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果果的案例之告別暴力,海闊天空

厭學案例麥田編輯2021-03-15 17:01:13 瀏覽

導讀:果(guo)果(guo)(化名),男,,14歲,湖南(nan)長沙(sha)人。厭學,打(da)架斗毆,上網成癮(yin),叛(pan)逆,經常和父親發生爭執甚(shen)至對打(da)。 ?

果(guo)果(guo)(化名),男,,14歲,湖南長沙(sha)人。厭學,打(da)架斗毆,沉迷網絡游戲(xi),叛逆,經常和(he)父親(qin)發(fa)生爭執(zhi)甚至對打(da)。


叛逆青少年教育學校,清遠麥田教育(72).JPG

果果小學的時候成績很好,初一的時候開始和社會上的朋友混在一起,學會了打架斗毆,抽煙,沉(chen)迷網(wang)絡(luo)游(you)戲,曾 叫社會上的朋友把自己打成腦震蕩,自己拿刀砍別人。只要一上網玩游戲可以玩一天一夜不下線,且都是暴力血腥的打斗游戲,導致果果性情暴躁,產生暴力傾向, 有一次和爸爸打架的時候,有用刀砍死父親的沖動,和同學老師吵架的時候會有用凳子砸人的沖動。初一的時候因為打老師,被學校處以退學處分。到了另一個學校 重讀初一,各種惡習不改,又因把同學打成腦震蕩而停學,最后,父母實在是沒辦法了,才經多方打聽,把果果送到麥田。


問題(ti)解析:

1.遺(yi)傳因素:爸爸脾氣(qi)暴(bao)躁,易怒(nu)。對孩(hai)子管教(jiao)少多是(shi)以暴(bao)力毆打(da)為主,爸爸要么對果果不(bu)管不(bu)問,要么非打(da)即罵。


2.家庭(ting)環境因(yin)素。爺爺,爸(ba)爸(ba),奶奶對果(guo)果(guo)的教育都粗暴(bao)(bao),以打代(dai)教,使得兒子從小就在一個暴(bao)(bao)力環境中長大(da),小的時(shi)(shi)候就有了暴(bao)(bao)力解(jie)(jie)決問(wen)題的認識,所以長大(da)以后,遇到(dao)問(wen)題時(shi)(shi)傾(qing)向于以暴(bao)(bao)力解(jie)(jie)決。


3.社(she)(she)會(hui)環境影(ying)響。不讀(du)書以后和社(she)(she)會(hui)青年混在一起,稱(cheng)兄道(dao)弟,常以打群架,砍砍殺殺為(wei)(wei)榮,又常沉寂在暴力游戲(xi)里(li),進(jin)一步強(qiang)化了果果的暴力意識和行為(wei)(wei)。


叛逆青少年教育學校,清遠麥田教育(129).JPG


成長歷程:

1.通過心(xin)理輔(fu)導(dao),讓(rang)果(guo)(guo)(guo)(guo)果(guo)(guo)(guo)(guo)認識到(dao)暴力性的沖(chong)動(dong)習慣最終可(ke)(ke)能導(dao)致的結(jie)果(guo)(guo)(guo)(guo)是對(dui)(dui)自己本身的傷害,長(chang)此下(xia)去很容(rong)易 走上違(wei)法犯罪道路。果(guo)(guo)(guo)(guo)果(guo)(guo)(guo)(guo)一(yi)旦(dan)和別人(ren)產(chan)生矛(mao)盾的時(shi)候(hou),不管(guan)對(dui)(dui)方(fang)(fang)是老師(shi)還是父母,都有一(yi)種克制不住(zhu)的沖(chong)動(dong)和憤恨,想(xiang)要置(zhi)對(dui)(dui)方(fang)(fang)于(yu)死地,看(kan)到(dao)他(ta)人(ren)的時(shi)候(hou),如果(guo)(guo)(guo)(guo)不順 眼,也想(xiang)狠揍對(dui)(dui)方(fang)(fang)一(yi)頓。缺乏愛和同情心(xin),無視(shi)社(she)(she)會的權威(wei),行為模式傾向于(yu)沖(chong)動(dong)性,攻擊性和破壞性。這種性格任其發展下(xia)去,有可(ke)(ke)能形成反社(she)(she)會人(ren)格障礙(ai)


2.讓果果認識(shi)到在社(she)會上打打殺殺的(de)(de)生活看起來很風光(guang),但是(shi)這種風光(guang)是(shi)暫時的(de)(de),不會長久(jiu)且(qie)非常危險。


3.針(zhen)對果果想問題片面(mian)極端的問題,心理老師(shi)有(you)意(yi)識(shi)地教育誘導果果學會站(zhan)在他人的立場上看(kan)待問題,而不(bu)是想什么問題都(dou)是以(yi)自己的喜(xi)怒愛(ai)好(hao)為出(chu)發點。


4.教會果(guo)(guo)果(guo)(guo)一(yi)些(xie)控制情(qing)緒的方(fang)法,發現自(zi)己(ji)有發怒(nu)的沖動時,如何控制自(zi)己(ji)的情(qing)緒,降(jiang)低(di)內(nei)心的憤懣感。


2345截圖20210314085156.jpg


成功蛻變:

經過麥田老師一段時間的教育,果果對自己以(yi)前的種種行為有(you)(you)了一個更深刻的認識,法律意識也(ye)有(you)(you)所增強,他表(biao)示回家以(yi)后一定會(hui)做個好(hao)孩子,盡(jin)兒子的責任來孝敬父母(mu),讓父母(mu)安(an)心。


責(ze)任(ren)編(bian)輯:麥田學(xue)校

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