沒有共(gong)同語言。有一句(ju)話說的(de)很(hen)好：“人，之(zhi)所以害怕是(shi)(shi)因為彼此之(zhi)間(jian)不了解，相 互不了解是(shi)(shi)因為彼此沒有進行很(hen)好地溝通”。松下幸(xing)之(zhi)助(zhu)有句(ju)名言：“企(qi)業管理過去是(shi)(shi)溝通，現在是(shi)(shi)溝通，未來還(huan)是(shi)(shi)溝通。”在家(jia)庭(ting)環境里，溝通也(ye)(ye)同樣重要。如果家(jia)庭(ting)成員之(zhi)間(jian)沒有溝通，整(zheng)個家(jia)庭(ting)氛圍就(jiu)會(hui)充滿緊張和(he)焦慮，也(ye)(ye)正是(shi)(shi)因為缺少了溝通，親(qin)子(zi)(zi)之(zhi)間(jian)才會(hui)有了更多的(de)不愉快(kuai)。父與子(zi)(zi)、母(mu)與女這種(zhong)父子(zi)(zi)和(he)母(mu)子(zi)(zi)關(guan)(guan)(guan)系(xi)(xi)是(shi)(shi)世上 最親(qin)近的(de)關(guan)(guan)(guan)系(xi)(xi)，是(shi)(shi)血(xue)濃于水的(de)關(guan)(guan)(guan)系(xi)(xi)，是(shi)(shi)任何關(guan)(guan)(guan)系(xi)(xi)所不能替代的(de)，可是(shi)(shi)，很(hen)多問題的(de)產生也(ye)(ye)恰(qia)恰(qia)因為這種(zhong)親(qin)密關(guan)(guan)(guan)系(xi)(xi)。

之所以(yi)不用考(kao)慮就脫口(kou)而出是(shi)因為面對的是(shi)自己的孩子(zi)，之所以(yi)能夠置之不理(li)、置若罔聞是(shi)因為那(nei)是(shi)自己的父母。

　　做家庭教育以來(lai)，每天都要接待前來(lai)咨詢(xun)的(de)(de)(de)(de)父(fu)母(mu)和(he)孩子，第一次(ci)接觸(chu)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，親子之間都會(hui)帶有(you)一種(zhong)火藥味(wei)，親子之間沒有(you)了親情(qing)，有(you)的(de)(de)(de)(de)只是橫(heng)眉(mei)冷對，父(fu)母(mu)大發(fa) 雷霆，孩子沉默(mo)以對，為(wei)什(shen)么(me)會(hui)是這樣呢(ni)?經過這么(me)多(duo)年(nian)的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)發(fa)現，其實，問題本沒有(you)想象中的(de)(de)(de)(de)那么(me)嚴(yan)重，開(kai)始的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)都是一些(xie)小(xiao)事情(qing)，小(xiao)問題。可是，最終為(wei)什(shen) 么(me)會(hui)變得不可收拾(shi)，成了破壞親子感情(qing)的(de)(de)(de)(de)一把利劍呢(ni)?就是因為(wei)彼(bi)此之間溝通的(de)(de)(de)(de)模式出(chu)了問題，我總結了12種(zhong)父(fu)母(mu)錯誤的(de)(de)(de)(de)溝通模式，這些(xie)模式在父(fu)母(mu)和(he)孩子進(jin)行交 流的(de)(de)(de)(de)開(kai)始就已經錯了。

　　1、命(ming)令、控制(zhi)、威(wei)脅(xie)、警(jing)告

　　你給我(wo)閉(bi)(bi)嘴，不許說話，再(zai)不閉(bi)(bi)嘴就把你關進小黑屋里(li)去

　　現(xian)在就(jiu)回去把沒有完成的作業(ye)寫完，否則就(jiu)別想睡覺(jue)

　　不(bu)允許你和小(xiao)朋友出去玩，如(ru)果不(bu)聽話就別(bie)回家(jia)了

　　趕(gan)快把你的(de)房間打(da)掃干凈，要(yao)不(bu)(bu)然(ran)就不(bu)(bu)要(yao)吃飯

　　再不(bu)起床，有你的(de)好果(guo)子(zi)吃，看我怎(zen)么收拾你

　　我(wo)警(jing)告(gao)你再哭(ku)就要打你了(le)，不許哭(ku)了(le)

　　2、建議、嘮(lao)叨(tao)、說教、給方法(fa)

　　你不應該那樣，你應該這么(me)做(zuo)才對(dui)

　　你要聽老(lao)師(shi)(shi)的話，不要和老(lao)師(shi)(shi)頂嘴

　　要(yao)好好讀書(shu)，將來要(yao)做(zuo)一個(ge)有出息的人，否則就(jiu)要(yao)撿垃圾

　　你(ni)按照我說的(de)去(qu)做肯定沒有問題

　　不聽老(lao)人言(yan)吃虧在(zai)眼前

　　建(jian)議你(ni)主(zhu)動地給老師承認錯(cuo)誤，好好的檢討自己

　　3、評價、指責、否定、貼標簽

　　你就是(shi)一個不聽(ting)話的壞孩子

　　做任何事情都是三分的熱度堅持不了多(duo)久(jiu)

