1、觀念不(bu)對。就(jiu)是(shi)孩子認(ren)為自己某學(xue)(xue)科(ke)某方(fang)面不(bu)行，遇到就(jiu)感覺困難，根(gen)本不(bu)調動(dong)積極(ji)的(de)大腦細胞，反正(zheng)大約也做不(bu)出來學(xue)(xue)不(bu)好(hao)。

2、方(fang)法不佳(jia)。學習(xi)當然要講(jiang)究(jiu)技巧和方(fang)法，比如記憶方(fang)法、復習(xi)計劃、筆記要領、應考策略。傻讀，不講(jiang)方(fang)法，真的(de)太可惜了，都是好孩(hai)子(zi)(zi)，本來孺子(zi)(zi)可教。

3、基(ji)(ji)礎(chu)不(bu)(bu)牢。學習是循序漸進的(de)，一(yi)環扣一(yi)環。許多重(zhong)點難點，其實就是基(ji)(ji)礎(chu)知識掌握到位了(le)，就很容易理解。磚是一(yi)塊一(yi)塊壘(lei)起來的(de)，基(ji)(ji)礎(chu)不(bu)(bu)牢，上面晃呀(ya)晃的(de)，頭暈了(le)還(huan)怎么學。

4、興(xing)趣(qu)不(bu)足。這個東西不(bu)太(tai)好說(shuo)，有(you)興(xing)趣(qu)最好，沒(mei)興(xing)趣(qu)的話只(zhi)能(neng)靠一(yi)點一(yi)點的進步來激發興(xing)趣(qu)。運氣好遇到順眼(yan)的老師(shi)也不(bu)錯。興(xing)趣(qu)其實(shi)還和很多因素有(you)關(guan)(guan)，比如親子關(guan)(guan)系，年(nian)齡特點，學習氣氛。不(bu)過天(tian)生的成份很大。

5、激勵(li)不多(duo)。天(tian)生沒有太大興(xing)趣的話，可以靠后天(tian)激勵(li)，主要不是物(wu)質的，主要是語言(yan)和精神方(fang)面的。父(fu)母(mu)重點要看到孩子好的方(fang)面，對于(yu)壞的，起碼不要張(zhang)嘴就批，這樣只是父(fu)母(mu)痛快嘴，卻沒有好效果。

6、困擾不(bu)少(shao)。困擾主要指的是(shi)(shi)情緒(xu)方面(mian)。比如父(fu)母(mu)打罵(ma)、青(qing)春期心理(li)特點、校園霸凌、父(fu)母(mu)不(bu)和、沉(chen)迷游(you)戲。情緒(xu)問題一兩句話也說不(bu)清，這里的重點還是(shi)(shi)，不(bu)能每當(dang)孩(hai)子(zi)學不(bu)好，就(jiu)怪(guai)孩(hai)子(zi)笨或者不(bu)努力(li)，畢竟(jing)心理(li)因素(su)才是(shi)(shi)行為的最(zui)大誘(you)因。

7、努力(li)不夠。這個被列(lie)在最后(hou)，也(ye)是因為(wei)要(yao)強(qiang)調和(he)鼓勵它的(de)重要(yao)性(xing)。現在的(de)教學體制和(he)知識量，不太看孩子聰(cong)明不聰(cong)明，主要(yao)看有沒(mei)有花時間有沒(mei)有用(yong)功。所以才說父母(mu)的(de)適(shi)當督(du)促很重要(yao)。一定(ding)意義(yi)上，孩子拼的(de)是父母(mu)。放養(yang)能放出三好學生，不是不可能，但(dan)要(yao)看運氣。