1、粗(cu)心，因為(wei)對(dui)知識掌握的(de)熟練(lian)度不(bu)夠

所(suo)謂熟練度，可以想象一(yi)下我(wo)們(men)成年人(ren)，做小學一(yi)年級的(de)(de)計(ji)(ji)算題(ti)，每一(yi)題(ti)其實對(dui)我(wo)們(men)來說都(dou)很簡單。但是當我(wo)們(men)在計(ji)(ji)時的(de)(de)情況下完成1000題(ti)，并不一(yi)定全對(dui)。如果(guo)平(ping)(ping)時經常做計(ji)(ji)算類(lei)的(de)(de)工(gong)作，很可能做的(de)(de)又快又準；如果(guo)平(ping)(ping)時疏于做簡單計(ji)(ji)算的(de)(de)人(ren)，很可能又慢又錯誤(wu)百出。

解決辦(ban)法(fa)：一(yi)道題目，反復(fu)接觸至少要六(liu)次以上，并且(qie)每次都在思(si)考(kao)，才會(hui)熟悉并產生記憶。

2、粗心，因為對(dui)知(zhi)識的基本(ben)概(gai)念不清(qing)楚

還有(you)一(yi)些(xie)題目，學生(sheng)們認(ren)為(wei)自己(ji)是(shi)會做的(de)(de)(de)(de)，因為(wei)平時做對過，只(zhi)是(shi)考試錯了。但很(hen)可能(neng)(neng)是(shi)他們只(zhi)看(kan)過1-2次，有(you)一(yi)個模(mo)糊的(de)(de)(de)(de)概念，很(hen)多概念的(de)(de)(de)(de)細節到(dao)底是(shi)什(shen)么？并(bing)未深(shen)究。在考試有(you)時間限制和(he)壓力的(de)(de)(de)(de)情(qing)況下，人通常本(ben)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)選擇自己(ji)大腦中最先(xian)搜索到(dao)的(de)(de)(de)(de)記憶(yi)存(cun)儲，而這(zhe)個記憶(yi)和(he)認(ren)知很(hen)可能(neng)(neng)是(shi)錯誤(wu)和(he)疏漏的(de)(de)(de)(de)。

解(jie)決辦(ban)法(fa)：試著去講解(jie)題目，如果做(zuo)到能講解(jie)題目，表示確實(shi)理解(jie)了。通常在講解(jie)過(guo)程中，也會不斷發現自(zi)己知識上的漏洞(dong)。

3、粗心，因為習慣有(you)問題

很多孩子寫(xie)(xie)作業(ye)不(bu)(bu)認真、不(bu)(bu)檢(jian)查、不(bu)(bu)喜歡打草(cao)稿、不(bu)(bu)肯寫(xie)(xie)步驟等，也都是(shi)習慣的(de)問(wen)(wen)題(ti)。還(huan)有書寫(xie)(xie)習慣等，也會導致(zhi)一些粗(cu)心問(wen)(wen)題(ti)。還(huan)有的(de)孩子做題(ti)喜歡跳步驟，不(bu)(bu)但容易錯，還(huan)會導致(zhi)按步得(de)分時得(de)不(bu)(bu)到(dao)前半部分應該能得(de)到(dao)的(de)分。

解決辦法：如果做數學(xue)可以在草稿紙上先畫(hua)圖，畫(hua)圖常(chang)常(chang)能使自(zi)己的(de)思維清晰(xi)。另外，有的(de)孩子喜歡對(dui)同一題(ti)給(gei)出多種(zhong)算法的(de)樂趣(qu)，這其實(shi)也(ye)可以幫忙(mang)檢查(cha)出一些(xie)錯誤(wu)。

4、粗心，因(yin)為做題準確率不(bu)高(gao)

家長可(ke)以回想一(yi)(yi)下自己打字時，每個(ge)詞是(shi)一(yi)(yi)次輸(shu)入正(zheng)確，還是(shi)不斷刪除修(xiu)改？這(zhe)個(ge)也是(shi)準確率的問題(ti)。如果平時做事力求“一(yi)(yi)遍做對”，“每遍都提升”，關鍵時刻才有可(ke)能(neng)一(yi)(yi)次做對。這(zhe)需要用心投(tou)入，反復多次后才能(neng)成為本能(neng)。如果做錯了，覺得“沒關系”，常常會造成多次也無(wu)法做到比較好的狀(zhuang)態。另(ling)外(wai)，準確率還和“做題(ti)量(liang)”以及(ji)“題(ti)目類(lei)型”有關。

解決辦(ban)法：每次(ci)做(zuo)(zuo)題都認(ren)真對待，提高準確率(lv)，爭(zheng)取會做(zuo)(zuo)題，建立錯(cuo)題本(ben)。也可以(yi)給自己制定訓練(lian)的(de)計劃。每次(ci)認(ren)真分析錯(cuo)誤原因，才(cai)能真正(zheng)提高成績。