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  • 小文的案例之厭學只是我逃避現實的借口

    逃學案例 小文的案例之厭學只是我逃避現實的借口

    時間: 2021-03-25 16:56:00 1262

    一(yi)、基本資料 小(xiao)文(化名),女,15歲,高(gao)中(zhong)學(xue)生。家(jia)中(zhong)四口人,有一(yi)個比自己大兩歲的姐(jie)姐(jie)(正(zheng)在(zai)讀大一(yi),高(gao)考時并不理(li)想(xiang),只考了一(yi)所(suo)當(dang)地的

  • 小剛的案例之不再因為厭學荒廢人生

    逃學案例 小剛的案例之不再因為厭學荒廢人生

    時間: 2021-03-25 16:58:00 1234

    個人資料: 小(xiao)(xiao)剛(gang),男,14歲,籍貫湖北。成長經歷: 小(xiao)(xiao)學1-3年(nian)級(ji)時(shi)在本(ben)村小(xiao)(xiao)學讀(du)書(shu),4-6年(nian)級(ji)時(shi)候在鎮上讀(du)書(shu)。在小(xiao)(xiao)學讀(du)書(shu)的時(shi)候,父母在武漢(han)

  • 小宇的案例之厭學少年成功邁入"象牙塔"

    逃學案例 小宇的案例之厭學少年成功邁入"象牙塔"

    時間: 2021-03-25 16:40:00 1132

    小宇(化名),男,15歲,廣(guang)東廣(guang)州(zhou)人(ren)。 初一開始沉迷網(wang)絡游戲,漸漸地(di)感覺自(zi)己離不開電腦。

  • 阿凱的案例之把脈“厭學少年”:問題多出于家庭教育

    逃學案例 阿凱的案例之把脈“厭學少年”:問題多出于家庭教育

    時間: 2021-03-25 16:46:00 1215

    阿凱(化名),男,16歲,廣西梧州(zhou)人。存在厭學、早戀、偷(tou)父母的錢、撒謊等不良(liang)習性。

  • 小藍的案例之麥田教育,轉變厭學有高招

    逃學案例 小藍的案例之麥田教育,轉變厭學有高招

    時間: 2020-06-12 16:50:00 1170

    小藍(lan)(化名),今年(nian) 15 歲,香港人,初(chu)二輟(chuo)學(xue), 厭學(xue)、逃學(xue)情況較嚴重。

  • 小立的案例之厭學孩子迷途知返

    逃學案例 小立的案例之厭學孩子迷途知返

    時間: 2020-06-12 16:54:00 1222

    小立(化名),16歲,曾連續7天7夜泡在網吧,高一第二學(xue)期在校學(xue)習2天以后逃(tao)課一個多月(yue)。脾氣倔強(qiang)的小立常常顯得很叛(pan)逆,對于父(fu)母的教導(dao)常常不聽(ting)。

  • 小謝的案例之厭學少年走出陰霾

    逃學案例 小謝的案例之厭學少年走出陰霾

    時間: 2020-06-12 17:00:00 1190

    內容簡介(jie):小謝(化名),14歲,廣東(dong)佛山人(ren)。初二(er)的時候沉迷(mi)網絡游(you)戲,從此厭學(xue)逃學(xue),經常兩三天(tian)不回家(jia)。 基本情況:小謝,是家(jia)里的獨生子

  • 小旭的案例之厭學少年愛上了學習

    逃學案例 小旭的案例之厭學少年愛上了學習

    時間: 2020-06-12 17:04:00 1122

    內容簡介:小旭(xu)(化名(ming)),男(nan),16歲,高二學(xue)生。父親在其(qi)讀(du)四(si)年級時去世,因為父愛的(de)缺失,媽媽對其(qi)很溺愛。高中時結識了(le)一些不愛讀(du)書的(de)伙伴(ban)

  • 小剛的案例之我要甩去厭學的帽子

    逃學案例 小剛的案例之我要甩去厭學的帽子

    時間: 2020-06-12 17:09:00 1101

    小剛,14歲 廣東河源人,厭學、逃(tao)學。從小和父母在一起,父母平時忙于工(gong)作,多由祖(zu)輩照顧,老人們對其比(bi)較(jiao)溺(ni)愛,脾氣比(bi)較(jiao)大,沖動,而學習

  • 阿健的案例之從此告別厭學

    逃學案例 阿健的案例之從此告別厭學

    時間: 2016-04-29 17:13:00 1153

    阿健(jian),16歲,本該(gai)正在上高(gao)中,可是(shi)阿健(jian)卻初三都沒念完,且休(xiu)學(xue)在家已(yi)達半(ban)年,這(zhe)已(yi)是(shi)他(ta)三年來第二次休(xiu)學(xue)了(le)。每隔一兩個星期,他(ta)還要(yao)到醫院接(jie)

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      麥田青少年服務中心是2014年經有關部門備案的一家合法的教育聯合體,由麥田青少年夏令營中心、麥田青少年成長教育基地、麥田青少年心理輔導中心組成。十余年探索,學校已形成了以“困惑孩子——心理教育、學習興趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校,堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性,充分尊重學生的個性特征,實施分類分層,層次目標教育,培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異,因材施教”的原[詳情]

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