自(zi)卑(bei)(bei)(bei)是一(yi)種性(xing)格缺陷，而一(yi)個人(ren)的(de)(de)自(zi)卑(bei)(bei)(bei)性(xing)格的(de)(de)形(xing)成(cheng)往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)源于兒童時代(dai)。無疑(yi)，自(zi)卑(bei)(bei)(bei)對兒童的(de)(de)心(xin)理健康將產生負面影響，更對一(yi)個人(ren)的(de)(de)身(shen)心(xin)兩方面的(de)(de)正(zheng)常成(cheng)長(chang)起消極作用。美國兒童心(xin)理治療專家(jia)霍夫曼(man)指出(chu)：當(dang)家(jia)長(chang)的(de)(de)須(xu)關(guan)注自(zi)己的(de)(de)孩子有(you)沒有(you)自(zi)卑(bei)(bei)(bei)心(xin)理，一(yi)旦發現(xian)(xian)，應盡早幫助(zhu)克服和(he)糾正(zheng)，以避(bi)免隨(sui)年齡的(de)(de)增長(chang)最終形(xing)成(cheng)自(zi)卑(bei)(bei)(bei)性(xing)格。霍夫曼(man)還認為，自(zi)卑(bei)(bei)(bei)兒童往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)會有(you)如下表現(xian)(xian)：

常年情緒低落(luo)如(ru)果孩子常常無緣無故地郁郁寡歡，那可能就是自卑心理使(shi)然。

過(guo)度怕(pa)羞兒童，特別是女童略有怕(pa)羞純屬(shu)正常(chang)，但如怕(pa)羞過(guo)度包(bao)括從來不(bu)敢(gan)面(mian)對小朋友唱歌(ge)，從來不(bu)愿(yuan)拋頭露面(mian)，從來不(bu)敢(gan)接觸生人等等，則可(ke)能內(nei)心(xin)深處隱含有自(zi)卑情緒。

拒(ju)絕交朋(peng)結友一般來(lai)說，正常兒童都喜歡(huan)與同齡人交往，并十分看重友誼，但具自(zi)卑心理(li)的孩子(zi)絕大多數對交朋(peng)結友或興趣(qu)索然，或視為(wei)“洪(hong)水猛獸”。

難以(yi)集中(zhong)注意力自卑感(gan)強(qiang)的(de)(de)兒童(tong)在(zai)學(xue)習或(huo)做游戲時往往難以(yi)集中(zhong)注意力，或(huo)只(zhi)能短時間(jian)地(di)集中(zhong)注意力，這是因為“揮之不(bu)去”的(de)(de)自卑心理在(zai)作(zuo)祟。

經常疑神疑鬼(gui)自卑兒童(tong)對(dui)家長、老師、小伙伴的評論(lun)往(wang)往(wang)十分敏感，特別是別人對(dui)他們(men)的批(pi)評，更是感到(dao)(dao)難(nan)以接受，甚(shen)至耿耿于懷。長此下去，他們(men)還可能發展到(dao)(dao)“疑神疑鬼(gui)”的地(di)步(bu)，總無中生有(you)地(di)懷疑他人不喜歡自己。

過(guo)分追求(qiu)表揚(yang)自卑兒童(tong)盡管自感“低人一等”，但往往又會反常(chang)地(di)比正常(chang)孩(hai)子更(geng)追求(qiu)家長和教(jiao)師(shi)的表揚(yang)，而且可(ke)能采用(yong)不誠(cheng)實、不適當的方式來獲得，如弄虛作假、考試作弊等。

貶低、妒嫉(ji)他人(ren)自(zi)卑(bei)兒童的(de)(de)另一(yi)變態反應是：常常貶低、妒嫉(ji)他人(ren)，如可能(neng)為(wei)鄰桌受到老師(shi)表揚(yang)而咬牙切齒甚至夜不(bu)能(neng)寐。心理(li)學家(jia)認為(wei)，這是他們為(wei)減輕自(zi)己因自(zi)卑(bei)而產(chan)生(sheng)心理(li)壓力(li)設計的(de)(de)宣泄情緒的(de)(de)渠(qu)道，盡管這樣并(bing)不(bu)奏效。

自(zi)(zi)暴自(zi)(zi)棄(qi)占大(da)比例的(de)自(zi)(zi)卑兒(er)童往往會表現為自(zi)(zi)暴自(zi)(zi)棄(qi)、不求上進(jin)，認(ren)為反正自(zi)(zi)己(ji)(ji)不行(xing)，努力也是白(bai)搭。更有甚者，還可能表現出(chu)(chu)自(zi)(zi)虐行(xing)為，如故意在大(da)街上亂竄，深夜獨自(zi)(zi)外(wai)出(chu)(chu)、生(sheng)病拒絕求醫(yi)服藥等(deng)，似乎刻意讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)處(chu)在險境或困境之中。

回避競爭(zheng)、競賽(sai)雖(sui)然有(you)的(de)(de)自(zi)卑兒童十分渴望在(zai)(zai)諸(zhu)如考(kao)試、體育比賽(sai)或文娛競賽(sai)中出人頭地，但(dan)又(you)無(wu)一(yi)例外地對自(zi)己(ji)的(de)(de)能力缺乏必要(yao)的(de)(de)自(zi)信心，因而斷定自(zi)己(ji)絕不可能獲勝。由此，絕大(da)多數自(zi)卑兒童都是盡量回避參(can)(can)(can)與任何(he)競賽(sai)，有(you)的(de)(de)雖(sui)然在(zai)(zai)他(ta)人的(de)(de)鼓勵下(xia)勉(mian)強報名參(can)(can)(can)賽(sai)，但(dan)往往在(zai)(zai)正式(shi)參(can)(can)(can)賽(sai)時又(you)會臨陣逃脫(tuo)。

語(yu)言(yan)表(biao)達(da)(da)較差據專家(jia)所(suo)作的統計，八成(cheng)以上的自卑兒童的語(yu)言(yan)表(biao)達(da)(da)能力較差，他們(men)或(huo)表(biao)現為(wei)口吃，或(huo)表(biao)達(da)(da)不(bu)連(lian)貫，或(huo)表(biao)達(da)(da)時缺乏(fa)情感，或(huo)詞匯(hui)貧乏(fa)等等。專家(jia)們(men)認為(wei)，這(zhe)是(shi)因(yin)為(wei)強烈的自卑感極有可(ke)能阻(zu)礙(ai)了大腦中負(fu)責語(yu)言(yan)學(xue)習(xi)系統的正常工作。

對(dui)挫折或疾病難(nan)以承(cheng)受自卑兒(er)童大多不能像正常兒(er)童那(nei)樣(yang)承(cheng)受挫折、疾病等消極因素帶(dai)來(lai)的壓力(li)，每(mei)每(mei)遇到(dao)(dao)小小失敗(bai)或小小疾病便“痛不欲(yu)生”，有時甚至對(dui)諸(zhu)如搬遷、親人(ren)過世、父母患(huan)病等意外(wai)都感(gan)到(dao)(dao)難(nan)以適(shi)從。