小(xiao)怡(yi)是(shi)個(ge)內(nei)向(xiang)文靜的(de)女孩子，平時安(an)分守紀，按時完成來老(lao)(lao)師交代(dai)的(de)任(ren)務。在進入初(chu)三(san)關鍵的(de)階段，發現小(xiao)怡(yi)的(de)成績月考成績呈下滑趨(qu)勢，老(lao)(lao)師在上課時發現小(xiao)怡(yi)經常魂不守舍，便(bian)主動找(zhao)她交談。小(xiao)怡(yi)因害羞(xiu)回避(bi)老(lao)(lao)師的(de)話(hua)。

直(zhi)達一天晚修下課后和(he)男(nan)生(sheng)小(xiao)(xiao)羅拍(pai)拖被校警抓住。班主(zhu)任知道后找小(xiao)(xiao)怡(yi)來(lai)問話，小(xiao)(xiao)怡(yi)承認后但(dan)還繼續(xu)與小(xiao)(xiao)羅繼續(xu)交(jiao)往。老師把孩(hai)子(zi)的情(qing)況告訴家長，家長也為此事焦急，一直(zhi)追問和(he)強(qiang)逼著(zhu)孩(hai)子(zi)停(ting)止交(jiao)往。父母(mu)強(qiang)勢狀(zhuang)態讓孩(hai)子(zi)產生(sheng)逃避心理，不愿回家，好幾次在外過(guo)夜(ye)，怕受到父母(mu)的譴責(ze)，但(dan)又不愿意分(fen)手，內心矛(mao)盾長期困擾著(zhu)小(xiao)(xiao)怡(yi)。

麥田心(xin)理(li)專(zhuan)家冉老師(shi)分(fen)析這是一種在學(xue)(xue)生(sheng)中很常見的現象。因為他們(men)正處于青春(chun)期(qi)，精力充(chong)沛，喜歡(huan)接(jie)觸并接(jie)受新鮮事(shi)物，但(dan)對事(shi)物的觀(guan)察和辨別(bie)并不全(quan)面(mian)，雖沒(mei)有任何(he)越軌行為，但(dan)長此(ci)以(yi)往(wang)，勢必(bi)會影響(xiang)學(xue)(xue)習。因此(ci)，家長與老師(shi)要耐(nai)心(xin)細致(zhi)地(di)(di)(di)加(jia)以(yi)正確引導。切忌惡語(yu)相加(jia)，諷刺挖苦，大張聲勢地(di)(di)(di)加(jia)以(yi)批判(pan)。這樣，容易使學(xue)(xue)生(sheng)造(zao)成(cheng)恐(kong)懼心(xin)理(li)，或者造(zao)成(cheng)逆(ni)反心(xin)理(li)，效果適得其反。從世界(jie)觀(guan)，人生(sheng)觀(guan)加(jia)以(yi)分(fen)析，淡化(hua)這種早戀(lian)現象，使學(xue)(xue)生(sheng)正確面(mian)對，健康充(chong)實地(di)(di)(di)渡過青春(chun)期(qi)。  

（1）愛慕之心(xin)，人(ren)皆(jie)有(you)之。你(ni)們(men)倆互相喜歡，這(zhe)是(shi)一種正常的心(xin)理(li)反映。（先(xian)肯定她的心(xin)理(li)反映，這(zhe)樣以此作為(wei)談(tan)話的開頭，學生聽(ting)了，也易于(yu)接(jie)受(shou)，比較容易敞(chang)開心(xin)扉。）   

（2）作為一(yi)(yi)名中學生(sheng)(sheng)，你們年齡還小(xiao)，正處于長(chang)身體長(chang)知識的黃金時期(qi)，應珍惜和牢牢把握這一(yi)(yi)段美好(hao)時光，讓自己在(zai)學業、心理(li)、生(sheng)(sheng)理(li)等方面健(jian)康成長(chang)，為將來打(da)好(hao)堅實的基礎(chu)。每一(yi)(yi)時期(qi)有他(ta)特定(ding)的任務，一(yi)(yi)去不復返。就(jiu)像你現在(zai)不可(ke)(ke)能再(zai)回(hui)到幼(you)兒時期(qi)，去過那種天真爛漫的生(sheng)(sheng)活(huo)，長(chang)大成人(ren)(ren)后也不可(ke)(ke)能再(zai)回(hui)到現在(zai)的花季年代(dai)。你們如果(guo)現在(zai)就(jiu)預演以(yi)后人(ren)(ren)人(ren)(ren)都要經歷的事，那多沒新鮮感啊。  

（3）你(ni)(ni)們(men)拍拖不符(fu)合(he)你(ni)(ni)的(de)(de)年齡(ling)，與你(ni)(ni)的(de)(de)身份也不相(xiang)襯(chen)。世(shi)間(jian)美(mei)好(hao)的(de)(de)東西(xi)很多，你(ni)(ni)不可能一一擁(yong)有。你(ni)(ni)們(men)的(de)(de)行為是一種盲目的(de)(de)無(wu)任何目的(de)(de)的(de)(de)模仿(fang)與好(hao)奇，發展下去必然(ran)影響學(xue)業，甚至毀(hui)了自己(ji)的(de)(de)美(mei)好(hao)前途。   

最后對小怡提出好的(de)(de)(de)建議和希(xi)望(wang)，使她認(ren)識到(dao)只要改正缺點、錯(cuo)誤，未(wei)來的(de)(de)(de)道路(lu)(lu)漫長(chang)，前途還(huan)是(shi)很光明的(de)(de)(de)，珍(zhen)惜青(qing)春年華，才不(bu)會(hui)辜(gu)負往后的(de)(de)(de)生活。從而(er)激勵(li)孩子的(de)(de)(de)學習自(zi)覺性和上(shang)進心(xin)。今天，希(xi)望(wang)你(ni)(ni)能回過頭(tou)來看(kan)(kan)看(kan)(kan)自(zi)己走(zou)過的(de)(de)(de)路(lu)(lu)，同時也希(xi)望(wang)你(ni)(ni)抬起頭(tou)，看(kan)(kan)看(kan)(kan)你(ni)(ni)前面的(de)(de)(de)路(lu)(lu)該如何走(zou)，生活賦予我們一種巨大的(de)(de)(de)和無(wu)限高貴的(de)(de)(de)禮品(pin)，這就(jiu)是(shi)青(qing)春：充(chong)滿(man)著力量，充(chong)滿(man)著期待、志愿，充(chong)滿(man)著求知和斗爭的(de)(de)(de)志向，充(chong)滿(man)著希(xi)望(wang)、信心(xin)和青(qing)春。