站在地上的(de)我們抬頭仰望有時會看見老(lao)鷹翱翔在九(jiu)霄之上。有時候我會在想(xiang)：為什么老(lao)鷹有如此大的(de)本事，能在云層中愜意(yi)翱翔？它天生就有這(zhe)么大的(de)能耐嗎？

  這個問題在(zai)我(wo)(wo)的(de)心中(zhong)一直沒有(you)答案，直到(dao)(dao)我(wo)(wo)來到(dao)(dao)麥田。那(nei)是(shi)一個雨后的(de)下午(wu)，我(wo)(wo)來到(dao)(dao)麥田的(de)第(di)45天(tian)。今(jin)天(tian)下午(wu)的(de)文化課，老師(shi)跟(gen)我(wo)(wo)們(men)分享了(le)(le)(le)一篇文章叫《鷹之(zhi)(zhi)飛翔》。當我(wo)(wo)聽老師(shi)念(nian)到(dao)(dao)“這只(zhi)叫克勞斯的(de)鷹經過(guo)小心試探(tan)，終(zhong)于(yu)鼓起勇氣，扶搖直上，在(zai)高(gao)高(gao)的(de)天(tian)上盤旋了(le)(le)(le)一圈，明白(bai)了(le)(le)(le)做(zuo)一只(zhi)鷹意味著什么”的(de)時候，我(wo)(wo)的(de)心為之(zhi)(zhi)震顫，有(you)一種醍醐灌(guan)頂，茅塞頓開的(de)感覺(jue)。

  從前的(de)(de)(de)(de)我(wo)只(zhi)看到在天(tian)空翱翔(xiang)的(de)(de)(de)(de)鷹是那(nei)么(me)地神氣(qi)，那(nei)么(me)地風光。今(jin)天(tian)，我(wo)在麥(mai)田，看到了作為一只(zhi)鷹除(chu)了具(ju)備飛翔(xiang)的(de)(de)(de)(de)本(ben)能以外，它(ta)為飛翔(xiang)所做出的(de)(de)(de)(de)努(nu)力，它(ta)所經(jing)歷(li)(li)的(de)(de)(de)(de)傷，它(ta)所經(jing)歷(li)(li)痛，它(ta)華麗的(de)(de)(de)(de)翅膀下那(nei)滿布的(de)(de)(de)(de)繭痕……

  俗話說的(de)好(hao)(hao)“不經歷風雨，怎么見彩虹(hong)”。以(yi)前的(de)我太(tai)過懶惰(duo)，貪圖安逸(yi)，總(zong)以(yi)為日(ri)子就(jiu)這樣也沒(mei)什么不好(hao)(hao)。我嫌棄讀書辛(xin)苦，就(jiu)經常(chang)曠課；覺得網絡游戲(xi)好(hao)(hao)玩(wan)，就(jiu)廢寢忘食(shi)地玩(wan)游戲(xi)；更甚至為了刺激，經常(chang)出去飆車，視生命如同兒戲(xi)。肆意妄(wang)為的(de)我，對待父母親(qin)的(de)勸(quan)告也總(zong)是(shi)左耳(er)進右耳(er)出，沒(mei)少讓家里人操(cao)心，想想真(zhen)的(de)是(shi)很不孝。

  “悟已往之(zhi)不(bu)諫，知來者之(zhi)可追；實迷途其(qi)未遠(yuan)，覺今(jin)是而昨非。 ” 我們的一(yi)(yi)生，是一(yi)(yi)段充滿冒險與(yu)考驗(yan)的旅程，這段旅程會有驚喜，會有歡樂(le)，當然，也(ye)不(bu)免交織(zhi)著苦澀(se)，交織(zhi)著迷茫(mang)。我慶幸在(zai)我迷茫(mang)的時候，來到了這個叫做麥田的地方。在(zai)這里，我覺醒(xing)了，我的人生將(jiang)從這個地方開(kai)始發生改變。

老師點評(ping)：

  小意(yi)(yi)生長(chang)(chang)在(zai)一(yi)個家境富(fu)裕的家庭，由(you)于(yu)父母(mu)忙于(yu)工作，很少有時間陪伴小意(yi)(yi)。上初中以后(hou)，一(yi)方面是(shi)沒(mei)有明確(que)的人生目標(biao)，一(yi)方面是(shi)為了吸引家長(chang)(chang)的關注，小意(yi)(yi)開始頹廢、叛逆、曠課(ke)、飆車……

  等到(dao)小意(yi)的(de)(de)家長意(yi)識到(dao)問(wen)題的(de)(de)嚴重性(xing)，要對小意(yi)進行(xing)管(guan)教的(de)(de)時候(hou)，由于方法不當(dang)，過于簡單粗暴，造成了(le)小意(yi)更為嚴重的(de)(de)反彈，最后家長百般無(wu)奈，把小意(yi)送到(dao)了(le)我們麥田學校，希望通過我校系統的(de)(de)教育，能讓小意(yi)順利走出(chu)困境。

  小意初入校(xiao)的時候(hou)很(hen)抗拒，抱(bao)著(zhu)一種徘徊、觀望的心(xin)態。之后在(zai)我校(xiao)慢(man)慢(man)地(di)接(jie)觸(chu)了傳統文(wen)化(hua)、感恩教育等(deng)課(ke)程，他的心(xin)慢(man)慢(man)有所(suo)觸(chu)動，開(kai)始靜下心(xin)來在(zai)麥(mai)田好(hao)好(hao)學習……