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給孩子獨立發展的能力

逃學資訊麥田編輯2022-05-03 15:11:54 瀏覽

導讀:兩個(ge)即將(jiang)成(cheng)年的(de)孩子(zi),分別(bie)向(xiang)他(ta)們(men)的(de)父母提出要搬到外面去住的(de)要求(qiu)。一個(ge)孩子(zi)的(de)父親說:“咋啦?家里容(rong)不(bu)下你啦,好好給我呆著(zhu)!”另一個(ge)孩子(zi)

兩個(ge)(ge)即將(jiang)成年的孩子(zi),分別向他們的父母(mu)提出要(yao)搬到(dao)外面(mian)去住的要(yao)求。一個(ge)(ge)孩子(zi)的父親說(shuo):“咋啦(la)(la)?家里容不下你啦(la)(la),好(hao)好(hao)給我(wo)呆著(zhu)!”另(ling)一個(ge)(ge)孩子(zi)的父親卻說(shuo):“你真的想好(hao)啦(la)(la)?那需要(yao)我(wo)幫什么忙嗎?”

誰知,結果(guo)卻恰恰相(xiang)反(fan)(fan)。反(fan)(fan)對孩子(zi)(zi)(zi)搬出(chu)(chu)去的(de)父(fu)親不但沒能阻止(zhi)孩子(zi)(zi)(zi)從家庭中走(zou)出(chu)(chu),還和(he)孩子(zi)(zi)(zi)發生了(le)(le)深深的(de)矛(mao)盾。支持(chi)孩子(zi)(zi)(zi)搬出(chu)(chu)去的(de)父(fu)親反(fan)(fan)而使孩子(zi)(zi)(zi)留了(le)(le)下來。


原(yuan)因(yin)是(shi):第一個孩子聽到父親那么武斷地阻止他,覺得在家(jia)里也是(shi)沒有(you)意(yi)思的,不如早些搬(ban)出去(qu)。


另一個(ge)孩(hai)子則完全不同,當他(ta)(ta)提出搬(ban)出去住的時(shi)候,父親(qin)不但沒有(you)阻(zu)止(zhi),反而(er)問他(ta)(ta)需要什(shen)么,這讓(rang)他(ta)(ta)感到了親(qin)情的溫暖,覺得其實在家里(li)也很好,于是決定不搬(ban)出去住了。


孩子有了(le)獨立的想法(fa),渴望擺脫對父母(mu)的依賴,其實是(shi)可喜可賀的事情,如果他凡事都(dou)依靠父母(mu)那(nei)才是(shi)令人(ren)擔(dan)憂的事情呢!


試想,一個孩子漸漸長大(da)成(cheng)人,二十(shi)歲(sui)、三十(shi)歲(sui),仍然“啃老(lao)”,仍然依賴依靠(kao)父(fu)母(mu)(mu),沒有(you)獨立(li)生存(cun)的(de)(de)能(neng)力。老(lao)父(fu)母(mu)(mu)怨聲載道,罵(ma)孩子是(shi)廢物、不爭(zheng)氣(qi),但也無補(bu)于事,孩子已經被(bei)養廢了(le)!這樣的(de)(de)事在中國比比皆(jie)是(shi)!


有許多父母擔心(xin),這樣(yang)的教育(yu)會(hui)不(bu)會(hui)就是放縱,任其為(wei)所欲為(wei)了呢?其實,我們(men)一點都(dou)不(bu)必擔心(xin)我們(men)的孩子不(bu)受制約(yue)。正(zheng)如前面(mian)例子中所顯示的,真正(zheng)的制約(yue)并不(bu)完全需要強權或是威嚴。


由于(yu)孩子正在掙扎著(zhu)長(chang)大,最需要他人對自己的(de)角色認同,正是(shi)自我觀念(nian)的(de)成形、思想的(de)啟發階段,所以最容易受影響(xiang)。


不幸的(de)是(shi),許(xu)多父母總是(shi)奢望一(yi)種立竿見影(ying)的(de)效果(guo)(guo),因此(ci)經常使(shi)用絕對的(de)壓制手(shou)段(duan),其(qi)結果(guo)(guo)不只是(shi)引(yin)起了叛逆而(er)已。


于是我們(men)的孩子(zi),被我們(men)的不理(li)解越推越遠。所以,面對孩子(zi)的叛逆(ni),最重要的就(jiu)是認清事實的真(zhen)相:并(bing)不是誰(shui)叛逆(ni)了誰(shui),只是有一(yi)個渴望長大的孩子(zi)想“活出自己”而已(yi)。



責任編輯(ji):麥田(tian)學校

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