孩(hai)(hai)子有(you)了逆反(fan)(fan)心理，經常(chang)讓(rang)家長很惱(nao)火(huo)，越(yue)惱(nao)火(huo)越(yue)發訓斥孩(hai)(hai)子，越(yue)訓斥孩(hai)(hai)子反(fan)(fan)而(er)越(yue)叛逆，這樣做(zuo)不但起不到任何的教育效果反(fan)(fan)而(er)會更(geng)加讓(rang)孩(hai)(hai)子變得叛逆，不聽話。

青春期孩子(zi)的逆反心(xin)理家(jia)長該如何引導教(jiao)育?

逆反心(xin)理會(hui)導致孩子無(wu)法正確判斷事物，盲目地(di)否(fou)定一切。這(zhe)不僅影響到他(ta)們能力的(de)發(fa)展(zhan)，而(er)且(qie)還會(hui)造(zao)成(cheng)(cheng)青(qing)少年的(de)不合群及被邊(bian)緣化，這(zhe)些對孩子的(de)健康(kang)成(cheng)(cheng)長是百害而(er)無(wu)一利(li)的(de)。那么(me)，如果孩子有了(le)逆反傾(qing)向，家長應該怎樣糾正他(ta)們呢?

1、以正確的方法關心和(he)愛(ai)護子女

家長疼愛孩(hai)子是(shi)(shi)可以理解(jie)的(de)(de)，但應(ying)以孩(hai)子的(de)(de)正確(que)發展為目的(de)(de)來關心和(he)愛護他們。對孩(hai)子的(de)(de)關愛，不應(ying)只局限于物質方面，還要注意還心態的(de)(de)變化，以正確(que)的(de)(de)觀念(nian)教育孩(hai)子。父母應(ying)創(chuang)造(zao)機(ji)會，讓(rang)孩(hai)子多與同(tong)伴交(jiao)(jiao)往，提(ti)高社交(jiao)(jiao)技能(neng)，從(cong)而(er)養成良好的(de)(de)品(pin)格。父母也應(ying)當讓(rang)孩(hai)子去(qu)接觸社會，參與勞動，打破家庭封閉之門，讓(rang)孩(hai)子了解(jie)事(shi)情并不是(shi)(shi)他所想的(de)(de)那么簡單(dan)，學(xue)會從(cong)多角度(du)考慮(lv)問題。

2、平等地跟孩子們(men)溝通(tong)

交談(tan)可(ke)以使雙方(fang)相(xiang)互溝通(tong)，只有(you)溝通(tong)才能促進相(xiang)互理(li)解。但是，交談(tan)必須建立在雙方(fang)平等的(de)基礎上(shang)，可(ke)以以朋友的(de)身(shen)份與孩子“平行交談”。家長(chang)用“平行交談”的(de)方式跟(gen)青春期的(de)子女談話，往(wang)往(wang)能引起(qi)熱烈回應(ying)。“平行交談”的(de)意思是家長與子(zi)女一面(mian)一起(qi)做些普通(tong)活動、一面(mian)交談(tan)，重點放在活動上，而不是談(tan)話(hua)(hua)的(de)內(nei)容，，雙方(fang)也不必看著(zhu)對(dui)方(fang)。這種非面(mian)對(dui)面(mian)的(de)談(tan)話(hua)(hua)方(fang)式會讓家長和孩子(zi)都感到(dao)輕松自在。

家長(chang)與孩子的談(tan)(tan)話內容(rong)，最好是多談(tan)(tan)一些如何學(xue)會(hui)(hui)(hui)求知，學(xue)會(hui)(hui)(hui)做事，學(xue)會(hui)(hui)(hui)共處(chu)，學(xue)會(hui)(hui)(hui)做人等(deng)。在交(jiao)談(tan)(tan)中(zhong)，還要(yao)注意(yi)從事情到關(guan)系、從事情到感(gan)青、從一般(ban)到特(te)殊等(deng)原則，從而使孩子與家長(chang)之間能夠(gou)交(jiao)心。

3、要有理解(jie)之心(xin)

一定要認識(shi)到這(zhe)是(shi)孩子(zi)人生中(zhong)一個必(bi)經的(de)(de)階(jie)段，不(bu)要那(nei)么擔(dan)心和難過(guo)。其實家(jia)長在那(nei)時完全可以回想(xiang)一下十五六歲時候的(de)(de)自己，沒準也(ye)有與父母起(qi)沖(chong)突的(de)(de)時候，或者在日記中(zhong)表達思(si)想(xiang)的(de)(de)時候，即使那(nei)些(xie)思(si)想(xiang)現在看來(lai)十分幼稚(zhi)可笑(xiao)。所以，要以理解的(de)(de)態度(du)來(lai)看待(dai)這(zhe)個時期的(de)(de)孩子(zi)，看待(dai)逆(ni)反這(zhe)件事情。

4、鼓勵孩子訴說原因(yin)

家長可以鼓勵(li)孩(hai)子述說唱反調的原(yuan)因(yin)，這樣一(yi)來可以幫助孩(hai)子整理(li)自己的思(si)緒(xu)，給孩(hai)子一(yi)個反省的機會，二(er)來家長聽(ting)了原(yuan)因(yin)后也加深了對(dui)孩(hai)子的理(li)解。有時，孩(hai)子“唱反調”只是為了博取更多的(de)關懷(huai)和(he)重視罷了。所以，家長可以聽聽他(ta)們怎(zen)么說，給孩子(zi)充分(fen)表達的(de)機會。

5、轉(zhuan)移話題

當家(jia)長和孩子(zi)陷入爭執中，雙方(fang)都(dou)很(hen)沖動時，不妨(fang)先轉(zhuan)移注意力。如果雙方(fang)在(zai)(zai)過(guo)激(ji)時都(dou)說了傷害對方(fang)的(de)話，尤其若家(jia)長在(zai)(zai)極度的(de)憤怒和失(shi)望之下(xia)，說出(chu)孩子(zi)不能接受的(de)話，正處于(yu)叛逆期的(de)孩子(zi)很(hen)容(rong)易做出(chu)一些過(guo)激(ji)的(de)舉動。因此，在(zai)(zai)這種(zhong)情況下(xia)，雙方(fang)須冷靜處理。