不管孩子(zi)(zi)以前的(de)(de)脾氣如何溫和，青春期(qi)叛(pan)(pan)逆(ni)總是(shi)免(mian)不了的(de)(de)。最近十多年的(de)(de)神(shen)經科學研(yan)究(jiu)表明，孩子(zi)(zi)青春期(qi)的(de)(de)種(zhong)種(zhong)“別(bie)扭”表現(xian)都因為他們有(you)個獨特的(de)(de)大(da)腦。不過，作為家長，針(zhen)對孩子(zi)(zi)青春期(qi)的(de)(de)叛(pan)(pan)逆(ni)，還(huan)是(shi)應該積極引導并(bing)加以適當教(jiao)育。

青春(chun)期孩(hai)子的大腦非常獨特

步入青春期之(zhi)后(hou)(hou)，孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)身體(ti)發育接近(jin)成人，但(dan)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)大腦卻處于重構(gou)的(de)(de)(de)(de)高峰期。他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)種種表(biao)現(xian)，諸如(ru)叛逆、沉默寡言、愛找事、喜歡冒(mao)(mao)險、尋求刺激、疏遠父母(mu)、親近(jin)同儕等等，并(bing)不(bu)(bu)是認知或(huo)情緒出現(xian)問題，只(zhi)是大腦發展中的(de)(de)(de)(de)自然(ran)結(jie)果，是青少(shao)(shao)年(nian)(nian)學(xue)習如(ru)何面對復雜(za)世界的(de)(de)(de)(de)正(zheng)(zheng)常表(biao)現(xian)。神經科(ke)學(xue)家曾把冒(mao)(mao)險、侵略、做事顧前不(bu)(bu)顧后(hou)(hou)以及其他令人困惑的(de)(de)(de)(de)青少(shao)(shao)年(nian)(nian)行為解釋為大腦出錯的(de)(de)(de)(de)產物。不(bu)(bu)過，過去十年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)突破性(xing)研究發現(xian)，上(shang)述觀點并(bing)不(bu)(bu)正(zheng)(zheng)確。青春期大腦并(bing)非有缺陷，既不(bu)(bu)是比(bi)較老的(de)(de)(de)(de)小孩(hai)大腦，也不(bu)(bu)是半熟的(de)(de)(de)(de)成年(nian)(nian)大腦，而是腦區之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)連接持續增強并(bing)充(chong)滿變動的(de)(de)(de)(de)獨特大腦。

青(qing)(qing)春期大腦(nao)的(de)(de)(de)最(zui)重要功能(neng)之(zhi)一(yi)(yi)，就(jiu)是根據環境來修正大腦(nao)中的(de)(de)(de)連接網(wang)絡，以(yi)改變自己的(de)(de)(de)行(xing)(xing)為反(fan)應。這種特(te)殊的(de)(de)(de)變動能(neng)力(li)，即發展(zhan)彈性(xing)，既幫助青(qing)(qing)少年(nian)在思考(kao)和社交上大步前進，也讓他們容易做出危險行(xing)(xing)為或發展(zhan)出精神疾(ji)病(bing)。最(zui)近的(de)(de)(de)研究顯示，青(qing)(qing)少年(nian)高度危險的(de)(de)(de)行(xing)(xing)為起因于大腦(nao)負責(ze)處理情緒的(de)(de)(de)邊緣系統與負責(ze)理智判斷和控制沖動的(de)(de)(de)前額葉皮質(zhi)的(de)(de)(de)成熟時間不一(yi)(yi)致(zhi)。邊緣系統會在青(qing)(qing)春期時成熟，但(dan)前額葉皮質(zhi)一(yi)(yi)直到20多歲時還在不斷變化。