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麥田文化

麥田十分重視發(fa)展思(si)路的(de)定位，特別強(qiang)調“科學(xue)調教、有效轉化、學(xue)業(ye)...

今日頭條2021-03-17 11:58:51

德育教育麥田 > 家長學校 > 家庭教育 > 德育教育 >

心理疲勞正向孩子悄悄襲來

時間: 2021-09-19 08:44:55233瀏覽

有(you)些孩子在(zai)放學回家后(hou)，常(chang)常(chang)對父母說(shuo)：“累得不想動(dong)彈了”。這里所說(shuo)的(de)“累”是(shi)孩子在(zai)緊張(zhang)學習之(zhi)后(hou)產生的(de)一種疲(pi)勞感，而這種疲(pi)勞，有(you)的(de)是(shi)屬(shu)

差生更需關心和尊重

時間: 2021-09-09 08:44:41233瀏覽

有短文表(biao)示要“用欣賞花兒的眼光欣賞學生(sheng)”。我認為，老師和家(jia)長不(bu)能正確(que)對待差生(sheng)這不(bu)僅是一個社會(hui)現象，更(geng)是一個有關差生(sheng)身心健康(kang)的社會(hui)心

為弘揚了愛(ai)國(guo)(guo)主義精神，加強學(xue)生對祖國(guo)(guo)優秀(xiu)文學(xue)和傳統文化的熱愛(ai)，9月24日，伴隨著悠揚的音樂我愛(ai)你中國(guo)(guo)，麥(mai)田(tian)教育歌唱祖國(guo)(guo) 喜迎國(guo)(guo)慶(qing)詩歌朗(lang)誦比賽(sai)活動(dong)在麥(mai)田(tian)禮堂隆重拉開序

普法進校園——記麥田教育青少年模擬法庭活動

時間: 2020-08-28 08:55:16233瀏覽

校園安全、未成年人安全事關社會的(de)和諧穩定和家庭的(de)幸福安康(kang)。營造未成年人健(jian)康(kang)成長的(de)安全環境，不僅僅要注重打擊(ji)針對校園、未成年人的(de)犯罪

家長三“引導”幫助孩子擁有好心態

時間: 2020-05-18 09:04:16233瀏覽

很多父母似乎過分(fen)關(guan)心孩子(zi)的(de)(de)智(zhi)力發育，很少有父母關(guan)心孩子(zi)如(ru)何(he)形(xing)成自己的(de)(de)品格，以及(ji)父母行為會對孩子(zi)人格產生什(shen)么影響，這個傾向令人擔憂。

孩子臨時抱佛腳的壞習慣家長如何幫助改掉？

時間: 2022-05-03 15:26:59233瀏覽

現在(zai)的青(qing)少年(nian)在(zai)學習過(guo)程(cheng)當中(zhong)普遍存(cun)在(zai)這(zhe)種平時不燒香，臨時抱佛腳的錯誤心理。很多青(qing)少年(nian)在(zai)日常的學習過(guo)程(cheng)中(zhong)并不認真，投機取巧、得(de)過(guo)且

自控力高的孩子是怎么培養出來的

時間: 2020-11-10 12:45:18233瀏覽

自(zi)控力就是(shi)控制自(zi)己(ji)的能(neng)力，是(shi)指(zhi)能(neng)夠完全自(zi)覺的、有(you)意識的控制自(zi)己(ji)的情(qing)緒，支配自(zi)己(ji)行動的能(neng)力，是(shi)意志的重要品質，是(shi)情(qing)商的重要要素(su)。自(zi)控

哪些孩子更容易早戀？

時間: 2022-05-03 15:27:49233瀏覽

早(zao)(zao)戀的(de)原因往往是多(duo)方面的(de)、復(fu)雜(za)的(de)。哪些孩子更(geng)容(rong)易發生早(zao)(zao)戀行為呢？1 性(xing)格外向、相貌出眾的(de)孩子，比性(xing)格內向、外表平平的(de)學生更(geng)容(rong)易發生早(zao)(zao)

要想孩子會感恩，得先學會感恩父母

時間: 2022-05-03 15:28:31233瀏覽

案(an)例(li)：有這樣一個(ge)上初三(san)的(de)(de)女孩(hai)，她(ta)媽媽在生她(ta)時大出血，在手術臺上搶救了好久才(cai)活過來。自此以后(hou)身體就很(hen)不好，他們兩口子都很(hen)在意孩(hai)子的(de)(de)家

孩子早戀怎么處理，家長切忌疑神疑鬼

時間: 2022-05-03 15:29:27233瀏覽

一聽到早戀這兩個字，父母總是會感覺如(ru)臨大敵(di)，呼吸急促，內(nei)心緊張，回家就像福爾摩斯辦案(an)一樣搜尋孩(hai)子早戀的(de)(de)證(zheng)據，不放過(guo)任(ren)何蛛絲馬(ma)跡。一想(xiang)到12歲(sui)的(de)(de)孩(hai)子在學習的(de)(de)關(guan)鍵時刻，會因為早

麥田服務

麥田青少年服務中心簡介

麥(mai)田青(qing)少(shao)(shao)年(nian)服務中(zhong)心簡介清遠市清新區麥(mai)田社會工(gong)作(zuo)青(qing)少(shao)(shao)年(nian)服務中(zhong)心，是(shi)2014年(nian)在團委、關工(gong)委的關心和幫助(zhu)下(xia)，經(jing)有關部門備案的一家合法的教(jiao)育

麥田教育

麥田榮譽麥田文化招生簡章

“課上嚴父，課后慈母”——云浮家長贈麥田教育錦旗
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麥田肖旭麗校長榮獲 “廣東當代民辦教育校長突出貢獻獎”
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麥田成為1879計劃實習基地
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麥田青少年服務中心系列特色課程
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麥田家長培訓
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麥田法制教育
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趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校，堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性，充分尊重學生的個性特征，實施分類分層，層次目標教育，培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異，因材施教”的原則真正落到實處，對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位，遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念，“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”；“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”；“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”，始終秉持著“德育與智育并重，成人與成才并舉。”的辦學宗旨。中心招收對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么，哪些學生適合來學呢？第一類：成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍： 8歲-16歲問題特征：貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標：鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力；一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績；培養良好的行為、學習、語言、思維習慣；能適應、回歸正常的學校生活。第二類：成長中“困難較大”的青少年年齡范圍： 12歲-18歲問題特征：早戀叛逆、自[詳情]