一個人事業上再大的成功也彌補不了教(jiao)育(yu)子女失敗的缺憾！——李嘉誠

  我們(men)總(zong)是在說(shuo)忙(mang)忙(mang)忙(mang)，但是孩(hai)子的教育(yu)根本不可能等著(zhu)我們(men)來(lai)彌(mi)補，只要稍(shao)微有(you)點忽略，孩(hai)子的成長變化會(hui)很(hen)明顯。有(you)些(xie)毛病一(yi)旦(dan)養成，會(hui)花(hua)費很(hen)多(duo)精(jing)力來(lai)改(gai)正，甚至(zhi)根本無法(fa)糾正。

  所以不(bu)管(guan)掙(zheng)了多少錢(qian)，事業發展有多順利，如(ru)果孩(hai)子(zi)的教育不(bu)得(de)當，將來(lai)老(lao)了會后悔。雖然不(bu)需要(yao)我們一門(men)心思撲(pu)在孩(hai)子(zi)身上，但是也絕對不(bu)能(neng)拿事業繁忙來(lai)犧牲孩(hai)子(zi)。生下他(ta)就得(de)負責任啊！

  黃晶生說：“幸福的本質其實就是一種感覺，一種什么感覺呢？幸福是一種追求快樂而又有意義的感覺！”

  孩子在年(nian)幼時具有(you)(you)(you)極強的(de)可塑(su)性。他(ta)們就(jiu)(jiu)象(xiang)河水的(de)源泉，活潑而無(wu)拘無(wu)束(shu)，一旦被(bei)導(dao)向(xiang)某一方(fang)向(xiang)，就(jiu)(jiu)能轉變它(ta)的(de)流向(xiang)。在社(she)會的(de)大環(huan)境中(zhong)，為什么有(you)(you)(you)的(de)人(ren)有(you)(you)(you)用(yong)，有(you)(you)(you)的(de)人(ren)有(you)(you)(you)所作(zuo)為，在這(zhe)里起決定作(zuo)用(yong)的(de)是教(jiao)育。

人與人之所(suo)以(yi)不(bu)一(yi)樣，主要是因為在后天受(shou)到的(de)(de)教育方式不(bu)同(tong)。在幼年的(de)(de)意識中留下的(de)(de)印象，哪怕微不(bu)足道，都會(hui)在未來(lai)漫長的(de)(de)一(yi)生中發揮重要的(de)(de)影響。

每(mei)一個(ge)人都(dou)不是他(ta)自己要出(chu)生的，父(fu)母使他(ta)們偶然來到(dao)這個(ge)世界，來到(dao)一個(ge)他(ta)們自己無法選擇的家(jia)庭，有了一對永遠不能變換的父(fu)母。

一個孩(hai)子將(jiang)來能成為什么樣(yang)的(de)人，這(zhe)在很大程度(du)上(shang)取決(jue)于孩(hai)子的(de)父母是何種層(ceng)次(ci)的(de)人，取決(jue)于孩(hai)子在早(zao)期成長(chang)過程中(zhong)受到何種層(ceng)次(ci)的(de)家庭教育。

孩(hai)子(zi)(zi)是父母的(de)(de)(de)影子(zi)(zi)，孩(hai)子(zi)(zi)是父母的(de)(de)(de)翻版。為了(le)培養孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)品德，做父母親(qin)的(de)(de)(de)行為要自慎，應(ying)該處(chu)處(chu)做孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)表率。孩(hai)子(zi)(zi)好(hao)的(de)(de)(de)行為，壞的(de)(de)(de)行為都(dou)是父母教(jiao)育影響的(de)(de)(de)結(jie)果。

如果母親愛打扮，其(qi)女(nv)兒也(ye)(ye)(ye)必然是愛打扮的(de)(de)。若母親是多舌的(de)(de)，女(nv)兒也(ye)(ye)(ye)不例(li)外(wai)。同樣父(fu)親好喝(he)酒，兒子也(ye)(ye)(ye)會喝(he)；父(fu)親說臟話、粗話，則孩子也(ye)(ye)(ye)是如此。這已(yi)成為家庭(ting)教(jiao)育的(de)(de)定律。

正(zheng)如(ru)有(you)人所說，孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)心是塊奇(qi)怪的(de)(de)土(tu)地(di)，播(bo)上(shang)(shang)思想(xiang)的(de)(de)種子(zi)(zi)就(jiu)會獲(huo)得(de)(de)行(xing)為的(de)(de)收(shou)獲(huo)；播(bo)上(shang)(shang)行(xing)為的(de)(de)種子(zi)(zi)就(jiu)會獲(huo)得(de)(de)習(xi)慣的(de)(de)收(shou)獲(huo)；播(bo)上(shang)(shang)習(xi)慣的(de)(de)種子(zi)(zi)就(jiu)會獲(huo)得(de)(de)品(pin)德的(de)(de)收(shou)獲(huo)；播(bo)上(shang)(shang)品(pin)德的(de)(de)種子(zi)(zi)，就(jiu)會獲(huo)得(de)(de)命運的(de)(de)收(shou)獲(huo)！

可以說，孩子(zi)的(de)(de)一生的(de)(de)命運(yun)在父母(mu)手中，父母(mu)若是嚴(yan)格要(yao)求自(zi)己，作孩子(zi)的(de)(de)表率(lv)，努(nu)力培(pei)養(yang)孩子(zi)的(de)(de)品德，為(wei)開(kai)拓他們的(de)(de)美(mei)好前程積極創造條(tiao)件，同時也就使自(zi)己成為(wei)一個偉(wei)大的(de)(de)人。

我們(men)說家(jia)庭是一所(suo)學校，但家(jia)庭教育(yu)有著自身獨(du)特的(de)(de)方(fang)式(shi)，它通(tong)過(guo)家(jia)庭環境氛圍及父母的(de)(de)言論(lun)。行為對孩(hai)子(zi)產(chan)生潛移默化(hua)的(de)(de)影響，在無形中塑造著孩(hai)子(zi)的(de)(de)人(ren)格品(pin)德與基本素質。

家庭(ting)教育不(bu)僅是基礎教育，而且是主導的教育，給孩子深(shen)入(ru)骨髓的影響(xiang)，是任何學校及社會(hui)教育所(suo)永遠代替不(bu)了的。

任何事業的成功都無法(fa)彌(mi)補孩子教育的失敗！

言傳不如身教(jiao)，身教(jiao)不如境教(jiao)！給(gei)孩子最(zui)好的禮物是榜樣！

給孩子(zi)食物只會讓孩子(zi)成(cheng)為大人(ren)，給孩子(zi)觀念會讓孩子(zi)成(cheng)為偉(wei)人(ren)！

人(ren)在年輕的(de)(de)時候，千萬不(bu)(bu)要因為借口工作忙而忽略對孩(hai)子(zi)的(de)(de)教育(yu)，在年老的(de)(de)時候，一切榮華富貴都是過眼云煙，而一個不(bu)(bu)成器的(de)(de)孩(hai)子(zi)，足以讓(rang)你晚景(jing)慘淡，但是一個成功孝順(shun)的(de)(de)孩(hai)子(zi)足可以讓(rang)你生活無憂。