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麥田十(shi)分重視發展思路(lu)的定(ding)位，特別強調“科學(xue)調教(jiao)、有效(xiao)轉化、學(xue)業...

今日頭條2021-03-17 11:58:51
  • 形成端正的學習態度

    形成端正的學習態度

    時間: 2022-04-27 08:55:17233瀏覽

    端正的(de)學(xue)習(xi)態度(du)就是(shi)對待學(xue)習(xi)“認(ren)真、執(zhi)著、堅持(chi)”的(de)精神狀(zhuang)態，當今孩(hai)子學(xue)習(xi)的(de)主要差距并不在(zai)智(zhi)力而是(shi)在(zai)學(xue)習(xi)態度(du)，態度(du)已經成為(wei)影響(xiang)學(xue)習(xi)成效(xiao)

  • 小學數學學習的三個階段

    小學數學學習的三個階段

    時間: 2022-05-04 10:34:53233瀏覽

    在(zai)加(jia)拿大要把小學(xue)數學(xue)學(xue)好，掌(zhang)握好基本(ben)知(zhi)識(shi)，為(wei)將來高中(zhong)的數學(xue)學(xue)習打好基礎，以下三個學(xue)習階段是很值得重視和抓緊(jin)的：1 熟背乘法(fa)口(kou)訣(jue)，掌(zhang)

  • 創造家庭適宜的學習氛圍

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    時間: 2022-05-04 10:35:11233瀏覽

    學習是一(yi)種獨特的大腦(nao)活動，需(xu)要(yao)適宜的氣(qi)氛。這種良好氣(qi)氛是保(bao)證孩子形成主(zhu)動學習狀態的重要(yao)條件(jian)。對此，家長要(yao)注意以下幾點(dian)：　　1 切(qie)忌說(shuo)

  • 讓孩子善于發現自我

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    時間: 2022-05-04 10:35:33233瀏覽

    有一個(ge)寓言故(gu)事(shi)，想來大家都聽過(guo)，叫做邯鄲學(xue)步。一個(ge)人，本來路走(zou)得好好的，但是到了(le)邯鄲，要學(xue)邯鄲人走(zou)路，結果邯鄲的沒有學(xue)會，把自己原

  • 對學習專研的態度

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    時間: 2022-05-04 10:35:53233瀏覽

    學習(xi)最忌諱一(yi)知半解、淺嘗輒止。要(yao)想學習(xi)好，必須養成(cheng)獨立鉆研、務(wu)求甚解的習(xi)慣。怎樣培(pei)養這方(fang)面的習(xi)慣呢(ni)？方(fang)法一(yi)：鼓(gu)勵孩子(zi)刨(bao)根(gen)問底的積極(ji)

  • 寒假幫助孩子快樂學習與生活

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    時間: 2022-05-04 10:36:14233瀏覽

    對于孩子(zi)的寒(han)假做到勞逸結(jie)合，不要過(guo)于焦急給孩子(zi)報各種補習(xi)班，也不能忽視孩子(zi)的學習(xi)。合理計劃幫助(zhu)孩子(zi)認(ren)真學習(xi)，快樂(le)玩耍有個健(jian)康，豐富

  • 教養帶來的勵志生活

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    時間: 2022-05-04 10:36:38233瀏覽

    一個(ge)人(ren)的(de)教養是(shi)(shi)來自后期的(de)教育，從(cong)而形(xing)成的(de)優良(liang)品質的(de)習慣(guan)。教養不(bu)是(shi)(shi)天生(sheng)的(de)。一個(ge)小孩子(zi)如果沒(mei)有人(ren)教給(gei)他(ta)良(liang)好的(de)習慣(guan)和有關(guan)的(de)知識，他(ta)必定是(shi)(shi)

  • 勵志學生的方法

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    時間: 2022-05-04 10:37:19233瀏覽

    一、演講(jiang)勵(li)志富有(you)激情的演講(jiang)能讓聽眾(zhong)群情激奮，斗志昂揚，現場效果很(hen)好，不足之(zhi)處是教育效果持續時(shi)間不長(chang)，也不是對所有(you)人(ren)都有(you)作用。盡(jin)管一

  • 你獨一無二

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    時間: 2020-04-09 11:40:02233瀏覽

    默(mo)巴克出生于(yu)美(mei)國(guo)一個貧困家庭，從小飽受歧視。他(ta)(ta)憑借(jie)著不屈(qu)的(de)毅力，19歲(sui)時考入美(mei)國(guo)名校斯坦福大學。但家庭經(jing)濟的(de)窘迫(po)，容不得他(ta)(ta)像富家子

  • 鷹的飛翔——麥田教育學生

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    時間: 2022-05-04 10:38:04233瀏覽

    站在(zai)(zai)地上(shang)的(de)我們抬(tai)頭仰(yang)望(wang)有(you)時會看見老鷹(ying)翱(ao)翔在(zai)(zai)九霄之(zhi)上(shang)。有(you)時候我會在(zai)(zai)想：為(wei)什么(me)老鷹(ying)有(you)如此(ci)大的(de)本事，能在(zai)(zai)云層中(zhong)愜意翱(ao)翔？它天生就有(you)這么(me)大的(de)能耐嗎？

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    • 麥田招生簡章

      趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校，堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性，充分尊重學生的個性特征，實施分類分層，層次目標教育，培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異，因材施教”的原則真正落到實處，對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位，遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念，“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”；“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”；“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”，始終秉持著“德育與智育并重，成人與成才并舉。”的辦學宗旨。中心招收對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么，哪些學生適合來學呢？第一類：成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍： 8歲-16歲問題特征： 貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標： 鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力；一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績；培養良好的行為、學習、語言、思維習慣；能適應、回歸正常的學校生活。第二類：成長中“困難較大”的青少年年齡范圍： 12歲-18歲問題特征： 早戀叛逆、自[詳情]

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