導讀:讓學(xue)(xue)生想(xiang)學(xue)(xue)就必須懂得學(xue)(xue)習的(de)(de)意(yi)義,激發(fa)學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習興(xing)趣,維持學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習動力(li),形(xing)成端(duan)正的(de)(de)學(xue)(xue)習態度,就是讓學(xue)(xue)生感到學(xue)(xue)習有意(yi)思,學(xue)(xue)習有意(yi)義。
讓(rang)學(xue)生(sheng)想學(xue)就(jiu)必須懂(dong)得學(xue)習(xi)的意(yi)義(yi),激發學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)興趣,維(wei)持學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)動(dong)力,形成端正的學(xue)習(xi)態度,就(jiu)是讓(rang)學(xue)生(sheng)感到學(xue)習(xi)有意(yi)思,學(xue)習(xi)有意(yi)義(yi)。
要讓學生(sheng)懂得(de)學習(xi)的重要意義。學習(xi)是(shi)人的生(sheng)存(cun)與生(sheng)活方(fang)式,身(shen)體成長靠飲食,心靈(ling)成長靠學習(xi)。
學(xue)習(xi)是正心的需要,通(tong)過學(xue)習(xi)讓自己(ji)有(you)正確的立場觀(guan)點,思想不(bu)(bu)斷(duan)(duan)符合客觀(guan)規律,觀(guan)念不(bu)(bu)斷(duan)(duan)與時俱進(jin),不(bu)(bu)斷(duan)(duan)培養(yang)自己(ji)的優秀品質,具有(you)良(liang)好的精神(shen)狀態。
學習(xi)是壯志(zhi)(zhi)的(de)需要,準確認識自(zi)(zi)己,才能使自(zi)(zi)己的(de)志(zhi)(zhi)向符合(he)社會發展(zhan)(zhan)規律(lv),符合(he)人的(de)發展(zhan)(zhan)規律(lv),符合(he)自(zi)(zi)己發展(zhan)(zhan)的(de)實際。
學習是強能的(de)(de)需要,一個人不論(lun)做什么,都(dou)需要有基本的(de)(de)能力(li)(li)(li),學習思(si)(si)考(kao)能力(li)(li)(li)是人最基本的(de)(de)能力(li)(li)(li),通過學習與(yu)思(si)(si)考(kao)提高(gao)自己的(de)(de)思(si)(si)想水(shui)平和認知(zhi)水(shui)平,提高(gao)自己判斷是非的(de)(de)能力(li)(li)(li),提高(gao)自己的(de)(de)規劃設(she)計能力(li)(li)(li)。果斷的(de)(de)行動(dong)力(li)(li)(li)是把理想變成現實(shi)的(de)(de)唯一途(tu)徑(jing),沒有行動(dong)力(li)(li)(li)任何理想都(dou)會(hui)變成泡影(ying)。
學習的(de)意義,就是(shi)讓孩子(zi)知道究竟(jing)為什么(me)而學習,學習是(shi)學生自(zi)己的(de)事情,任(ren)何人(ren)都不(bu)能代替,學習的(de)最(zui)(zui)大(da)敵人(ren)是(shi)依賴(lai),最(zui)(zui)大(da)失誤是(shi)包(bao)辦,通(tong)過(guo)學習才能不(bu)斷(duan)的(de)用新我代替舊我,才能讓自(zi)己的(de)生命得(de)到健康的(de)發展,才能讓自(zi)己不(bu)斷(duan)走向成(cheng)功,才能真正得(de)到人(ren)生的(de)幸(xing)福。
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