七八月份，有很多麥(mai)(mai)田(tian)學子(zi)將從麥(mai)(mai)田(tian)畢業(ye)，回(hui)(hui)歸家(jia)庭，重返校(xiao)園。為了他們畢業(ye)后能(neng)夠順(shun)利地回(hui)(hui)歸家(jia)庭，親子(zi)關(guan)系能(neng)夠融洽和諧，麥(mai)(mai)田(tian)教(jiao)育于本月18號舉(ju)行了題為《孩子(zi)畢業(ye)以(yi)后，父母(mu)應該注意些什么？》的小型(xing)家(jia)長(chang)課堂。

課(ke)堂上，我(wo)校心(xin)理專家詳細(xi)列舉了(le)學生畢業以后會出現的各種狀況，并通過實際案(an)例(li)一一給(gei)出了(le)應對(dui)方法。

家長(chang)們(men)(men)都很認真聽課，有的家長(chang)還一絲(si)不茍地作了筆記(ji)或者進行(xing)錄音，打算回去繼續學習(xi)。整個課堂，學習(xi)氣氛(fen)濃郁，老師講得(de)精彩，貼合實(shi)際(ji)；家長(chang)們(men)(men)聽得(de)投入，聚(ju)精會神……

互動環節，家長紛紛積極(ji)提問(wen)，就孩子(zi)的教育問(wen)題(ti)向老師(shi)進(jin)行了咨(zi)詢并尋求解決方(fang)法(fa)。我校心(xin)理(li)專家均耐心(xin)細致并有針對性地給予了解答，家長反饋受(shou)益良多，很有啟發(fa)。

課(ke)堂上，來自河源的(de)(de)小洋爸爸有感而(er)發地說(shuo)道：“時代在變化，我們的(de)(de)經驗在老化……不(bu)(bu)學習(xi)，對于孩子的(de)(de)很(hen)多問(wen)題都很(hen)難(nan)應(ying)對。作為(wei)家長，其實有很(hen)多教育(yu)方面的(de)(de)內容需要學習(xi)，可謂更適合用“活到老學到老”來描(miao)述(shu)，因為(wei)，我們是孩子一輩(bei)子的(de)(de)父(fu)母，不(bu)(bu)能下(xia)崗，也不(bu)(bu)能辭職(zhi)。”

是啊，孩子的健康成長離不開良好的家庭教育。此次課堂，許多家長不遠千里，百忙之中仍然抽空過來上課，正是因為他們已經意識到孩子的成長其實與家長的學習成長息息相關。麥田家長課堂的開設，體現了我們不僅要對學生進行教(jiao)育(yu)，同(tong)時還(huan)要(yao)在家(jia)(jia)庭教(jiao)育(yu)方面(mian)對家(jia)(jia)長(chang)(chang)進行指導這一社(she)會(hui)發展需要(yao)，它不(bu)僅促進了(le)家(jia)(jia)長(chang)(chang)和(he)學(xue)校的(de)交(jiao)流，同(tong)時也加強(qiang)了(le)家(jia)(jia)長(chang)(chang)和(he)學(xue)校老師之間的(de)合作，家(jia)(jia)校攜(xie)手，為麥田學(xue)子(zi)的(de)健康茁壯成長(chang)(chang)而(er)共同(tong)努力！