　　早就知道你考不出好成績的

　　就是你(ni)的錯，說(shuo)再多也(ye)不能掩蓋你(ni)所做的事情

　　做事(shi)不(bu)想清楚，丟三落四的(de)

　　這(zhe)件事情就是你做的不對，還不承認

　　4、講道(dao)理、擺事實(shi)、研究(jiu)分(fen)析

　　只(zhi)有(you)考(kao)上大學才會生活的更(geng)好，用(yong)心(xin)讀書吧

　　這件事(shi)情你(ni)如果(guo)聽話就(jiu)不(bu)會這么麻煩了

　　你(ni)換一(yi)種方式想一(yi)想，就會好一(yi)些了

　　老師有的時候(hou)也不容易(yi)也會出錯的

　　你這(zhe)個(ge)年齡只有好好地念書，否則什么事(shi)也做不了

　　你這樣做是不是因為你遇到了什(shen)么問題

　　5、比(bi)較、打罵、挖苦(ku)、嘲笑

　　你看(kan)人家(jia)小明多(duo)聽話、多(duo)乖啊，你再(zai)看(kan)看(kan)你

　　別再說大話了，就你那樣子(zi)還(huan)能(neng)考出好(hao)的成績

　　考了這(zhe)么點的分(fen)數(shu)還有(you)臉吃飯

　　就知道哭，你(ni)還有別的本事嗎

　　你的言行太讓我失望(wang)了，你個(ge)笨蛋(dan)

　　6、審問(wen)、懷疑(yi)、明察暗訪

　　你什么開始不想(xiang)上學的(de)，怎么不早說

　　真(zhen)的是你(ni)做的嗎，我才不(bu)相信呢(ni)

　　我問過(guo)你的老師和同學了，他們都這(zhe)么說(shuo)

　　你昨天(tian)放學以后都干什(shen)么(me)去了

　　我跟(gen)蹤(zong)你好幾(ji)天了，老實交代(dai)吧

　　以上6種(zhong)錯(cuo)誤的(de)(de)(de)語(yu)言模式成(cheng)為(wei)了(le)(le)親(qin)子溝(gou)(gou)通的(de)(de)(de)障礙，當父(fu)(fu)母(mu)(mu)開口說(shuo)話(hua)(hua)的(de)(de)(de)時候(hou)就已經給溝(gou)(gou)通設(she)置了(le)(le)一道屏障，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)道屏障阻斷了(le)(le)感情的(de)(de)(de)紐帶，讓(rang)親(qin)子關系越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)緊(jin)張。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe) 是因為(wei)，當父(fu)(fu)母(mu)(mu)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣對孩(hai)(hai)(hai)(hai)子說(shuo)話(hua)(hua)的(de)(de)(de)時候(hou)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子會(hui)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)話(hua)(hua)里聽(ting)到一些(xie)(xie)不(bu)好的(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)，本來(lai)(lai)父(fu)(fu)母(mu)(mu)只是想通過(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)話(hua)(hua)語(yu)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子知道其中的(de)(de)(de)緣由，沒(mei)有(you)(you)打算傷(shang)害孩(hai)(hai)(hai)(hai)子。但是， 孩(hai)(hai)(hai)(hai)子有(you)(you)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)思維模式，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)套思維模式會(hui)根據自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)需要來(lai)(lai)解讀父(fu)(fu)母(mu)(mu)所說(shuo)的(de)(de)(de)每一句話(hua)(hua)。并且當父(fu)(fu)母(mu)(mu)說(shuo)話(hua)(hua)的(de)(de)(de)時候(hou)都帶有(you)(you)負面(mian)的(de)(de)(de)情緒在(zai)(zai)里面(mian)，甚至有(you)(you)的(de)(de)(de)父(fu)(fu)母(mu)(mu)認為(wei)“養(yang)不(bu) 教(jiao)，父(fu)(fu)之過(guo)”管教(jiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子是天經地義的(de)(de)(de)事，有(you)(you)什么錯(cuo)可言的(de)(de)(de)。父(fu)(fu)母(mu)(mu)們沒(mei)有(you)(you)考慮到以上這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)語(yu)言模式會(hui)深(shen)深(shen)地刺疼孩(hai)(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)心(xin)，會(hui)讓(rang)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)沒(mei)有(you)(you)自信(xin)(xin)，使他們感 到內疚和無能，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)模式環(huan)境之下成(cheng)長起來(lai)(lai)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子，時間(jian)久了(le)(le)就會(hui)對父(fu)(fu)母(mu)(mu)產生敵意，同時會(hui)感到父(fu)(fu)母(mu)(mu)并不(bu)愛自己(ji)(ji)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)想法也(ye)會(hui)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子對父(fu)(fu)母(mu)(mu)有(you)(you)防范之心(xin)，再(zai)也(ye)不(bu) 會(hui)和自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)父(fu)(fu)母(mu)(mu)說(shuo)心(xin)里話(hua)(hua)了(le)(le)。

　　要(yao)想孩子說話，自(zi)己(ji)首先要(yao)改(gai)掉(diao)以上(shang)6種錯誤的(de)(de)語言模式(shi)，讓(rang)自(zi)己(ji)少說多(duo)聽，用(yong)心去(qu)(qu)感受孩子的(de)(de)感受，帶著真誠和信任(ren)去(qu)(qu)傾聽孩子內心的(de)(de)世界。