中等生如何(he)在(zai)短期內提高自身的學習？

回歸課本為主，找(zhao)準(zhun)備考方向

建議中(zhong)等生根據自己(ji)的(de)(de)丟分(fen)情況，找(zhao)到適合自己(ji)的(de)(de)備考方向。基礎差(cha)的(de)(de)學生，最好層層追溯到自己(ji)學不好的(de)(de)根源。

無論哪個學(xue)科，基(ji)本(ben)(ben)上都(dou)是按照教材層(ceng)層(ceng)關聯的(de)，希望基(ji)礎不好的(de)同學(xue)以課(ke)本(ben)(ben)為主，配套練習(xi)(xi)課(ke)本(ben)(ben)后的(de)練習(xi)(xi)題，以中等題、簡(jian)單題為輔，逐漸吃透課(ke)本(ben)(ben)，也漸漸提高信心。

如果是記(ji)背學科，一定要找到所欠缺的記(ji)憶(yi)在哪。如英(ying)語單詞、句子等。課本(ben)單元后都(dou)有對(dui)應的練習(xi)，或(huo)者利用同步的練習(xi)冊進行復習(xi)。

只要把(ba)基礎抓(zhua)好(hao)，那么考試時除(chu)了一(yi)些(xie)較難(nan)的(de)題(ti)目，基本上都可以憑借能力(li)拿(na)下(xia)，分數的(de)高低僅僅剩下(xia)發揮的(de)問題(ti)。

一般來說(shuo)，除非(fei)基(ji)礎特別差(cha)，2個(ge)月(yue)左右(you)的時間(jian)內就能(neng)把基(ji)礎抓牢。當基(ji)礎復習差(cha)不多以(yi)后，要轉變為(wei)以(yi)題(ti)為(wei)主導，即(ji)充分利用作業試(shi)題(ti)、試(shi)卷。

合理利用作(zuo)業試題、試卷

簡單(dan)題、中(zhong)等題一方(fang)面可(ke)以印證、檢驗自己的(de)基(ji)礎知識體系，又一方(fang)面可(ke)以提升我們的(de)復習(xi)信心(xin)。在選擇(ze)作業上，簡單(dan)題、中(zhong)等題尤其(qi)是概念理解應用題一定(ding)要自己動手(shou)做(zuo)，還要進行總結(jie)。

難題可以參(can)考答案，但要認真思(si)考其(qi)中的步(bu)驟(zou)推(tui)導思(si)想和轉化思(si)想。這些都(dou)是高考所考察的。

語(yu)文(wen)要(yao)(yao)充分利用試卷，其中的成語(yu)、病(bing)句(ju)要(yao)(yao)注(zhu)重收集，文(wen)言文(wen)虛實詞記得(de)要(yao)(yao)摘錄。英語(yu)單選注(zhu)意把正確(que)選項帶入念熟。

同時思考閱讀、完型題中，是如何找(zhao)到有(you)(you)效的原文(wen)信息，他們有(you)(you)何特點(dian)和(he)提示點(dian)？要這(zhe)么去(qu)利用每一次作(zuo)業和(he)試卷，那么成績將會短期內提高。

循序漸進，切忌急躁

在復(fu)習(xi)的(de)時候(hou)(hou)，由于是(shi)以自(zi)己為主導，有(you)時候(hou)(hou)復(fu)習(xi)的(de)版塊和(he)教(jiao)學進度不同，當考試時會發現(xian)沒(mei)有(you)復(fu)習(xi)到的(de)部(bu)分(fen)丟分(fen)嚴重(zhong)，導致成績不高。但是(shi)已經復(fu)習(xi)過的(de)版塊，卻大多能(neng)夠拿下。

這就是進步(bu)，不要因為用一時的分(fen)數高低做為衡(heng)量標準(zhun)，復習要循序漸進，不要急躁。

復習(xi)就像修一條坑坑洼洼的路，每個坎(kan)坷都(dou)是(shi)障礙，我們(men)只(zhi)有(you)認真(zhen)的從起點開始(shi)，按照順序慢慢推(tui)平。哪怕前(qian)(qian)方依(yi)舊溝壑(he)，但(dan)是(shi)當你(ni)回(hui)頭(tou)的時候，展現在你(ni)眼前(qian)(qian)的，是(shi)一條康莊大道。

基本(ben)上(shang)，如果純做題的話，1-2個月時間(jian)就能把各(ge)科的試題從第(di)一(yi)章節到最(zui)后一(yi)個章節摸得差不多。

建(jian)立信心(xin)，不計一(yi)時得失

大家要始終肯定自己。很多學生(sheng)自認為自己是差生(sheng)，無(wu)可救藥了。但是事(shi)實上往(wang)往(wang)不是這樣(yang)。

有(you)(you)些學(xue)生(sheng)認為自(zi)己天生(sheng)比別(bie)人(ren)笨，不如別(bie)人(ren)聰明。也許(xu)在某一方面(mian)上確實是有(you)(you)自(zi)身的(de)缺(que)陷，但是卻(que)忽略(lve)了(le)自(zi)己的(de)優勢所在。為了(le)自(zi)己心中(zhong)那份(fen)或(huo)許(xu)并不是十分確定的(de)夢想(xiang)，一定要打起精神。